七年级第四课：人生当自强

第四课人生当自强

课型：复习主备：张玉平审核：钮玉泉使用时间：第6周集体备课人员：张玉平许慧吴星钮玉泉胡士对殷开玲朱学友

学习目标：

1、知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年开始。

2、能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。

3、情感、态度与价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人。

学习重点：理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。

二、知识巩固

填空题

1、自强，就是对未来充满（），奋发向上，积极（）。自强是一人活出尊严、活出个性、实现人生价值的（）品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的（）。自强是人生进取的（），是实现（）的必备品质。自强是通向（）的阶梯。一个人能否成功，自己主观上想不想（），往往起着十分重要

的作用。只有自强不息的人，才能不断走向（）。

2、（）是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的（）。为人生的执著追求，是所有（）的共同特点。（）是自强的关键。人最大的敌人不是别人，而是（）。（）是自强的捷径。

三、知识点精练

单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）

1．以下表现中不属于自强精神表现的是 ( )

A．志存高远，执著追求 B．勇于开拓，积极进取

C．明礼诚信，团结友爱 D．自尊自爱，不卑不亢

2．_________是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林 ( )

A．自强不息 B．勤劳节俭 C．开拓进取 D．团结友爱

3．小刚和小明在小学时就是好朋友，读初

中时又分在了一个班，在小学学习成绩不

相上下的他们，在初中二年级却发生了变

化：学科难度的加深使他俩成绩出现了波

动，但最终小明战胜了自己，考取了理想

的高中；而小刚只能坚持到初中毕业，踉

踉跄跄地走到了求学路的终点。一个人能

否取得成功，原因是多方面的，________

往往起着十分重要的作用 ( )

A．父母是否关心孩子的学习 B．老师对一个学生的偏爱与照顾

C．自己的努力以及朋友的支持 D．自己主观上想不想自强

4．北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过

努力，顽强拼搏的他们以100％的升学率几

乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条

件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一

无所获。这告诉我们 ( )

①自强是进取的动力②自强是通向成功

的阶梯③人生自强少年始④自强者昌，

自弃者亡

A．①② B．③④ C．①②③④ D．④

5．要自强，首先就要 ( )

A．战胜自我 B．树立坚定的理想 C．扬长避短 D．自己的事自己做

6．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自

己的写作才能，从此走上了文学创作之路。

由此可见( )

A．没有理想，就没有动力，就会在困难面

前放弃努力

B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于

并善于战胜自己弱点的人

C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，

据此确定自己前进的方向

D．一个人只要能够及时改变目标，就一定

能够取得成功

7．每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有 ( )

①学习不爱思考，作业马马虎虎②意志软弱，不能更好地控制自己③懒惰，对事缺乏耐心④怕吃苦，易贪图享乐

A．①②③④ B．①③ C．②③④ D．①④

8．据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_______是所有自强者的共同特点 ( )

A．善于战胜自己的弱点 B．认识自己的长处

C．根据兴趣确定方向 D．为理想执著追求

四、综合练习

Ⅰ问答题

1、什么是自强？自强精神的表现有哪些？我们青少年为什么要奋发进取、自强不息？

2、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？

3、我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?

4、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？

5、我们能不能放任自己？为什么？要自强，我们应该怎样控制自己？

6、你有自己的长处和短处吗？要自强，我们应该怎样对待自己的长处和短处？

Ⅱ阅读理解

阅读教材第55页“爱迪生的故事”并思考：他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么?这给我们什么启示？

教（学）后记