历史与社会说课稿
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1-2列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
教学要求
1知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。
3了解邓小平提出的"一国两制"的伟大构想，尝试分析"一国两制"的重大意义。
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的结果怎样？
通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。
4、讨论分析为什么美国的独立战争能够取得胜利？
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响5、人物评价出示资料
"华盛顿被美国人称为"战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人"请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进行评价。
激发学生探索人类文明发展的奥秘。
2、教学目标⑴知识与技能了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
⑵过程与方法通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程⑶情感、态度、价值观激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
二香港、澳门回归祖国
学生看26第2-4段以及27"感怀回归盛事"
完成28第一个活动"香港、澳门为什么能够在2090回归祖国？"问我们中国现在完成了统一吗？由些导入台湾问题。
三盼统一，反"台独"
问台湾问题和香港、澳门问题的性质是一样的吗？前者是中国内政问题后者是历史遗留问题问对于台湾问题，我们采取什么样的方针？教师可交待对台方针经历了从"武装解放──和平解放──和平统一"的变化[我们坚持一个中国的原则，和平统一，但也不承诺放弃使用武力]
3、重点与难点重点了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。
难点英国资产阶级革命的特点和深远影响。
二、教学建议
一教学导入
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？
6、模拟表演教师创设情境，学生模拟表演。
2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。
于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。
表演完后讨论为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
3、历史的真相出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
4、小组合作探究
①讨论克伦威尔率领Biblioteka Baidu议会军取得胜利的原因是什么？
2、情景剧表演教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。
要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。
议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。
学生表演完后讨论国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
一、十一届三中全会1978、10
学生看23第一段，思考十一届三中全会的内容和重要意义？
恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，邓小平成为党第二代领导集体的核心。
中国进入了一个新时期。
可由歌曲《春天的故事》的词，提问过渡如"有一位老人是指谁？""画了一个圈"又是指什么？二、改革开放
4、针对"台独"分裂活动，我国政府应采取怎样的对策？
5、青少年在祖国统一大业中能做什么？坚决拥护祖国的统一，大力宣传"一国两制"的政策。
建议提供给学生一些资料或情境，引导学生通过思考、分析得出结论，侧重考查学生分析、归纳史实的能力。
课时安排3课时
第一课时改革开放的年代
教学过程
[导入]课前教师准备几张反映深圳和浦东改革开放前的面貌的图片，通过展示这些对比鲜明的图片，引起学生的好奇，并提问"深圳的变化是从何时开始的？",导入新课。
[讲授]
课文重点介绍了华盛顿在美国独立战争中的突出作用及三权分立的学说。
2、教学目标
通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。
激发学生的正义感和爱国热情。
②克伦威尔受到众人的拥护，成为"护国主",如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
5、模拟国会
议员们共同商讨限制国王的哪些权利？或国会和人民享有哪些权利？四人小组讨论，后派代表发言。
请一学生担任议长来主持会议。
学生发表完后，出示《权利法案》及部分内容。
让学生从原始资料的分析中，体会《权利法案》核心精神是限制王权。
学生看书26最后一段及28盼统一，反"台独"的内容。
思考解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？有利因素强大的祖国、正确的方针、共同的信念、交流的加强、国际的公认；不利因素一些国际势力的干扰、台湾岛内的分裂势力猖獗附材料
12004年10月10日，陈水扁发表"双十讲话"陈水扁在正式的、重大的场合公开给"台湾正名",将"中华民国"定位于台湾，明目张胆地分割中国主权。
1、改革开放的概况及其意义，其中家庭联产承包责任制是难点。
2、一国两制实施的原因及意义，此点既是重点也是难点。
3、我国政府对台湾问题的方针和办法。
4、新中国的外交原则和外交成就以及为维护世界和平所做出的重要贡献。
建议本课涉及到的一些重点概念比较抽象，例如家庭联产承包责任制、"一国两制"等等，不易于理解、掌握；某些知识的理论性较强，有一定难度。
学生表演完后，让学生思考"美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？"引出美国宪法和共和制的政体。
通过直观表演，突破对"三权分立"理解上的困难。
7、看图分析出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。
③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？
6、比一比《权利法案》颁布前后英国政体有何变化？他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
三历史的启示
畅所欲言英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
第二课时《历史上的第一位总统》教学设计
1、内容分析
"历史上第一位总统的产生"──从美国独立战争的背景、经过、结果等方面进行叙述，让学生在一个又一个的历史事件中，逐渐把握美国独立战争具有反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争的特点。
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
二新课教学
1、历史重现出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况
时间18世纪
地点北美十三个殖民地
人物美利坚民族、英国殖民统治者
事件英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。
历史与社会说课稿
历史与社会说课稿一
一、教材分析
1、本课通过讲述17世纪最先在英国爆发的资产阶级革命推翻了封建专制制度，实现了"国会对王权的胜利",建立起资本主义共和制度的经过，让学生领略早期资本主义阶级以革命方式推翻封建制度，向资本主义过渡的壮阔景象。
课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性。
22005年3月14日十届人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。
陈水扁当局鼓动号称百万民众的"3·36"大游行，结果当天游行人数仅有27万左右。
问1、陈水扁的言行的实质是什么？
2、针对陈水扁之流的罪恶行径，中国政府必须坚持的原则立场是什么？
3、台湾的主流民意是什么？由此联想到，要实现祖国的统一，应寄希望于谁？台湾的前途在哪里？
可提问
1、"一国两制"的含义是什么？此处教师应该重点解释一国是指中华人民共和国，这是这一制度的前提；两制是指在大陆实行社会主义制度，这是主体；在港澳台实行资本主义制度，非主体。
2、实行"一国两制"有什么必要性维护主权和领土完整，完成统一大业和历史意义促进祖国统一，维护稳定，促进发展？
过渡"一国两制"在香港和澳门得以实践
从时间上看，教材以1978年十一届三中全会的召开为划分我国社会主义建设前后两个时期的标志。
三中全会以来，我国在很多领域取得了显著成就，如国防建设、民族团结、科技文化，然而限于篇幅，教材仅选取了对学生来说最重要、最必需的内容。
具体而言，教材从经济建设、统一大业和外交事业等几个方面展示了我国在现代化建设的新时期取得的重大成就与中国大地发生的巨大变化重难点及突破
3、学情分析略
4、教学重点难点
重点美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
难点了解三权分立。
二、教学建议
一、教学导入
国旗辨析出示美国不同时期的国旗《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗学生思考这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。
从而引入新课。
二新课教学
1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考
①英国议会成立于什么时候？②成立议会的目的是什么？
③议会的组成人员有哪些？④议会有哪些权利？
初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
4回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就。
教材分析
从第一单元的主题看，本课具有承上启下的作用，对于学生了解我国的国情、理解我国面临的机遇与挑战具有重要意义。
波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。
2、问题思考出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考"北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？"加深学生对独立战争起因的理解。
3、自学探究结合美国独立战争录像和课本出示思考题，学生个人自学探究1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
8、纵论天下回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。
教学反思将历史教育与学习定位在为更好地理解现实社会的坐标上。
这是本课新的要求。
同时这一环节重在培养学生发散思维能力。
历史与社会说课稿二
课程标准
1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
学生看23第二段至最后一段，回答以下问题
1、我国的改革最早是在哪儿展开的农村，采用了什么形式？家庭联产承包责任制——建议老师对此进行解释2、城市经济体制改革的一个重要变化是什么23?
3、我国的对外开放形成了一个怎样的格局？经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地"的一个全方位、多层次、宽领域的开放格局问改革开放以来我国发生了哪些变化？由此导入专题探究。
[小结]略
[作业]见作业本
教学反思
1在优美的歌声中容易接受知识要点
2实物教学激发了学生的兴趣。
学生的好奇心3但深圳和浦东的教学若能运用媒体就更好了第二课时"一国两制"与统一大业
[导入]利用《七子之歌。
澳门》歌词。
可以问我国的澳门现在实行的是什么制度？由此导出"一国两制"[讲授]一"一国两制"
学生看书26第一段和27"解读‘一国两制’"
三、感动不平凡的变化
学生看书24"有感于深圳速度…"
完成活动
1、深圳和浦东的发展有什么共同特点？又有何不同点？两地的成绩说明了什么？见教参2、描述自己家乡改革开放以来的变化，对照深圳和浦东的发展提出自己的建议。
见教参学生看"生活用品的变化"和图1-32、1-33、1-34与"休闲方式的变化"及图1-35教师适当解释票证的时代特点，并让学生列举如今生活的方方面面用品、休闲方式等，切实感受改革开放带来的变化。
教学要求
1知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。
3了解邓小平提出的"一国两制"的伟大构想，尝试分析"一国两制"的重大意义。
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的结果怎样？
通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。
4、讨论分析为什么美国的独立战争能够取得胜利？
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响5、人物评价出示资料
"华盛顿被美国人称为"战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人"请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进行评价。
激发学生探索人类文明发展的奥秘。
2、教学目标⑴知识与技能了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
⑵过程与方法通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程⑶情感、态度、价值观激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
二香港、澳门回归祖国
学生看26第2-4段以及27"感怀回归盛事"
完成28第一个活动"香港、澳门为什么能够在2090回归祖国？"问我们中国现在完成了统一吗？由些导入台湾问题。
三盼统一，反"台独"
问台湾问题和香港、澳门问题的性质是一样的吗？前者是中国内政问题后者是历史遗留问题问对于台湾问题，我们采取什么样的方针？教师可交待对台方针经历了从"武装解放──和平解放──和平统一"的变化[我们坚持一个中国的原则，和平统一，但也不承诺放弃使用武力]
3、重点与难点重点了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。
难点英国资产阶级革命的特点和深远影响。
二、教学建议
一教学导入
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？
6、模拟表演教师创设情境，学生模拟表演。
2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。
于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。
表演完后讨论为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
3、历史的真相出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
4、小组合作探究
①讨论克伦威尔率领Biblioteka Baidu议会军取得胜利的原因是什么？
2、情景剧表演教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。
要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。
议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。
学生表演完后讨论国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
一、十一届三中全会1978、10
学生看23第一段，思考十一届三中全会的内容和重要意义？
恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，邓小平成为党第二代领导集体的核心。
中国进入了一个新时期。
可由歌曲《春天的故事》的词，提问过渡如"有一位老人是指谁？""画了一个圈"又是指什么？二、改革开放
4、针对"台独"分裂活动，我国政府应采取怎样的对策？
5、青少年在祖国统一大业中能做什么？坚决拥护祖国的统一，大力宣传"一国两制"的政策。
建议提供给学生一些资料或情境，引导学生通过思考、分析得出结论，侧重考查学生分析、归纳史实的能力。
课时安排3课时
第一课时改革开放的年代
教学过程
[导入]课前教师准备几张反映深圳和浦东改革开放前的面貌的图片，通过展示这些对比鲜明的图片，引起学生的好奇，并提问"深圳的变化是从何时开始的？",导入新课。
[讲授]
课文重点介绍了华盛顿在美国独立战争中的突出作用及三权分立的学说。
2、教学目标
通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。
激发学生的正义感和爱国热情。
②克伦威尔受到众人的拥护，成为"护国主",如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
5、模拟国会
议员们共同商讨限制国王的哪些权利？或国会和人民享有哪些权利？四人小组讨论，后派代表发言。
请一学生担任议长来主持会议。
学生发表完后，出示《权利法案》及部分内容。
让学生从原始资料的分析中，体会《权利法案》核心精神是限制王权。
学生看书26最后一段及28盼统一，反"台独"的内容。
思考解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？有利因素强大的祖国、正确的方针、共同的信念、交流的加强、国际的公认；不利因素一些国际势力的干扰、台湾岛内的分裂势力猖獗附材料
12004年10月10日，陈水扁发表"双十讲话"陈水扁在正式的、重大的场合公开给"台湾正名",将"中华民国"定位于台湾，明目张胆地分割中国主权。
1、改革开放的概况及其意义，其中家庭联产承包责任制是难点。
2、一国两制实施的原因及意义，此点既是重点也是难点。
3、我国政府对台湾问题的方针和办法。
4、新中国的外交原则和外交成就以及为维护世界和平所做出的重要贡献。
建议本课涉及到的一些重点概念比较抽象，例如家庭联产承包责任制、"一国两制"等等，不易于理解、掌握；某些知识的理论性较强，有一定难度。
学生表演完后，让学生思考"美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？"引出美国宪法和共和制的政体。
通过直观表演，突破对"三权分立"理解上的困难。
7、看图分析出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。
③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？
6、比一比《权利法案》颁布前后英国政体有何变化？他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
三历史的启示
畅所欲言英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
第二课时《历史上的第一位总统》教学设计
1、内容分析
"历史上第一位总统的产生"──从美国独立战争的背景、经过、结果等方面进行叙述，让学生在一个又一个的历史事件中，逐渐把握美国独立战争具有反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争的特点。
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
二新课教学
1、历史重现出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况
时间18世纪
地点北美十三个殖民地
人物美利坚民族、英国殖民统治者
事件英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。
历史与社会说课稿
历史与社会说课稿一
一、教材分析
1、本课通过讲述17世纪最先在英国爆发的资产阶级革命推翻了封建专制制度，实现了"国会对王权的胜利",建立起资本主义共和制度的经过，让学生领略早期资本主义阶级以革命方式推翻封建制度，向资本主义过渡的壮阔景象。
课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性。
22005年3月14日十届人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。
陈水扁当局鼓动号称百万民众的"3·36"大游行，结果当天游行人数仅有27万左右。
问1、陈水扁的言行的实质是什么？
2、针对陈水扁之流的罪恶行径，中国政府必须坚持的原则立场是什么？
3、台湾的主流民意是什么？由此联想到，要实现祖国的统一，应寄希望于谁？台湾的前途在哪里？
可提问
1、"一国两制"的含义是什么？此处教师应该重点解释一国是指中华人民共和国，这是这一制度的前提；两制是指在大陆实行社会主义制度，这是主体；在港澳台实行资本主义制度，非主体。
2、实行"一国两制"有什么必要性维护主权和领土完整，完成统一大业和历史意义促进祖国统一，维护稳定，促进发展？
过渡"一国两制"在香港和澳门得以实践
从时间上看，教材以1978年十一届三中全会的召开为划分我国社会主义建设前后两个时期的标志。
三中全会以来，我国在很多领域取得了显著成就，如国防建设、民族团结、科技文化，然而限于篇幅，教材仅选取了对学生来说最重要、最必需的内容。
具体而言，教材从经济建设、统一大业和外交事业等几个方面展示了我国在现代化建设的新时期取得的重大成就与中国大地发生的巨大变化重难点及突破
3、学情分析略
4、教学重点难点
重点美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
难点了解三权分立。
二、教学建议
一、教学导入
国旗辨析出示美国不同时期的国旗《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗学生思考这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。
从而引入新课。
二新课教学
1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考
①英国议会成立于什么时候？②成立议会的目的是什么？
③议会的组成人员有哪些？④议会有哪些权利？
初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
4回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就。
教材分析
从第一单元的主题看，本课具有承上启下的作用，对于学生了解我国的国情、理解我国面临的机遇与挑战具有重要意义。
波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。
2、问题思考出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考"北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？"加深学生对独立战争起因的理解。
3、自学探究结合美国独立战争录像和课本出示思考题，学生个人自学探究1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
8、纵论天下回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。
教学反思将历史教育与学习定位在为更好地理解现实社会的坐标上。
这是本课新的要求。
同时这一环节重在培养学生发散思维能力。
历史与社会说课稿二
课程标准
1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
学生看23第二段至最后一段，回答以下问题
1、我国的改革最早是在哪儿展开的农村，采用了什么形式？家庭联产承包责任制——建议老师对此进行解释2、城市经济体制改革的一个重要变化是什么23?
3、我国的对外开放形成了一个怎样的格局？经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地"的一个全方位、多层次、宽领域的开放格局问改革开放以来我国发生了哪些变化？由此导入专题探究。
[小结]略
[作业]见作业本
教学反思
1在优美的歌声中容易接受知识要点
2实物教学激发了学生的兴趣。
学生的好奇心3但深圳和浦东的教学若能运用媒体就更好了第二课时"一国两制"与统一大业
[导入]利用《七子之歌。
澳门》歌词。
可以问我国的澳门现在实行的是什么制度？由此导出"一国两制"[讲授]一"一国两制"
学生看书26第一段和27"解读‘一国两制’"
三、感动不平凡的变化
学生看书24"有感于深圳速度…"
完成活动
1、深圳和浦东的发展有什么共同特点？又有何不同点？两地的成绩说明了什么？见教参2、描述自己家乡改革开放以来的变化，对照深圳和浦东的发展提出自己的建议。
见教参学生看"生活用品的变化"和图1-32、1-33、1-34与"休闲方式的变化"及图1-35教师适当解释票证的时代特点，并让学生列举如今生活的方方面面用品、休闲方式等，切实感受改革开放带来的变化。