《安全人机工程学》

《安全人机工程学》

授课对象：安全工程专业本科生

教学时数：36学时（32学时授课，8学时实验）

使用教材：《安全人机工程学》安全工程专业十一五规划教材

王保国主编机械工业出版社出版

参考教材：1、《安全人机工程学》欧阳文昭廖可兵主编

中国劳动与社会保障出版社出版

2、《安全人机工程学》李红杰主编中国地质大学出版

社

4、《ERGONOMICS》 FerdlinandP.Beer 等主编，Taylor & France Inc.

出版

第一章绪论

一、教学目标

让学生了解安全人机工程学的发展历史，安全人机工程学的学科特点；明确安全人机工程学的研究任务、研究对象及其研究范围，安全人机工程学的基本

研究方法。

二、教学内容（2学时）

1人机工程学的起源和发展。

2安全人机工程学科定义。

3安全人机工程学的任务、研究对象以及其研究范围。

4安全人机工程学的研究方法

三、教学重点

1人机工程学发展历程中经历的三个时期；人机工程学经验期中的几项比较著名的研究试验。

2安全人机工程学的特点。

3安全人机工程学的研究对象和研究方法。

四、教学方式

以工程问题为切入点，利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，引导学生的思路。

五、本章习题： 2, 3, 4, 6，7

第二章人的基本特性

一、教学目标

让学生正确理解人的基本特性，熟练掌握人体几何参数的测量方法，掌握人的生物力学特性、生理特性。掌握“测量基准面”、“ 静态测量”和“动态

测量”等基本概念。

二、教学内容（4学时）

1人的几何特性，人体测量的基础知识。

2人体测量数据的处理方法。

3人的感觉和知觉的特性。

4人的视觉特征。

5人的反应特性。

三、教学重点

1人体的一部分主要参数的计算，人体静态尺寸以及人体一些常用生理参数的基本计算方法。

2五种常用的统计函数与人体测量数据的修正原则和选用原则。

3人的感知反应的基本过程，感觉和知觉的基本特征。

4人的视觉的基本参数，常见的视觉现象，视觉损伤视觉疲劳，视觉的运动规律。

5反应时间的概念，影响反应时间的因素以及及减少反应时间的途径。

四、课堂互动设计

1以自身为例，如何描述人的几何特性？

2为什么需要定义“测量基准面”？

3人有哪些感觉特性？如何反映的？

4人有哪些知觉特性？有哪些体现？

五、教学方式

以工程问题为切入点，利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，引导学生的思路。

六、本章习题： 1，2，3，4，5，7

第三章人的作业能力与疲劳分析

一、教学目标

让学生正确理解人体作业时能量交换的特性，熟练掌握能量代谢的测定方法，掌握作业时人体系统的调节特性。正确理解疲劳的概念，掌握疲劳的分类及

测定、降低疲劳的措施。

二、教学内容（4学时）

1人体作业时的能量交换。

2作业时人体的调节与适应。

3作业能力的动态分析。

4作业疲劳及测定。

5降低疲劳的措施。

三、教学重点

1热价、呼吸熵、能量代谢量以及能量代谢率等的基本概念与计算方法，能量代谢的测定方法，氧债的概念。

2作业疲劳的定义以及作业疲劳的测定。作业疲劳的不同类型以及规律，作业疲劳几种常见的测定方法。

3作业疲劳与安全生产的重要关系，减轻疲劳、防止疲劳的各种途径。

四、课堂互动设计

1汽车总装车间发动机舱装配作业，提出经过4小时作业人有什么感觉？有什么方法能够改善人的不适感？长期从事这样的作业会对人造成什么伤害？

2从能量消耗的途径对比百米冲刺和200m慢跑人的感受有为什么不同？

3以自身为例，跑完1万米，为什么会有头晕、腿软的感受？

4每个人都有疲劳的感受，说一说疲劳的特性。

五、教学方式

以工程问题为切入点，利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，引导学生的思路。

六、本章习题： 1，2，3，5，7，8，9

第四章人的自然倾向与人的可靠性

一、教学目标

让学生正确理解人为差错的概念及发生的原因，正确理解可靠性的概念，掌握人的可靠性模型及研究方法。

二、教学内容（4学时）

1习惯与错觉。

2人为差错。

3人的生物节律。

4人的可靠性模型及研究方法。

三、教学重点

1人为差错的定义及人为差错发生的原因。

2可靠性的概念。

3可靠度、累积故障率、故障率概率密度、故障率的概念及计算。

四、课堂互动设计

1人有哪些习惯？

2以自身在金工厂的实习为例，分析为差错发生的原因。

3以课堂给出的实例，讨论研究人的可靠性的意义。

五、教学方式

以工程问题为切入点，利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，引导学生的思路，对人为差

错及发生机理以学生为主进行讨论。

六、本章习题： 1，2，4，5，7，8

第五章机的特性及其数学模型

一、教学目标

让学生正确理解人机系统中机的可操作性、易维护性、本质可靠性，了解机的特性描述及其动力学特性分类，机的易维护性及基本维修指标。

二、教学内容（2学时）

1机的特性。

2机的特性描述及其动力学特性分类。

3机的易维护性及基本维修指标。

三、教学重点

1可操作性的三个特征。

2易维护性的设计原则。

四、课堂互动设计

1以计算机为例，同学们分析机器有什么特性？

2机器需要研究可靠性吗？

五、教学方式

以工程问题为切入点，利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，引导学生的思路。

六、本章习题： 3，4，5，6

第六章人机界面的安全设计

一、教学目标

让学生掌握显示装置、控制装置设计原则与方法，显示器与控制器的布局。

正确理解人机界面的概念。

二、教学内容（4学时）

1显示装置的类型及特点。

2显示装置的设计。

3控制装置的类型及特点。

4控制装置的设计。

5显示装置与控制装置的布局。

三、教学重点