六年级心理健康教育(课堂PPT)
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小学六年级心理健康教育-珍爱生命远离毒品(24张)课件
06
总结回顾与展望未来
回顾本次课程重点内容
毒品的定义和分类
介绍了什么是毒品,以及毒品的种类和特点,帮助学生更好地认 识毒品。
毒品的危害
详细阐述了毒品对个人、家庭和社会的危害,包括身体健康、心理 健康、社会关系等方面的损害。
拒绝毒品的方法
提供了多种拒绝毒品的方法和技巧,如坚定意志、寻求帮助、避免 诱惑等,帮助学生掌握自我保护的能力。
思想道德教育
通过课堂教育、主题班会等形式 ,加强学生的思想道德教育,引 导他们树立正确的世界观、人生
观和价值观。
法制教育
普及禁毒法律法规,让学生了解 毒品的危害和涉毒行为的后果,
增强法制观念。
心理健康教育
开展心理健康教育课程,帮助学 生了解自身心理状况,提高自我
认知和自我调节能力。
社会环境:营造健康向上文化氛围
提高自我保护意识,学会拒绝技巧
了解毒品的危害
通过学习、宣传等途径,充分了解毒品的危害,增强自我防范意 识。
学会拒绝技巧
在面对毒品诱惑时,要学会坚决地说“不”,并寻求有效的拒绝 方法,如转移话题、离开现场等。
保持警惕
时刻保持对周围环境的警惕,避免进入可能存在毒品交易的场所 ,不轻易接受陌生人的馈赠。
02
03
身体健康
毒品会严重损害身体器官 ,如肝脏、肾脏、心脏等 ,导致各种疾病和并发症 。
心理健康
毒品会导致心理障碍和精 神疾病,如焦虑、抑郁、 幻觉、妄想等。
社会功能
毒品会影响个人的社会功 能,如工作、学习、家庭 关系等,导致社会适应能 力下降。
案例分析:毒品毁掉的青春
案例一
小张因好奇尝试吸食冰毒 ,结果成瘾无法自拔,最 终荒废学业,家庭破裂。
六年级心理健康教育主题班会课件
那同学们该做些什么呢?
学会思考,养成积极进取的学习生活态度。 净化自己的心灵,追求平和的心境。 正确面对竞争,在竞争中发现别 人的闪光点。 以“善”之心与人相处,信任 他人,拒绝猜疑。
天健天康开是心生,命健的康基成石长,!失去了健康,生命就缺少了活力。 在那学同习学生们活该中做会些不什会么出呢现?了以下一些情况,同学们可以对比一下,看自己是不是也有类似的烦恼。 小净学化生自心己理的健心康灵主,题追班求会平和的心境。 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自己。 自认责识倾自向己是、指了当解发自生己不,如接意纳的自事己情、时肯,定经自常己认、为完自善己自不己好。,对自己所做的事抱有恐惧心理。 于天是天,开就心样,样健想康跟成着长别!人,变得浮夸,害怕落于人后。 注于意是锻,炼就身样体样,想展跟现着朝别气人活,力变。得浮夸,害怕落于人后。 学孩会子自都我是控父制母,的克心服头诱肉惑,,在活家在里现都实是当“小中皇。帝”,“小公主”,有些同学把这种感觉带到学校。 注意锻炼身体,展现朝气活力。
03 保持阳光形态 以“善”之心与人相处,信任
对自己要时常鼓励增强自信心。 孩子都是父母的心头肉,在家里都是“小皇帝”,“小公主”,有些同学把这种感觉带到学校。 孩子都是父母的心头肉,在家里都是“小皇帝”,“小公主”,有些同学把这种感觉带到学校。 汇报人:XXX 时间:XXXX 希望老师,同学都围着他转,凡事只想着自己,不顾及他人的感受,不愿为他人做出一点牺牲,否则就感到委屈、受不了 。 多看书,从书中获取知识的力量,充实 对教师的简单说教,喜欢从反面思考,喜欢索隐猎奇,容易产生固执、偏激的不良倾向,因而产生逆反心理。 01 什么是心理健康? 健康是生命的基石,失去了健康,生命就缺少了活力。 健康是生命的基石,失去了健康,生命就缺少了活力。 自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自己不好,对自己所做的事抱有恐惧心理。 生命不可缺失,失去了生命,便失去了一切。 学会思考,养成积极进取的学习生活态度。 那同学们该做些什么呢? 对自己要时常鼓励增强自信心。 认识自己、了解自己,接纳自己、肯定自己、完善自己。 净化自己的心灵,追求平和的心境。
六年级心理健康课件ppt
教师寄语
成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
PART ONE
试试做做 现在,试着去真诚的赞美你的同学,找出你认为他们身上有的闪光点,并大声的告诉他
换位思考
联合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家,回来以后他就宣称那里的人是全世界最差劲的主人:海关人员板着一张脸,计程车司机态度恶劣,餐厅待者傲慢无礼,市民不耐烦而又有敌意。
后来,这位亲善大使看到了一段话:"世界是一面镜子,每个人都在其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时,他一路挂着笑容,结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人都是脸挂笑容,亲切随和。 他这才发现,纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
心胸宽广
从前,有个好心的老木匠,他为自己造了一间活动的小房子。
一天傍晚,天下起了大雨,“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说:“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说:“能容下一个人,就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。
过了不一会儿,又有人来敲门,老木匠说:“能容下两个人,就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。 过了不多久,又有人接连不断的来敲门,老木匠把他们让进屋,他高兴地说:“能容下九个人,就能容下十个人。” 就这样,小屋里的人越来越多。
懒惰
01
自控力差
02
敏感
03
失落
04
自卑
05
孤独
06
如何矫正这些不良的心理
学会放松。 学会发泄。 与人谈心。 学会写日记或周记。 学会感恩。 建立良好的人际关系。 学会自信。 珍爱生命。
成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
PART ONE
试试做做 现在,试着去真诚的赞美你的同学,找出你认为他们身上有的闪光点,并大声的告诉他
换位思考
联合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家,回来以后他就宣称那里的人是全世界最差劲的主人:海关人员板着一张脸,计程车司机态度恶劣,餐厅待者傲慢无礼,市民不耐烦而又有敌意。
后来,这位亲善大使看到了一段话:"世界是一面镜子,每个人都在其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时,他一路挂着笑容,结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人都是脸挂笑容,亲切随和。 他这才发现,纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
心胸宽广
从前,有个好心的老木匠,他为自己造了一间活动的小房子。
一天傍晚,天下起了大雨,“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说:“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说:“能容下一个人,就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。
过了不一会儿,又有人来敲门,老木匠说:“能容下两个人,就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。 过了不多久,又有人接连不断的来敲门,老木匠把他们让进屋,他高兴地说:“能容下九个人,就能容下十个人。” 就这样,小屋里的人越来越多。
懒惰
01
自控力差
02
敏感
03
失落
04
自卑
05
孤独
06
如何矫正这些不良的心理
学会放松。 学会发泄。 与人谈心。 学会写日记或周记。 学会感恩。 建立良好的人际关系。 学会自信。 珍爱生命。
六年级上册心理健康课件--你今天高兴吗|北师大版 (26张PPT)
心理训练营(一)
*11、我的头脑跟平常一样清(3)积极地自我暗示
当一个人无法达到其预定的目 标或遭遇挫折时,为了减少自身内心 的痛苦和不安,常为自己的失败寻找 一个自认为是合理而且能够接受的理 由或借口来安慰自己。
“酸葡萄心理”
“甜柠檬心理”
自我暗示语言
积极自我暗示
“我是一个聪明,漂亮的人” “我是出类拔萃的” “我是最棒的” “我具有强大的行动力” “我能实现自己的美好愿望” “我一定会成功的” “今天我很高兴”
L/O/G/O
一、情绪→②情绪的分类
古人七情
1 人的情绪分类
爱
恶
欲
333
情绪活动的影响
2
喜怒哀惧
今人所分四类
*活动:你今天心情好吗?
你最近是否也有郁闷,纠结的时候, 请大家在白纸的左上端分别写出一件让 你高兴快乐的事和一件无法释怀的事, 并思考它们对你的影响 。
二、为什么需要管理情绪?
请思考:不管理情绪会怎样?
1、请思考:不管理情绪 会怎样?
3
1、恶劣的情绪具有传染性,会产生连锁反应
• 恶劣的情绪具有污染性,一张拉的长长的脸可以熏黑任何一片晴朗的天
空。
• 踢猫效应
• 在心理学上,有一个这样的“效应”:一位父亲在公司受到了老板的批评, 回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火,狠狠去踹 身边打滚的猫。猫逃到街上正好一辆卡车开过来,司机赶紧避让,却把路 边的孩子撞伤了。这就是心理学上著名的“踢猫效应”,描绘的是一种典 型的坏情绪的传染。
Make a fool of yourself in public,
有张可笑的照片被刊登出来。
Or have an embarrassing photograph published,
六年级上册心理健康教育课件-直面青春期 全国通用(共34张PPT)
• 身体内部器官的完善。进入青春期以 后,体内的各种器官和组织功能都开始向 着健全的方向发展,基本上已经达到了成 年人的标准。
10
进入青春期以后,肺的发育进入了旺 盛期,10岁肺活量只有1400毫升左右,到 十三岁就增至2750—3000毫升左右,喜欢 运动的同学肺活量更大。所以进入青春期 以后身体强壮了,也就不象小时候那样经 常感冒了。
19
男孩的变化
进入青春期,男孩的阴茎和睾丸快速生长。 阴茎的长度和直径都会增长,阴囊的皮肤会 变薄、起皱,颜色变深,睾丸离腹部更远一 些。阴茎基部开始出现阴毛。每个男孩阴茎 的大小都不尽相同,发育开始的时间也不一 样,只要是正常发育就是健康的。男孩的阴 毛会在青春期开始生长,阴毛的多少以及分 布情况每个男孩也都不一样。另外,在青春 期,男孩还会出现声调变得低粗、嘴唇周围 长出胡须、喉结突出、双侧腋下长出腋毛、 双肩宽度增加、肌肉强健、体格宽大等变化。20
影响越来越少(逆反心理); 4.自我意识形成和迅速发展,独立性增强,自己的事希
望自己做决定; 5.与异性同学交往由疏远到吸引,有一定的性意识;
23
24
25
26
案例1:
你因与同学闹别扭心情不好, 放学回家正准备进自己的书房,正 在做饭的妈妈却让你整理自己的书 桌。一向听话的你却向妈妈大发脾 气,让妈妈很生气,这是怎么啦?
14
15
16
四、第二性征出现
进入青春期,不仅生殖器官快 速发育,还有一些与性发育有关的 外部表现,这就是第二性征。女性 主要是乳房、阴毛和腋毛等特征; 男性主要是阴毛、腋毛、胡须和喉 结等特征。
17
女孩的变化
进入青春期,女孩的乳房开始发育,乳头长大。 每个女孩乳房的形状和大小都不尽相同,发育的 开始时间也不一样,只要是正常发育就是健康的。 阴阜周围的阴毛会在青春期开始生长,阴毛的多 少以及分布情况每个女孩也都不一样。另外,在 青春期,女孩还会出现皮下脂肪增多、两侧腋下 长出腋毛、盆骨增宽、大腿及腰部脂肪增加等变 化。
10
进入青春期以后,肺的发育进入了旺 盛期,10岁肺活量只有1400毫升左右,到 十三岁就增至2750—3000毫升左右,喜欢 运动的同学肺活量更大。所以进入青春期 以后身体强壮了,也就不象小时候那样经 常感冒了。
19
男孩的变化
进入青春期,男孩的阴茎和睾丸快速生长。 阴茎的长度和直径都会增长,阴囊的皮肤会 变薄、起皱,颜色变深,睾丸离腹部更远一 些。阴茎基部开始出现阴毛。每个男孩阴茎 的大小都不尽相同,发育开始的时间也不一 样,只要是正常发育就是健康的。男孩的阴 毛会在青春期开始生长,阴毛的多少以及分 布情况每个男孩也都不一样。另外,在青春 期,男孩还会出现声调变得低粗、嘴唇周围 长出胡须、喉结突出、双侧腋下长出腋毛、 双肩宽度增加、肌肉强健、体格宽大等变化。20
影响越来越少(逆反心理); 4.自我意识形成和迅速发展,独立性增强,自己的事希
望自己做决定; 5.与异性同学交往由疏远到吸引,有一定的性意识;
23
24
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26
案例1:
你因与同学闹别扭心情不好, 放学回家正准备进自己的书房,正 在做饭的妈妈却让你整理自己的书 桌。一向听话的你却向妈妈大发脾 气,让妈妈很生气,这是怎么啦?
14
15
16
四、第二性征出现
进入青春期,不仅生殖器官快 速发育,还有一些与性发育有关的 外部表现,这就是第二性征。女性 主要是乳房、阴毛和腋毛等特征; 男性主要是阴毛、腋毛、胡须和喉 结等特征。
17
女孩的变化
进入青春期,女孩的乳房开始发育,乳头长大。 每个女孩乳房的形状和大小都不尽相同,发育的 开始时间也不一样,只要是正常发育就是健康的。 阴阜周围的阴毛会在青春期开始生长,阴毛的多 少以及分布情况每个女孩也都不一样。另外,在 青春期,女孩还会出现皮下脂肪增多、两侧腋下 长出腋毛、盆骨增宽、大腿及腰部脂肪增加等变 化。
六年级心理健康ppt
02
影响心理健康的因素
影响心理健康的因素
如先天脑发育不全;先天和后天 造成的身体残疾;身体器官,特 别是脑发生病变等,都会影响心 理健康。
身体 心理
如人的认知模式;情绪与情感的控制能 力;意志力、性格类型,以及需要、动 机等也会影响心理健康。
如自然环境、社会环境、家庭环 境、人际关系环境等,这些也会 直接影响心理健康。
心理
认识自己,接纳自己,提升自己; 建立社会支持:配偶、家庭、亲朋好友等; 培养坚强、合群、乐观、开朗的性格; 提高个人控制能力,增强成就感和自信心; 放慢生活的节奏,维持生活的平衡; 换个方式,多角度思考问题; 生活有计划,管理好时间;
05
亚健康心理及调整
亚健康心理及调整
没有心理障碍与疾病,但又感觉心理 不健康”,这就是亚心理健康,也称 第三心理状态。
汇报:XXXX
朋辈互助
有爱校园
。结果你倒在了冰面上,他倒在你身上。但是大家都不
目 录 觉得痛,不觉得冷。每次,都是在意犹未尽中被大人唤
回。现在我长大了,只要一c想o起n童t年e,n就ts想起在外婆家
那段难忘的生活,于是心里盈满温馨,一阵快乐的心潮 又从心头泛起。是的,岁月的流逝会带走很多东西。比 如青春,比如快乐,比如曾经拥有,但岁月的流逝却带
一般讲,心理健康包括:人的心理在认知、情 感、行为之间的协调,心理内容与客观世界的 统一,个体与社会环境的相适应,精力的旺盛 和情绪的愉快,人格的健全和发展。心理健康 的基础层次是没有心理疾病,高级层次指向健 康人格发展。
《简明大不列颠百科全书》:心理健康包括一切 旨在维持和改进心理卫生的种种措施,诸如精神 疾病的康复及预防,减轻充满冲突的世界带来的 精神压力,以及使人处于能按其身心潜能进行活 动的健康水平。
六年级上册心理健康教育课件-做好准备,轻松考试(共15页PPT)全国通用
12
快来帮帮他 一位同学的倾诉: 眼看考试一天天临近,事先拟订的学习计划
完成不了,内心万分焦急,老是担心搞不好学习、 考不好,于是我整日陷入苦恼之中,萎靡不振。我 感觉到自己的肩头似乎压着一副重担,既抬不起, 又放不下,我只好弯腰艰难地向前行进,晚上睡觉 经常做噩梦。
13
作业: 运用今天所学到的方法,缓解今后考试 带来的焦虑情绪, 也可以用这些方法去缓解其他事情带来 的焦虑情绪。
想象你躺在大海边的海滩上全身沐浴在温暖的阳光中身体感到湿润拂面而来的海风吹过你的身体而产生一阵清凉潮水有节律地拍打在海滩上海浪在礁石上被打成细细的水沫飘散到你的身体而感到凉爽而安宁潮起潮落的海水轻轻的按摩你的身体你的肩胸腹到全身将随着潮水而轻轻的摇动你记不起在这儿过了多少时间仿佛躺在妈妈身边的婴儿摇床里
6
勇过“独木桥”
• 游戏规则: • (1)过独木桥时,请有秩序的排好队,一个人完全走过独木桥时,另一个人
才可走上独木桥。 • (2)经过独木桥时请注意安全,要稳稳走过,请不要故意摇晃。
7
自身: 自己定的学习目标过高,超出自己的实际能力; 复习准备不充分; 家庭:父母期望太高;
学校: 老师的热切期待与同学间的激励竞争;
做好准备,轻松考试
1
传花比赛
每一纵排为一组,发给每组一张纸,纸上有 相同数量的花,从第一个学生开始每人留下 一朵花,音乐声响起时开始往后传,当最后 一个学生留下花之后就站起来,向大家示意 已经完成任务,最快的那组为获胜组。
刚才在完成比赛的过程中,你的心情是怎样的?
想一想,在你学习的过程中,在什么时 候也会出现这样的体验?
14
谢谢大家!!
•希望大家以最好的 状态迎接考试。
15
其他:面临的考试很重要、考试太难;
快来帮帮他 一位同学的倾诉: 眼看考试一天天临近,事先拟订的学习计划
完成不了,内心万分焦急,老是担心搞不好学习、 考不好,于是我整日陷入苦恼之中,萎靡不振。我 感觉到自己的肩头似乎压着一副重担,既抬不起, 又放不下,我只好弯腰艰难地向前行进,晚上睡觉 经常做噩梦。
13
作业: 运用今天所学到的方法,缓解今后考试 带来的焦虑情绪, 也可以用这些方法去缓解其他事情带来 的焦虑情绪。
想象你躺在大海边的海滩上全身沐浴在温暖的阳光中身体感到湿润拂面而来的海风吹过你的身体而产生一阵清凉潮水有节律地拍打在海滩上海浪在礁石上被打成细细的水沫飘散到你的身体而感到凉爽而安宁潮起潮落的海水轻轻的按摩你的身体你的肩胸腹到全身将随着潮水而轻轻的摇动你记不起在这儿过了多少时间仿佛躺在妈妈身边的婴儿摇床里
6
勇过“独木桥”
• 游戏规则: • (1)过独木桥时,请有秩序的排好队,一个人完全走过独木桥时,另一个人
才可走上独木桥。 • (2)经过独木桥时请注意安全,要稳稳走过,请不要故意摇晃。
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自身: 自己定的学习目标过高,超出自己的实际能力; 复习准备不充分; 家庭:父母期望太高;
学校: 老师的热切期待与同学间的激励竞争;
做好准备,轻松考试
1
传花比赛
每一纵排为一组,发给每组一张纸,纸上有 相同数量的花,从第一个学生开始每人留下 一朵花,音乐声响起时开始往后传,当最后 一个学生留下花之后就站起来,向大家示意 已经完成任务,最快的那组为获胜组。
刚才在完成比赛的过程中,你的心情是怎样的?
想一想,在你学习的过程中,在什么时 候也会出现这样的体验?
14
谢谢大家!!
•希望大家以最好的 状态迎接考试。
15
其他:面临的考试很重要、考试太难;
六年级上册心理健康教育课件- 正确认识我自己 北师大版(共17张PPT)
正确认识我自己Leabharlann 正确认识我自己 看图讲故事
小马将自己的身 高分别与小松鼠、
老牛比了比。
过来啰!
这个故事告诉我们 一个什么道理?
正确认识我自己
告诉我们:正确认识 自己很重要!
游戏:猜猜他是谁?
喜欢戴墨镜装酷扮帅,上 课当麦霸,下课当场(操场) 霸,素描画得溜,一紧张就突 发气喘。
你是怎样猜出来的?这三十多个字, 从哪些方面突出表现这位同学的特点?
同学眼中的我:
(1) 同学在小组内轮着读“我是谁” 卡片,组内同学补充,了解同学眼中的 自己。
(2)各组派代表上台汇报,请其他组的 同学谈谈他们眼中你的特点,举例说明, 然后自己补充到纸片上。
(3)谈谈你的感受。
爸妈眼中的我:
爸妈的信
写写你的计划:
根据刚才自己、老师、同学、父母等的评价
和建议,写写你的改善计划。(具体到什么
我的办法:______ ____________ __________ ________ ______
正确认识我自己
自己眼中的我 同学眼中的我 老师眼中的我 父母眼中的我 朋友眼中的我 亲戚眼中的我
……
真实 全面
完善
目标 努力 互助 共同进步
我是谁?
年班 姓名:_________
我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( )
时间、任务、怎样做等)
我进步,我最棒! 不足之处: 期望目标: 我的办法:
写写你的计划:
小马将自己的身 高分别与小松鼠、
老牛比了比。
过来啰!
这个故事告诉我们 一个什么道理?
正确认识我自己
告诉我们:正确认识 自己很重要!
游戏:猜猜他是谁?
喜欢戴墨镜装酷扮帅,上 课当麦霸,下课当场(操场) 霸,素描画得溜,一紧张就突 发气喘。
你是怎样猜出来的?这三十多个字, 从哪些方面突出表现这位同学的特点?
同学眼中的我:
(1) 同学在小组内轮着读“我是谁” 卡片,组内同学补充,了解同学眼中的 自己。
(2)各组派代表上台汇报,请其他组的 同学谈谈他们眼中你的特点,举例说明, 然后自己补充到纸片上。
(3)谈谈你的感受。
爸妈眼中的我:
爸妈的信
写写你的计划:
根据刚才自己、老师、同学、父母等的评价
和建议,写写你的改善计划。(具体到什么
我的办法:______ ____________ __________ ________ ______
正确认识我自己
自己眼中的我 同学眼中的我 老师眼中的我 父母眼中的我 朋友眼中的我 亲戚眼中的我
……
真实 全面
完善
目标 努力 互助 共同进步
我是谁?
年班 姓名:_________
我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( ) 我是__________的人。( )
时间、任务、怎样做等)
我进步,我最棒! 不足之处: 期望目标: 我的办法:
写写你的计划:
第十三课珍爱自己课件(共26张PPT)南大版小学心理健康六年级
教学目标
教学目标
情感态度价值观:珍 视 生 命 , 对 生 命 负
1 责,养成健康生活方式;爱护认同中华
文化,弘扬民族精神。
能力目标: 提高安全防范能力,能够
2 进行基本自救自护
知识目标:知 道 怎 样 爱 护 身 体 , 掌 握
3 一些自救自护的方法。知道怎样养护
精神,了解中华民族优秀传统文化
教学重难点
讲授新课
归纳总结
知识巩固
结合已有的学习经验和生活经验,收集相关资料,探讨应
对以下灾难或灾害的自救自护方法。
发生火灾
冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等判断火势; 尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻,屏住呼吸,弯腰疾走或 在地面匍匐前进等;
发生交通事故
紧急抢救,如迅速止血,处理休克;密切注意周围环境,防止其 他危险再度发生,保护现场等等。
导入新课
讲授新课
归纳总结
漫画中的生活 方式是健康的吗?
知识巩固
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
关心身体的状况,养成健康的生活方式
保护视力
远离烟酒
了解过敏情
况
不滥用药物
远离毒品 定期体检
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
1.我们应怎样守护生命?
①守护生命首先要关注自己的身体 关注身体的状况,养成健康
教学重点
提高安全防范能力 ,能够进行基本的 自救自护
教学难点:
养护精神,认同中华文 化,弘扬民族精神,自觉 守护精神家园
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
这些演习你参加过吗?
思考:为什么要做各种安全宣传 与演练呢?
教学目标
情感态度价值观:珍 视 生 命 , 对 生 命 负
1 责,养成健康生活方式;爱护认同中华
文化,弘扬民族精神。
能力目标: 提高安全防范能力,能够
2 进行基本自救自护
知识目标:知 道 怎 样 爱 护 身 体 , 掌 握
3 一些自救自护的方法。知道怎样养护
精神,了解中华民族优秀传统文化
教学重难点
讲授新课
归纳总结
知识巩固
结合已有的学习经验和生活经验,收集相关资料,探讨应
对以下灾难或灾害的自救自护方法。
发生火灾
冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等判断火势; 尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻,屏住呼吸,弯腰疾走或 在地面匍匐前进等;
发生交通事故
紧急抢救,如迅速止血,处理休克;密切注意周围环境,防止其 他危险再度发生,保护现场等等。
导入新课
讲授新课
归纳总结
漫画中的生活 方式是健康的吗?
知识巩固
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
关心身体的状况,养成健康的生活方式
保护视力
远离烟酒
了解过敏情
况
不滥用药物
远离毒品 定期体检
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
1.我们应怎样守护生命?
①守护生命首先要关注自己的身体 关注身体的状况,养成健康
教学重点
提高安全防范能力 ,能够进行基本的 自救自护
教学难点:
养护精神,认同中华文 化,弘扬民族精神,自觉 守护精神家园
导入新课
讲授新课
归纳总结
知识巩固
这些演习你参加过吗?
思考:为什么要做各种安全宣传 与演练呢?
小学六年级上册心理健康教育-面对困难我不怕 (12张PPT)ppt课件
(四)头脑风暴
战胜挫折
要求:1.组内成员提出你能想到的任何能战胜挫折的办法, 越多越好。记录员及时记录。
2.组内代表分享两条组内想到的战胜挫折的办法。
3.听取各组的方法学生根据自己的情况选择两种适 合自己的战胜挫折的办法,写在心形纸上。
说
来学校和回家的路上要注意安全
击鼓传花
暖身活动
我是最棒的,我喜欢我自己;
我是一个热情的人,我是一个自信的人;
我是一个负责任的人,我是一个有爱心的人;
我是一个勇敢的人,我是一个聪明的人,
我是一个有能力的人,我是一个勤奋的人;
我喜欢学习,我喜欢思考,
我喜欢与人交往,我喜欢帮助别人。
我是最棒的,我喜欢我自己, 我是一个(),我喜欢()。
认识挫折
活动要求:
1.记录学习、生活中遭遇的印象最 深的一次挫折及你当时是怎么处理的?
2. 对子交流自己记录的挫折及当时 的感受。(交流完请以正确的坐姿告诉老师)
3.学生代表班级交流遇到的挫折及 感受。
(一)故事体验
战胜挫折
故事第一部分:两只小兔在森林快乐的 玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里,陷阱离 地面还有一定距离,但这足以让两只小兔体 验到什么是灭顶之灾。
思考:如果你是其中一只掉进陷阱里 的小兔,你会怎么想?怎么做?
战胜挫折
一只小兔想:"完了!完了!离地面这么高,我 是永远也出不去了。唉"另一只小兔却没有沮丧、 放弃,而是不断地告诫自己:"上帝给了我坚强的 意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去。"它 每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量,一次又一次奋 起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的 搏击与奋斗中。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
六年级上册心理健康教育课件-情绪管理 全国通用(共15张PPT)
13
课后作业
1.教爸爸妈妈画脸谱; 2.每天画脸谱,贴在家里某个区域,晚上轮流分享; 3.全家参与,持续一周!
14
能控制好自己情绪的人, 比能拿下一座城池的将军更伟大。
——拿破仑
15
情境三:同学不经我的允许就拿了我的东西
当你不经我同意就用我的东西, 我觉得很不高兴, 我希望你下次先跟我说一声。
11
说一说
表达方式如下
当…… (说出发生的事情) 我觉得……(表达自己的感受) 我希望……(提出自己的愿望)
12
课堂总结
1.情绪可以用表情表现; 2.情绪画出来; 3.情绪也可以说出来:当……我觉得……我希望……
株洲市荷塘区文化路小学 余意
情绪管理
1
2
3
4
5
脸谱图
6
仔细回忆让你情绪深刻的事情, 观察镜子里,自己的表情,然后用图画的 形式记录下来。
7
8
当我遇到很重要的人生选择时,我的朋友一直鼓 励我,并且不遗余力地帮助我; 我觉得很感动,很温暖, 我希望这份友谊地久天长!
9
练一练
表达方式如下
当…… (说出发生的事情) 我觉得……(表达自己的感受) 我希望……(提出自己的愿望)
10
练一练
情境一:我被同学撞到了
情境二:给朋友送礼物她没说谢谢
当我被你撞到的时候, 我觉得很生气你后,
你什么也没说,
我觉得很难过, 我希望你跟我说声谢谢。
课后作业
1.教爸爸妈妈画脸谱; 2.每天画脸谱,贴在家里某个区域,晚上轮流分享; 3.全家参与,持续一周!
14
能控制好自己情绪的人, 比能拿下一座城池的将军更伟大。
——拿破仑
15
情境三:同学不经我的允许就拿了我的东西
当你不经我同意就用我的东西, 我觉得很不高兴, 我希望你下次先跟我说一声。
11
说一说
表达方式如下
当…… (说出发生的事情) 我觉得……(表达自己的感受) 我希望……(提出自己的愿望)
12
课堂总结
1.情绪可以用表情表现; 2.情绪画出来; 3.情绪也可以说出来:当……我觉得……我希望……
株洲市荷塘区文化路小学 余意
情绪管理
1
2
3
4
5
脸谱图
6
仔细回忆让你情绪深刻的事情, 观察镜子里,自己的表情,然后用图画的 形式记录下来。
7
8
当我遇到很重要的人生选择时,我的朋友一直鼓 励我,并且不遗余力地帮助我; 我觉得很感动,很温暖, 我希望这份友谊地久天长!
9
练一练
表达方式如下
当…… (说出发生的事情) 我觉得……(表达自己的感受) 我希望……(提出自己的愿望)
10
练一练
情境一:我被同学撞到了
情境二:给朋友送礼物她没说谢谢
当我被你撞到的时候, 我觉得很生气你后,
你什么也没说,
我觉得很难过, 我希望你跟我说声谢谢。
六年级上册心理健康教育课件-直面青春期 全国通用(共34张PPT)
操上。
女性要注意经期卫生
女性进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象,叫做月经。经血是由 脱落的子宫内膜和流出来的血液形成的,子宫内膜开始脱落至脱落完毕,约 需经历3—5天时间。以后子宫内膜的创面又慢慢地长好了,子宫内膜又重新 增厚,发生变化。这样周而复始,形成月经周期。因此,月经初潮是女性青 春期来临的讯号,也是生殖器官成熟的标志。
• 身体内部器官的完善。进入青春期以 后,体内的各种器官和组织功能都开始向 着健全的方向发展,基本上已经达到了成 年人的标准。
进入青春期以后,肺的发育进入了旺 盛期,10岁肺活量只有1400毫升左右,到 十三岁就增至2750—3000毫升左右,喜欢 运动的同学肺活量更大。所以进入青春期 以后身体强壮了,也就不象小时候那样经 常感冒了。
2、避免染上手淫的坏习惯 手淫可使大脑皮层处于高度兴奋状 态,经常手淫的人由于频繁遗精,容易造成神经衰弱,记忆力下降 ,头晕,失眠等,既影响健康,也影响学习。
3、养成良好的生活习惯 良好的生活习惯包括:内裤不要穿得 太窄,被子不要盖得太厚;睡觉最好采用右侧卧,不要仰卧,更不 要俯卧;早上醒来,睁眼即起,不睡懒觉。
直面青春期
我们逐渐长大,身体也在发生着变化。 我们马上就要进入人生的又一个重要时 期——青春期。青春期是我们从儿童到成 人的过渡时期。青春期的年龄范围是10— —20岁,一般地说,女孩早于男孩。青春 期的时间跨度为:女孩10—18岁,男孩 12—20岁。
青春期是人的一生中最为关键的 发展阶段。每个人都有两次生长高峰, 第一次是从胎儿到一周岁的婴儿,第 二次是青春发育期。知道了青春期是 从儿童到成人的过渡时期,一般地说, 女孩早于男孩,女孩是10-18岁,男 孩是12-20岁。同学们,你们已经进 入了青春期,想一想你的身体有什么 变化?
女性要注意经期卫生
女性进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象,叫做月经。经血是由 脱落的子宫内膜和流出来的血液形成的,子宫内膜开始脱落至脱落完毕,约 需经历3—5天时间。以后子宫内膜的创面又慢慢地长好了,子宫内膜又重新 增厚,发生变化。这样周而复始,形成月经周期。因此,月经初潮是女性青 春期来临的讯号,也是生殖器官成熟的标志。
• 身体内部器官的完善。进入青春期以 后,体内的各种器官和组织功能都开始向 着健全的方向发展,基本上已经达到了成 年人的标准。
进入青春期以后,肺的发育进入了旺 盛期,10岁肺活量只有1400毫升左右,到 十三岁就增至2750—3000毫升左右,喜欢 运动的同学肺活量更大。所以进入青春期 以后身体强壮了,也就不象小时候那样经 常感冒了。
2、避免染上手淫的坏习惯 手淫可使大脑皮层处于高度兴奋状 态,经常手淫的人由于频繁遗精,容易造成神经衰弱,记忆力下降 ,头晕,失眠等,既影响健康,也影响学习。
3、养成良好的生活习惯 良好的生活习惯包括:内裤不要穿得 太窄,被子不要盖得太厚;睡觉最好采用右侧卧,不要仰卧,更不 要俯卧;早上醒来,睁眼即起,不睡懒觉。
直面青春期
我们逐渐长大,身体也在发生着变化。 我们马上就要进入人生的又一个重要时 期——青春期。青春期是我们从儿童到成 人的过渡时期。青春期的年龄范围是10— —20岁,一般地说,女孩早于男孩。青春 期的时间跨度为:女孩10—18岁,男孩 12—20岁。
青春期是人的一生中最为关键的 发展阶段。每个人都有两次生长高峰, 第一次是从胎儿到一周岁的婴儿,第 二次是青春发育期。知道了青春期是 从儿童到成人的过渡时期,一般地说, 女孩早于男孩,女孩是10-18岁,男 孩是12-20岁。同学们,你们已经进 入了青春期,想一想你的身体有什么 变化?
六年级上册心理健康教育课件-做自己 最幸福 全国通用(共31张PPT)
大象大笑着说: “你不是斑马!你是一 只身上画着斑马纹的小 猪,你马上就……”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净,吓得他惊慌 地乱叫起来。
突然,“哗啦”一声,小猪身上的斑马条纹被大象喷了个干 干净净。
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管,在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚, 又出门去了。
做自己 最幸福
雨点变奏曲
轮跺双脚——雷声 手指互相敲击——小雨 巴掌轮拍大腿——中雨 大力鼓掌——大雨 鼓掌加跺脚——暴雨
一天,小猪 靠着树干觉得很 无聊。
一天,小猪 靠着树干觉得很 无聊。心里想: 总该有点儿什么 好玩的事吧,我 去找找看!
于是,小猪 跑了出去。
跑到路边,他 看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。
斑马大笑着说: “你不是长颈鹿! 你 是一只踩着高跷摇摇晃 晃的小猪,你最好小心 点儿。”
结果,小猪一不留神,“砰”的一声摔倒了。他心
里想:“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺 激的探险!”
小猪找 来颜料,给 自己画了一 件斑马条纹 的新外套, 然后他一路 小跑着炫耀 去了。
小猪在河边遇见了 大象,他说:“嗨!我 是一只了不起的斑马! 你看,我身上有斑马 纹。”
心里想:我敢 说,做长颈鹿一定 很刺激。
跑到路边,他 看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。心里 想:我敢说,做长 颈鹿一定很刺激。
突然,小猪想 到了一个绝妙的好 主意!
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷,然后踩 着高跷散步 去了。
路上,小猪遇到了 斑马。他对斑马说: “嗨, 我是一只了不 起的长颈鹿,我可以看 到好几里远的地方。”
小猪遇到了袋鼠 跟她打招呼:“嗨! 我是一只了不起的大 象!我能用鼻子喷 水。”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净,吓得他惊慌 地乱叫起来。
突然,“哗啦”一声,小猪身上的斑马条纹被大象喷了个干 干净净。
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管,在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚, 又出门去了。
做自己 最幸福
雨点变奏曲
轮跺双脚——雷声 手指互相敲击——小雨 巴掌轮拍大腿——中雨 大力鼓掌——大雨 鼓掌加跺脚——暴雨
一天,小猪 靠着树干觉得很 无聊。
一天,小猪 靠着树干觉得很 无聊。心里想: 总该有点儿什么 好玩的事吧,我 去找找看!
于是,小猪 跑了出去。
跑到路边,他 看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。
斑马大笑着说: “你不是长颈鹿! 你 是一只踩着高跷摇摇晃 晃的小猪,你最好小心 点儿。”
结果,小猪一不留神,“砰”的一声摔倒了。他心
里想:“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺 激的探险!”
小猪找 来颜料,给 自己画了一 件斑马条纹 的新外套, 然后他一路 小跑着炫耀 去了。
小猪在河边遇见了 大象,他说:“嗨!我 是一只了不起的斑马! 你看,我身上有斑马 纹。”
心里想:我敢 说,做长颈鹿一定 很刺激。
跑到路边,他 看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。心里 想:我敢说,做长 颈鹿一定很刺激。
突然,小猪想 到了一个绝妙的好 主意!
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷,然后踩 着高跷散步 去了。
路上,小猪遇到了 斑马。他对斑马说: “嗨, 我是一只了不 起的长颈鹿,我可以看 到好几里远的地方。”
小猪遇到了袋鼠 跟她打招呼:“嗨! 我是一只了不起的大 象!我能用鼻子喷 水。”
六年级上册心理健康教育课件-让健康心理伴随孩子快乐成长 全国通用(共30张PPT)
二
生命的最初
有句话说:世界上所有的爱都是以相聚为目的的,只 有一种爱是以分离为目的,那就是父母对儿女的爱。而且 越早从父母身边分离越好,它所要表达的就是“授之于鱼, 不如授之渔”,道理有相通之处。
小故事
一个王子在小树林里邂逅了一位公主,王子便深深 地爱上了她。每个黄昏,他们都来这儿约会。有一次, 公主愁容满面,王子再三追问原因,公主说:“我想向 你要一样东西,你一定不会答应我,所以我很伤心。” 王子信誓旦旦地说:“说吧,我会给你的。”那位公主 想要的竟是王子母亲的心。王子向母亲提出了这个要求, 母亲把刀递给王子说:“把我的心拿去吧,孩子快去找 你心爱的人。”王子掏出了母亲的心,飞快地向小树林 跑去。路上被树根绊倒了,手里捧的那颗心说话了: “孩子,你摔痛了吗?”
四
高远的未来
有人说过:一个国家的命运与其说是操纵在执政者 手中,不如说是掌握在父母亲的手里。孩子的成长与父母 的教育方法、教育态度、教育水平、文化素养等是密切相 关的。相信有我们关爱、呵护和正确的方法,我们的孩子 一定会有一个更高、更远的未来!
父母是孩子的第一任老师!
父母是孩子最好的老师!
父母更是孩子终身、最好 的老师!
我得到了我想要的东西,从此我学会了撒谎。
以后,为了得到想要的东西,我不择手段,
直到现在我被送进了监狱。
02
另一位是在事业上取得卓越成就的著名人 士,他回忆自己在成长过程中母亲给他印象最 深的一件事时说:“小时候,有天妈妈拿来几 个苹果,红红绿绿,大小不同,我和弟弟都争 着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手 中,对我们说:“谁都想得到它,很好。现在, 让我们来做个比赛,我把草坪分成三份,我们 一人一份负责修剪好,谁干得最快最好,谁就 有权得到它!”结果,我赢得了那个苹果。我 非常感谢我的母亲,她不仅让我得到了苹果。 而且也让我明白了一个简单也最重要的道理: 要想得到好的,就必须努力,这很公平,你想 要多少就必须为此付出多少努力!
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龟兔 赛跑
35
勤奋、持之以恒。学习是一种艰 苦的脑力劳动,不能象兔子那样 干事稍微有点起色,就骄傲自满。 你的强项很可能被你变成自己的
绊脚石。
36
故事还有更新的版本。 兔子和乌龟成了很要好的朋友,它们决定 再比试一次,但是这次,它们两个作为一个团 队的成员出现。
它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了 河岸边,然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔 子游到了河对岸。到了河对岸之后,兔子又把 乌龟扛了起来,最后,两人一齐冲过了终点线。 两人都感到了莫大的满足感,比独自获胜还高 兴。
10
还在抱怨你的家庭不够富裕? 11
12
你还有理由抱怨生活对你的不公吗?
13
同学们你还在抱怨吗?
• 看了刚才的这些图片,你有 什么样的想法?你仍然在抱 怨生活,抱怨父母,抱怨社 会吗?
14
15
人生需要感恩
感恩父母 感恩老师 感恩一切帮 助我们的人
16
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
39
• 我们宣誓: • 珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩; • 勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲; • 珍惜纯真的友谊,感谢同学的相伴相助; • 从现在开始, • 我们决心励志成才 • 在思想品德上让你们安心; • 在学习上让你们放心; • 在生活上让你们省心; • 我们决不辜负你们的一片苦心!
37
2
发扬合作精神,共同促进。 在这个集体里,
我们互相之间不仅仅是对 手,
我们更是同学、战友。
38
我们的未来不是梦,我的心跟着希望 在动,因为感恩,我们励志,励志方
得以成才。
感恩励志,不管是在现在还是 将来,都是我们必须具有的精 神品质,也是我们不可或缺的 道德修养,学会感恩,学会励 志,我们的明天会更好。
24
• 为什么老师要对你们的成绩步步紧逼? • 为什么老师要对你们的某些行为说教一次又
一次? • 为什么老师有时候会大动肝火地批评你们? • ……
因为,老师关心你们,从心底为你们的前途 着想,为你们的未来操心。
25
如何感激老师?
• 1.尊敬老师,礼貌招呼老师。不顶 撞老师。
• 2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌 睡,不做与课堂无关的事情。按时 按质完成作业。给老师一个愉悦的 心情。
己 泪,而是含着眼泪奔跑的
人
34
很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论, 它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通 过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就 开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。 看到乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己 应该先在树下休息一会儿,然后再继续比赛。
于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着 了。乌龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛 程,无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来, 发现自己输了。
40
付出真正奋
斗,你们将会在 哪里?
41
42
43
44
大创治省 咸武 园承古 山 东珞 学国理府 归测 林传今 水 湖珈 之立整市 于水 之统合 相 之山 新武顿府 斯院 精中谐 宜 滨麓 风 汉 , , , , 妙 华 , , , ,45
;
46
47
48
49
厦 门 大 学
50
51
52
53
54
西安交通大学
55
2 1 h 0 c 50 t 1 d 30 t 6 a fp 3 d e: 9 7 0/ 2 b 6/ 7 9b 0 a 2b 7 8 1
北 京 交 通 大 学
56
宁夏大学
57
路,在脚下
你要怎么走呢?
58
• 在剩下的时间里你还有什么理由上课睡 觉!
• 你还有什么理由上学迟到! • 你还有什么理由不交作业! • 你还有什么理由让贪玩占用你宝贵的学
心存感恩 励志奋 进
六年级心理健康教育主题班会
1
这早餐真难吃!
2
这课真没劲,先睡一会儿吧!
3
无休止的抱怨:
• 1、学习真太枯燥无味了! • 2、真烦,每天都要做作业! • 3、又要考试啊,天哪! • 4、哎,又到星期一了。 • 5、我的衣服没我同桌的好看,给我买件新的。 • 6、谁把垃圾扔在了我的座位边上……
17
18
1. 爸爸、妈妈的生日:
□不清楚 □清楚,具体是 月 日 ,今年 岁。
2. 爸爸、妈妈最喜欢吃的食物:
□不清楚 □清楚,具体是(
)
3. 爸爸、妈妈所穿鞋子的尺码:
□不清楚 □清楚,具体是(
)
4. 爸爸、妈妈最得意的一件事情:
□不清楚 □清楚,具体是(
)
5. 爸爸、妈妈最后悔的一件事情:
□不清楚 □清楚,具体是(
27
感谢一切 帮助你的人
28
我们需要奋斗 回报那些曾经让我们感恩
的人
29
今天:
我们站在同 一起跑线上
30
成功 我正在到达成功的途中。
31
在到达成功的终点之前, 我们要一直
奋力奔跑
32
到达顶峰时
尽管很累 但是 我们
成就 了自己
33
超
朝成功前进
越 不管路途中有多少荆棘
自 真正的强者不是没有眼
21
22
你知道对教师的称谓有哪些吗?
—最广泛流行的敬称; —最历史悠长的尊称
老师
先生
—最富哲理;
—最质朴无华的褒称
灵魂工程师
园丁
—最真情感人的爱称; 慈母
—最纯挚的称谓 春蚕
—最温馨动人的称谓; —最具中国特色
蜡烛
孺子牛
—最生动形象的默称; 春雨
—最高评价的专称
人梯
23
你们心目中的老 师是什么样的呢?
习时间! • 你还有什么理由让打架分散你仅有的一
点学习精力! • 你还有什么理由让小情绪成为你学习上
的障碍! • 你还有什么理由晨读时大声说话,即影
响自己又害了别人!
59
60
为有牺牲多壮志, 敢教日月换新天。
61
谢谢大家
62
• 3.预备铃响,立刻进入教室,静待 老师到来。
• 4.每逢教师节,对老师道一声“老 师,您幸苦了,节日快乐!”
• 5.刻苦钻研,认真学习,力争以自 己最好的成绩来回报老师。
26
老师也许并不完美,老师 也不是神。所以当老师偶尔 发生过失时,请同学们尊重 老师,理智客观礼貌的告诉 老师,老师们会改正的。
在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大的有这么多的牢骚要发吗? 我们的生活、学习真的如此令人不 满吗?我们真的应该没完没了的抱 怨吗?
请看下面的一组照片
5
他们的生活学习……
6
这是他们每天必经的路!
7
贫
困
山
区
孩
子
的
艰
难
求
学
路
8
学习就这么让你 感到苦恼吗?
9
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗?
)
6. 爸爸、妈妈最大的优点:
□不清楚 □清楚,具体是(
)
7. 爸爸、妈妈对我的期望:
□不清楚 □清楚,具体是(
)
19
20
从今以后我们应该:
• 尊敬自己的父母,和父母谈话时态度温和, 不和父母耍小脾气,力所能及地帮助父母 做点儿家务。
• 说出你的爱:爸爸,妈妈,我爱你们!不 要把父母的付出看成是理所当然,应该经 常向父母表达你的感激之情。对父母的唠 叨多点儿理解,少点儿抱怨,学会感恩 。