红绿灯眨眼睛 小班教学

教学方法
• 通过活动来更真实的让孩子明白红绿灯的 重要性. • 重点：知道红灯、绿灯、黄灯是交通信号 灯。知道它们的用途，过马路必须遵守。 难点：在成பைடு நூலகம்的提醒下，遇到红灯停、绿 灯行、看见黄灯等一等，并安全过马路。
活动目标
• 为了孩子的自身安全，我们的目标是应 该负责让孩子自身清楚的认识到红绿灯的 标示，以及违反红绿灯的危害，不但要让 孩子有所注意，同时父母也应该在日常生 活中对孩子进行督导。
活动准备
• • • • • 1、方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿 灯。 2、红、黄、绿圆形纸片。 3、让每个孩子都参与到活动当中去体验 4 、进行角色扮演
课堂总结
• 重点：知道红灯、绿灯、黄灯是交通信号 灯。知道它们的用途，过马路必须遵守。 • 难点：在成人的提醒下，遇到红灯停、绿 灯行、看见黄灯等一等，并安全过马路。
教材分析
• 《红灯绿灯眨眼睛》是小班教育主题中的一个社会活动。 通过前面的学习，孩子们积累了一定的知识和生活经验。 在这一基础上，引发出“红灯绿灯眨眼睛”这一教学活动。 目的是引导幼儿认识红绿灯，知道它像警察叔叔一样每天 坚守在岗位上，指挥着车辆和行人安全通行。新《纲要》 指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活 进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本活动的设 计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动的比喻，让幼儿在轻 松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的 作用，增进幼儿的安全意识和规则意识，适合小班幼儿的 年龄特点和认知水平。因此，这一活动的设计理念来源于 生活，又能服务于幼儿的生活。
活动过程
• 一、游戏导入，引起兴趣。 • 1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持 “方向盘”自由地开汽车，发生冲撞后停 止音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。 • 2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？ 你知道为什么马路上的汽车一般不会发生 冲撞？（讨论，引导幼儿说出在红绿灯的 指挥下车辆有秩序的行进）