对当今中国教育的思考

对当今中国教育的思考

作者：佟克武

来源：《家长·下》2018年第01期

曾经读过一篇微信文章《未来20年赤裸裸！经济降速，你准备好了吗》，文章充分描述了中国教育让人窒息而挣扎的一幕，看后感觉这就是目前所有母亲的心声：无论如何努力，在每一次面临学校选择的阶段，家长的那种焦虑、忐忑感，像噩梦般如影随形。一方面向往宽松自由的教育环境，一方面却被严苛的事实逼迫，无奈地选择了集中营似的学习手段。就这样，理想与现实严重脱节，在千军万马中涌进优质大学的窄门里，我们只能运足内功，将梦和远方腾转挪移。一半是火焰，一半是冰水的境况里，我们能清晰地看见教育的未来之路何其任重而道远！

近几十年来，在应试教育的洪流中，以知识掩盖人文，以成绩漠视人格的短视制度，无论是对社会，还是对家庭都是一种巨大的伤害和损失。行政化管理，单一化模式，理论化教学，对教育本身的生态多元化造成了灭顶之灾。按照《人类简史》的说法，唯有给教育输入灵魂，把教育作为农业而不是工业来发展，尚有希望。由此可见，教育的结构转型迫在眉睫。

科技创新与世界格局的发展趋势

我国目前拥有广阔的世界格局，在教育的这片领域里，既是身为教育者所必备的胸襟，更是教育所必须要痛下决心改变的症结。新技术要引进，最新的教育人才是无价之宝，这就要求与世界顶尖级教育人才相匹配的教育机制也要及时跟进。在竞争中进步，在压力中成长。

毫不夸张地说，以中国现有的网络科技及现代化水平，做一些颠覆性的变革水到渠成，就像共享单车一样，有了科技革新和完善制度的双重保障，孩子们在宽广的天空遨游，在自由的渠道猎取，这种新型的学习方式已然逐渐走进大家的视野。

资本浪潮与人文教育的有机结合

先进的教育离不开巨大的投资。当具有前沿性的网络解决了知识点普及之时，我们不应该忘记，神奇的信息载体无法解决人的群体交往和互动需求。真正为孩子们建设一种安全、便捷、绿色、多样的学习活动场所，满足全国化的交流需求，没有资金的血脉支持，简直是天方夜谭。所以，在加大硬件投入的基础上，让浮躁易动的心沉淀下来，还孩子一个清澈透明的蓝天，成为每一个中国人的美好愿望。

在善良真诚、心无旁骛的时代优势下，社会重建一定会在这一代孩子手中实现。为此，身为教育工作者的我，深切地提醒家长，在孩子认知世界阶段一定要给予他们最温暖的拥抱和信任，若是错过青少年的敏感期，后期再弥补会很吃力。而只要他们对世界的初期接触有一个美

好和积极向上的感受，就会有得到一生幸福的基础。只有用社会导向来挂帅，用经济力量来协助，才能构建出坚实有效的教育体制，才能实现全中国人民所給予厚望的中国梦！

教育资源与多元形式的巧妙融合

进入十二五以来，中国加快了教育的改革，将加强全面深化推进课程教学改革，进一步推进素质教育作为教育的重点，并注重教育发展多样化及信息化的推进。

结合当今培养孩子的心理，完全可以将其分为几个层次：一是底层教育，也是大部分孩子正在接受的教育；二是应试教育，其作用就是知识改变命运；三是素质教育，也正是在这一思想的引领下，学校的艺术教育、人文体育应运而生，社会上各种各样的兴趣班、艺术班百花齐放、百家争鸣，而真正的素质教育，也的确培养了孩子们独立思考、与人交往、全面发展等综合能力。最后一层就是顶层精英教育，其核心使命便在于，要让孩子们学会怎样自主地选择和改变世界，怎样自觉地适应和融入社会，而家庭教育无疑在这一顶层教育中发挥着重要且关键的作用。孩子的天性以及对世界初步的感知、理解都来自家庭，父母就是孩子的第一任启蒙教师，更是孩子成长过程中树立的榜样。在互联网信息技术革命下，教育改革不仅在政策层面、信息技术层面加以贯彻，同时也需要推进父母的再教育，提升父母的个人修养。

教育竞争与市场潜力的相互促进

当教育的各个领域面临激烈的竞争之时，巨大的市场潜力也蕴含于其中。具体表现为“四多四少”：传统一对多教学多，一对一精品教学少；面对面教学多，线上互动少；输出型课程多，按需定制课程少；累积式学习内容多，调整式学习内容少。为此，我们为何不立足于未来20年学习的变化趋势，着眼于未来教育的创业方向，大胆地运用大数据和人工智能技术，对传统的教学模式和学习方式进行彻底变革呢？采用按需学习的方式，打造个性化定制学习模式，根据学生的反馈及时调整教学进度和教学内容，进行订单式培养，实现真正意义上的人尽其才，这才是我们未来教育的目的所在。

总之，科技改变生活，也改变未来。身为教育者的我们，要做的就是结合实际，学会改变，拥抱未来。