幼儿园大班《下雨了》教案

幼儿园大班《下雨了》教案

活动目标：

1.感知复合节奏用不同的两种节奏合唱

2.积极参与音乐活动体验合作的快乐

3.熟悉《下雨了》歌曲的旋律学唱歌曲有表情地演唱歌曲

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲

活动准备：

多媒体课件、生活经验、钢琴

活动过程：

一、律动《木瓜恰恰恰》

音乐城里面藏了许多好听的音乐一起看看

二、发声练习

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下雨了下雨了

三、节奏练习

（1）大雨的节奏

你们看过下雨?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌一起听一听

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型

（2）小雨的节奏

音乐城的雨点发生了什么变化?

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滴答滴答滴答滴答

学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型

（3）节奏游戏：大雨和小雨

把大雨和小雨的节奏连起拍唱歌词先唱大雨再唱小雨

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

××︱××︱××︱××

滴答滴答滴答滴答

（四）：复合演唱

音乐城里有一个藏宝库里面藏了许多的宝贝但是去藏宝库要进三道大门每扇门上都有一串密码小朋友要用歌声把密码唱出来唱对了门就会打开

1=D大雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱××0‖

滴答

引导幼儿观察密码把休止符唱好用歌声打开第一扇大门

小雨的歌

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下雨了滴答滴答滴答滴答

××0‖

滴答

引导幼儿用歌声打开第二扇大门并唱准休止符

大雨和小雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

××︱××︱×××××︱×××××︱××︱××︱

滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

×××××︱××0︱××︱××0‖

滴滴滴答答滴答滴答滴答

教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨演唱歌曲打开第三扇大门（五）：律动〈木瓜恰恰恰〉

欢快地跳起舞蹈庆祝胜利

活动反思：

孩子们天**玩儿他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西不放过一切可以玩儿的机会“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的意味着鞋袜会打湿衣服会溅脏出门得带伞……可是对孩子们来说能穿小雨鞋在雨中踩水能穿小雨衣在雨中淋雨能拿着雨伞疯疯闹闹是一件令人高兴的事因此这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的

过程用游戏的方式去学习在“玩”中去感受在“玩”中去观察在“玩”中去体验在“玩”中去想象

小百科：雨是一种自然降水现象是由大气循环扰动产生的是地球水循环不可缺少的一部分是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法从天上掉下雨滴有大有小有快有慢地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨雨是人类生活中最重要的淡水资源