新版界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作方案-新版-精选.pdf

6
4.7 88 轨道
4.8
蜗牛平衡 板
4.9
跳球
4.10 花生球
4.11 平衡球 4.12 按摩球 4.13 触觉球
4.14 触觉座垫
4.15 平衡步道
适合年龄： 3 岁以上，材质：高级塑料尺寸： 长 34cmx宽 21cmx高 4.5cm，组件明细：包 3 括轨道 1 个，球 2 个。可训练手、眼、脑的 统整运动，趣味游戏中加入通用设计的概念。 适合年龄： 3 岁以上，材质：高级塑料尺寸： 长 54x 宽 40cm*6cm，附 3 颗球。承重量： 60 公斤。利用身体左右两侧的平衡与全身动作 3 的协调感，带动球在蜗牛板上运转，提升孩 子的动作灵巧性和平衡感，大人也可一起体 验平衡力。平衡板中间是蜗牛造型路径，玩 法有趣，挑战性高 适合年龄： 4 岁以上，材质：高级无添加塑 2 胶 PVC尺寸：直径 55cm跳球动作促进孩子前 庭觉、本体觉的综合发展，增进动作控制能 力，促进腿部肌肉的发展。 适合年龄： 0 岁以上，材质：高级无添加塑 胶 PVC尺寸： 55*85cm 组件明细：花生造型， 2 环保材质，无过敏性，无毒，可回收。花生 造型的大型球，适合各式平衡及体能活动。 适合年龄： 0 岁以上，材质：高级无添加塑 胶 PVC，环保材质，无过敏性，无毒，可回 2 收尺寸：Φ 55cm适合孩子坐、躺、卧、趴在 球上进行体能游戏，增进动作协调性与平衡 感。
11. 整机物理按键前置，具备前置 USB 接口，
MIC 接口，高清接口，触摸输出接口。适合
推拉式黑板搭配使用，方便扩展连接其他多
媒体设备 并提供供电，充电。
12. 嵌入式操作系统， 在该系统下， 可实现白
板书写， PPT 课件播放，多媒体播放……
评估用桌
桌子： 138*80*61-85cm，高度可调节材质：
界首镇实验小学特殊教育资源教室建设工作方案
（二○一八年）
为贯彻落实国家、 省中长期教育改革和发展规划纲要， 进一步落 实高邮市《关于进一步精准实施特殊教育提升计划的意见》的精神， 逐步满足特殊儿童不断增长的教育需求， 努力保证特殊儿童享受优质、 公平教育。按照市局工作部署， 我校启动“特殊教育资源教室” 建设， 现制定如下工作方案。
供所受试者成功的可能性
5
主要对儿童感觉统合能力进行评估，主要包
感觉统合
括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑
3.3 发展评估 1 套 制困难、触觉防御过多及反应不足、发育期
系统
运用障碍、视觉空间形态、本体觉（重力不 安症）、工作压力情绪反应七个方面。
适合年龄： 3 岁以上，材质：塑料，尺寸：
71*81.5*13cm ，组件明细： 102 件/ 套；每套
独特的人体学设计，专门训练孩子的身体平
衡力。
2
圆盘直径 23CM，材质为 2CM厚桦木多层板， 配有 3 只不同高度的底脚，可任意更换；高
度分别为： 18CM， 23CM， 28CM，以适应不同
年龄的孩子使用。
防滑安全又兼触觉刺激，简单的身体左右踏
动到运用全身的动作协调，达到跷跷板的悬
2 空平衡，动作知觉全部总动员。
1
资源教室是 由资源教师利用资源教室的设备和相关资源，为学生 及家长提供的教学协助。 在普通学校或特殊教育学校建立的资源教 室，通过专业的课程、教材、专用图书、学具、教具、康复器材和辅 助技术，为有特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理评 估、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练等 多种支撑。
资源教室的作用。 资源教室是以支持特殊儿童（如弱听、弱视、 智力发展障碍、肢体运动障碍、自闭症、情绪行为等问题）在普通教 室的学习为目标的，通过资源教室中个别性的教学，通过整合学校、 家庭等多种教育资源，最终使特殊儿童很少或不需要进入资源教室， 完全能融合、适应普通班级的学习和生活： 1、教育筛查与诊断，对 学生从心理、医学、教育等方面着手，进行认知能力、学习能力等方 面的评估；学习辅导，通过个别化教学，使无法在班级正常完成的学 习在资源教室中得以补救； 2、康复训练，康复训练是资源教室的重 要功能，可以让学生进行以游戏和运动为主要内容的康复训练； 3、 技能训练， 教师可以根据学生情况开展有正对性的知识补缺训练、 兴 趣技能训练、缺陷矫正训练、生活技能训练、职业教育训练和社会生 活适应性训练等； 4、教育评估，可以开展学习能力评估、认知能力 评估、语言能力评估、 运动能力评估、 言语功能评估、 听觉功能评估、 情绪行为评估等； 5、社会化服务，资源教室可以提供社会化服务能 工，包括对家长提供服务， 对特教班及随班就读学生提供服务，对学 校的其他教师提供服务，对其他机构提供服务。
一、基本情况。 我镇地处高邮市最北端，与宝应县接壤，西邻京杭大运河、高邮 湖，人口约 3.5 万。我校是一所百年老校， 2016 年实现整体搬迁， 办学条件达成了教育现代化的新高度，截止 2017 年底，我校随班就 读儿童 6 人，送教上门儿童 4 人，资源教师（兼职） 8 人，随读教师 若干名。 二、总体要求。 1、高标准建设资源中心， 从民生工程的角度提高政治思想认识。 2、严格遵守财务制度，认真执行《高邮市教育装备政府采购管 理办法》的相关规定。 3、实现“一室、 一人、一章、一档”，即：一间独立的资源教室、 配备一名兼职资源教师、 有完善的规章制度、 建立一系列完整的台账。 4、成立专项工作领导小组，制定相关规章制度，按照工作序时 从紧、优质完成资源教室建设， 工期为 2018 年 4 月～ 2018 年 12 月。 工作小组如下： 组 长：蔡永忠 副组长：王金山 胡志强 成 员：郭永军 郭永明 陆桂国 查育超 卜逸秋 三、资金来源。 由市教育局划拨专项资金 20 万元用于我校资源教室建设。 四、功能及配置标准
清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。
材质：纯实木材本。
教学用品
工艺：采用实木拼接，木质纹理清晰，圆滑
1.2 一、办
收纳柜
6 组 边设计不怕磕碰更安全。 油漆：环保清漆。
公接待
规格： 120L*30W*80H cm
区
1.3
文件柜 （教师 用）
冷扎钢板，Leabharlann Baidu表采用喷涂流水线技术采用磷
3套
化静电喷塑，达到没有味道环保耐用抗划痕 的效果，不易变形。
度： 连续响应时间≤ 8ms；
8. 产 品 通 过 3C, ISO9001, ISO14001,
ISO18001,CE ，ROSH认证，可提供报告。
9. 可自动识别信号，开机自动启动 OPS .
10. 信号源之间可随意切换，整机处于任意
通道下，在屏幕表面任意位置可以通过上拉
调出触摸便捷菜单， 可批注， 快捷白板功能。
附件 1：基建维修预算 ( 约 5 万元 ) 地点：思齐楼一楼西教室，面积约 84 平方米。 1、地板： 84 平方米× 150 元/ 平方米 =12600 元; 2、吊顶： 84 平方米× 100 元/ 平方米 =8400元; 3、水电改造：约 5，000 元; 4、防盗窗 : 约 5，000 元； 5、护墙软垫：约 15，000 元；
规格： 1800*850*390mm厚度 0.6mm
1.4
特殊教育 专业书籍
1套
特殊教育专业书籍一批， 包含感统、 自闭症、 学习障碍、听力、视力等等方面。
二、学 习辅导 2.1
区
课桌椅
桌面采用 E1级注塑面板。 桌面尺寸 : 长 600mm 宽* 450mm厚* 18mm。高： 5 套 70-79CM可调节。 座椅：座面 36*40cm, 靠背 33cm，高：73-79cm， 可调节。
1 学生用来进行触觉训练，同时可以进行传递 本体觉训练；环保塑料 40 寸，直径 100CM
适合年龄： 0 岁以上，材质：高级无添加塑
3
2018.04.13
6、软环境打造（窗帘、情景等） ：约 5， 000 元 。
附件 2：设备设施清单
( 一 ) 办公设备
预算 : 约贰万元整（ 20,000 ）
1、空调两台 : 约 12，000 元;
2、教师用办公电脑 : 约 5，000 元;
3、教师用办公彩色打印机 : 约 3000 元。
( 二 ) 其它费用预算： 约贰万元（ 20，000 元）（如设计费等）
五、工作序时 四月份： 1、市局领导到校调研、召开现场会、部署工作（ 4 月 9 日）； 2、召开学校办公会、教师会，工作通报； 3、制定工作方案、成立资源教室建设工作领导小组； 4、召开专题工作会议； 5、学习调研已建成的兄弟学校经验；
2
6、组织规划、设计。 五～六月份： 1、列出资源配置清单； 2、采购、施工招投标； 3、资源教室建设开工。 七～八月份： 1、主体建设施工； 2、请市特校领导现场指导。 九月份： 1、进一步梳理资源配置； 2、整理、调试设备设施。 十月份： 1、工程扫尾，自主验收； 2、软件资料上架。 十一月份： 1、接受市局工作验收； 2、进一步整改、完善，竣工。 十二月份： 1、工程档案资料归档； 2、整理工程票据、结账并上报。
4
1、★显示屏 : 65 英寸 LED 背光显示屏（对 角线）；最佳分辨率 :3840 × 2160。
2. ★前置喇叭输出功率： 15Wx2
3. 双系统（电脑和安卓系统） ，OPS电脑可插
拔式。
4. 采用红外 10 点触摸技术， 支持 10 人同时 书写。互不干扰，任何不透光物体都可书写， 不需专用笔，可用教鞭交互式操作。
尺寸： 59*20*15cm
材质：塑料
适合年龄： 3 岁以上，材质：ABS塑料。尺寸：
15*10*8cm ，绳长 162cm绳长可调整。组件
明细：每套 3 对。踩踏石上有防滑的塑胶设 2 计，手握的绳子长度可调整。提高幼儿参与
走步游戏的兴趣，促进肢体动作的协调性及
平衡感的发展。
4.6 袋鼠跳
2
进行学生的本体觉和平衡前庭平衡觉训练。 材质：牛津布；直径 45* 高 70cm
( 三 ) 资源教室专用设备
预算：壹拾壹万元整（ 110,000 ），初步配置标准如下。
类型 编号
名称
数量
参数
桌子：长 1800mm宽* 800mm高* 750mm。
椅子：椅面 43*45cm,靠背 60cm，高度：
1.1 办公桌椅 1 套 36-46cm 可调节。
柜子：长 40cm*宽 40cm*高 60cm，三层抽屉。
5. 触摸框采用拆式，无需任何工具，即可在
不取下一体机的情况下手动拆卸触摸框。
6、触摸接口 : 触摸系统采用 USB 与计算机
连接， USB 直接供电，无需外接电源， （输
入电流小于 100mA,消耗功率小于 1W) 无电
磁辐射。具有自动侦断、连接功能、永不断
线。
7、触摸参数： 技术特性：免驱设计，即插
3.1
椅
1 套 喷塑钢架、桌面实木。 椅子：长 29cm宽 31cm高 78cm，数量 :2
三、综
评估自闭症在沟通、社交、认知及表现方面
合评估
的能力。
区
3.2
自闭症评 估工具
1套
特点： 1. 经常使用非口语的项目 2. 具有弹性 的进行程序 3. 不限时的项目 4. 使用容易引
起儿童兴趣的评估物料 5. 多个发展程度及提
即用； 书写面材质： 4mm
2.2
多媒体一 体机
1 套 全钢化高抗防暴玻璃 触摸方式： 支持手、笔 操作，且无需电磁或电容笔触摸有效范围：
1872*1053mm；触摸分辨率： 32767×32767；
定位精度 :2mm；有效识别尺寸≥ ? 8mm；触摸
次数：同一位置 6000 万次以上； 响 应 速
动作发展，混合使用时则能培养更多变化的 身体协调统合、动作计划、训练更高层次的
运动能力。
团队协力 4.2
板
四、康 复训练
区 4.3
独脚椅
摇滚翘翘 4.4
板
4.5 踏脚石
适合年龄： 3 岁以上尺寸： 长 39.5X 宽 12.5X 高 2.5cm 组件明细：四对，共 8 片。每片都 可互相衔接，扣上卡榫就不会松脱，固定节 2 可调整松紧。独特设计的步行踩踏板。强调 个人动作发展能力及团体合作的协调性；携 带方便，不受空间限制，使用灵活多变化。
含半砖： 12 块，棒夹： 12 个，全砖： 8 块，
环夹： 12 个，平衡板： 4 片，豆袋： 10 个，
35cm体能环： 4 个，彩色手印： 6 对， 60cm
4.1 万象组合 1 套 体能环： 4 个，彩色脚印： 6 对， 35cm体能
棒： 16 支， 70cm体能棒： 8 支，指导手册：
1 本。多种组件，分开使用可促进孩子基本