接力版音乐六年级下册《太阳出来喜洋洋》教案

《太阳出来喜洋洋》

教学目标：

1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。

3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。

教学重点：

学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。

教学难点：

1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。

2、上波音及切分音的演唱。

教学过程：

一、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。

1、听范唱：

师：四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？

生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》。

师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。

生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》。

师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？

生说自己的感受。

2、学唱歌词：

（1）读除衬词以外的歌词。

师：我们一起把歌词读一下，衬词先不读。

（2）师范读衬词。

师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。

（3）生学读衬词。

（4）生连起来读第一段的词。

3、学唱歌曲：

（1）随琴轻唱第一段。

（2）纠正切分节奏、上波音的演唱。

（3）随琴轻唱全曲。

4、处理歌曲：

（1）用不同速度演唱歌曲各段。

师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？

（2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》。

师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。

（3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》。

A、练习引子。

B、练习喊叫声。

C、练习歌曲中的二声部。

师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。

二、课堂小结。

师：大家的演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）