人教版四年级数学上册平行四边形的认识PPT

步骤：
1.先找一个点
高
2.再找一条线（对边）
3.对准点和线
底
4.画上一条垂线（虚线
5.写清底和高
画高时一定要用虚线画, 并标出直角记号、相应的高和底。
看一看，想一想。
拉成了什么图形？ 平行四边形 两组对边有什么变化？
两组对边始终互相平行且相等
活动：
做一做：
①用手拉一拉三角形的两个角。 ②用手反方向拉一拉平行四边形的
平行四边形的认识
五亩乡中心小学 王社功
一、复习导入。
观察下面的图形,寻找平行四边形。
学习目标
课件PPT
1.认识平行四边形，掌握平行四边形 的特征。 2.知道平行四边形的底和高，会画 平行四边形的高。
3.了解平行四边形的易变形 的特性。
二、探究特征
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
问题：从图中你能发现平行四边形吗？
8.长方形是特殊的平行四边形。（ √ ）
5、拓展延伸 数一数下图中有多少个平行四边形．
五、布置作业
作业：第67页练习十一，第1题。
1、从平行四边形（一条边 ）上的一点到 （ 对边）引一条（垂线 ）,这点和垂足之间 的（线段）叫做平行四边形的（ 高 ）。
2、垂足所在的（ 边 ）叫做 平行四边形的（ 底 ）。
4、我是公正小裁判。
1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（√） 2.平行四边形可以画出两条不同的高。（√） 3.两条线段互相平行，它们也一定相等。（×） 4.在同一平面内两条平行线延长后可以相交。（×） 5.平行四边形和三角形都具有稳定性。（×） 6.平行四边形的对边相等。（ √ ） 7.平行四边形的两组对边分别平行。（ √ ）
4、怎样画平行四边形的高。
1、判断下面的红色线段是平行四边形的高吗? 是的话,找出相应的底?
B
A
B
高
D底 C
(1) √
A高 底
C D
(2)√
A
B
高
D
底C
(3) ×
A
B
高
D
底C
(4) ×
2、思考:平行四边形有几条长度不同的高?
D
高
A底
C
高 底
B
思考:平行四边形有几条高?
A
D
高
B
C
底
无数条
3、填空题：
两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
三、探究平行四边形的底和高
D 高
A 垂足 底
C
1、在平行四边形的 一条边上选一点。 2、从这一点到对边 B 引一条垂线。
这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
平行四边形高的画法
（二）观察、猜想平行四来自百度文库形的特征
思考一下平行四边形有什么特点？想好 后和同桌说一说。
（三）验证平行四边形的特征 1、边的特征
平行四边形的两组对边 分别平行并且相等。
（三）验证平行四边形的特征
2、角的特点
4
3
1
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
平行四边形的两组对角分别相等。
小 结：
平行四边形的特点：
两个对角。 小组讨论：
√ 三角形变形吗？(有 没有）
三角形具有（ 稳定性）。
√ 平行四边形变形吗？ (有 没有） 平行四边形具有（ 不稳定性）。
本节课知识点再现： 1、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2、平行四边形的特点： 两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等
3、平行四边形容易变形，具有不稳定性。