[心理学]34注意：启动和易化
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启动和易化
红
绿
第一个和第二个字分别是什么颜色？
研究发现：
当字的意义与颜色一致时，人们对字的颜色的
反应会加快，这种效应称为启动；
当字的意义和颜色不一致时，人们对字的颜色
的反应会变慢，这种效应Байду номын сангаас为负启动；
绿
蓝
先呈现并判断第一个的颜色，然后立即呈现并判断第二个字的颜色
研究发现，当第一个字应当反应为“红”而非“绿”时， 第二个字反应为“绿”的速度会更慢，这体现的是负启动
母”在呈现时间上的区别性使被试产生了混淆，被试
在识别探测刺激中的目标字母时不自觉的想到启动刺 激中的忽略字母而对其进行加工（试图回忆启动刺激 中的忽略字母是什么），所以影响了速度。
2010年NBA总决赛（CCTV5转播）：
支持湖人和凯尔特人分别发送
A B
或
到1066……
Los Angeles & Boston 黄色球衣和绿色球衣
为什么会出现返回抑制现象呢？
被试一开始会将注意力放在线索化小框内，期待探测 刺激出现。如果一段时间内探测刺激没有出现，那么 被试便会出现相反的预期，注意力便转移到非线索化 小框内。于是对出现在线索化小框内的探测刺激反应 时便延长了，因为被试需要重新将注意力由非线索化 小框返回到线索化小框才能完成任务。
要求被试注意的称为目标字母，
不要求被试注意的称为忽略字母。
启动刺激和探测刺激的呈现方式 ①目标重复：启动刺激AB（A为目标字母，B为忽略字母） 探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母）
②忽略重复：启动刺激BA（B为目标字母，A为忽略字母） 探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母） ③控制条件：启动刺激BC（B为目标字母，C为忽略字母）
易化和返回抑制的研究范式
线索化的两种方式，然后间隔一段时间呈现探测刺激
笑脸出现在左侧按Q键，出现在右侧按W键进行反应
如果被试对线索化小框中靶子的反应时少于非线索化小框 中靶子的反应时，说明线索化使被试对靶子的反应变得容
易了，这种现象称为易化。
如果被试对线索化小框中靶子的反应时多于非线索化小框 中靶子的反应时，这说明线索化抑制了被试对靶子的反应， 这种现象称为返回抑制；
效应！
第一个实验体现的是内隐记忆的影响，第二个实验体现的 是先前接触到的刺激（反应）对后续刺激反应的影响，这 两个过程都发生在无意识的层次。
启动效应的研究范式 （1）启动刺激：呈现两个不同颜色的字母。
要求被试识别的字母称为目标字母， 不要求识别的字母称为忽略字母。
（2）探测刺激：呈现两个不同颜色的字母。
有积极影响，而返回抑制和负启动则说明有消极影响。
从实验范式上来看，易化（返回抑制）实验往往使用
空间位置的指向来引导注意；启动（负启动）实验往
往使用语词的音、形、意的相似性来引导注意。 返回抑制主要是由于注意转移造成反应时间上的延长， 而负启动则是由于忽略字母被抑制或时间上的区别性 造成了反应时间的延长。
Posner 和Cohen (1984) 发现： 对空间某一位置进行线索化后,在线索开始呈现到靶子开
始呈现的时间间隔(SOA) 约等于或大于300 毫秒时,被试
对线索化位置上靶子的反应时长于非线索化位置,出现返 回抑制效应(inhibition of return ,简称IOR)。
易化（返回抑制）与启动（负启动）的比较： 易化（返回抑制）以及启动（负启动）描述的都是注 意(记忆)对认知活动的影响，其发生都是无意识的。 易化和启动说明前期呈现刺激对后期呈现刺激的识别
应时最长说明了负启动效应的存在。
对负启动效应的两种解释： 对启动刺激进行加工时，注意在对目标刺激选择和识 别的同时抑制了忽略字母的激活。当被试对探测刺激 中的目标字母（启动刺激中的忽略字母）进行加工时， 这种抑制依然存在，所以影响了速度。
“探测刺激中的目标字母”和“启动刺激中的目标字
可以研究探测刺激中的忽略字母与启动刺激中的目标或忽
略字母相同时，对探测刺激中目标字母识别的影响等。
结果： 被试对探测刺激中目标字母的识别速度依次为：目标 重复＞条件控制＞忽略重复。 目标重复条件下被试识别探测刺激中目标字母的反应 时最短说明了启动效应的存在。
而忽略重复条件下被试识别探测刺激中目标字母的反
探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母）
“重复”是指启动刺激中的目标字母或忽略字母与探测刺 激中的目标字母重复。实验中先呈现启动刺激，然后呈现 探测刺激，被试的反应就是识别探测刺激中的目标字母。
在此实验中探测刺激中的忽略字母好像并无意义，但却为
后续的实验提供了很多空间：若实验设计的更复杂些，就
红
绿
第一个和第二个字分别是什么颜色？
研究发现：
当字的意义与颜色一致时，人们对字的颜色的
反应会加快，这种效应称为启动；
当字的意义和颜色不一致时，人们对字的颜色
的反应会变慢，这种效应Байду номын сангаас为负启动；
绿
蓝
先呈现并判断第一个的颜色，然后立即呈现并判断第二个字的颜色
研究发现，当第一个字应当反应为“红”而非“绿”时， 第二个字反应为“绿”的速度会更慢，这体现的是负启动
母”在呈现时间上的区别性使被试产生了混淆，被试
在识别探测刺激中的目标字母时不自觉的想到启动刺 激中的忽略字母而对其进行加工（试图回忆启动刺激 中的忽略字母是什么），所以影响了速度。
2010年NBA总决赛（CCTV5转播）：
支持湖人和凯尔特人分别发送
A B
或
到1066……
Los Angeles & Boston 黄色球衣和绿色球衣
为什么会出现返回抑制现象呢？
被试一开始会将注意力放在线索化小框内，期待探测 刺激出现。如果一段时间内探测刺激没有出现，那么 被试便会出现相反的预期，注意力便转移到非线索化 小框内。于是对出现在线索化小框内的探测刺激反应 时便延长了，因为被试需要重新将注意力由非线索化 小框返回到线索化小框才能完成任务。
要求被试注意的称为目标字母，
不要求被试注意的称为忽略字母。
启动刺激和探测刺激的呈现方式 ①目标重复：启动刺激AB（A为目标字母，B为忽略字母） 探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母）
②忽略重复：启动刺激BA（B为目标字母，A为忽略字母） 探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母） ③控制条件：启动刺激BC（B为目标字母，C为忽略字母）
易化和返回抑制的研究范式
线索化的两种方式，然后间隔一段时间呈现探测刺激
笑脸出现在左侧按Q键，出现在右侧按W键进行反应
如果被试对线索化小框中靶子的反应时少于非线索化小框 中靶子的反应时，说明线索化使被试对靶子的反应变得容
易了，这种现象称为易化。
如果被试对线索化小框中靶子的反应时多于非线索化小框 中靶子的反应时，这说明线索化抑制了被试对靶子的反应， 这种现象称为返回抑制；
效应！
第一个实验体现的是内隐记忆的影响，第二个实验体现的 是先前接触到的刺激（反应）对后续刺激反应的影响，这 两个过程都发生在无意识的层次。
启动效应的研究范式 （1）启动刺激：呈现两个不同颜色的字母。
要求被试识别的字母称为目标字母， 不要求识别的字母称为忽略字母。
（2）探测刺激：呈现两个不同颜色的字母。
有积极影响，而返回抑制和负启动则说明有消极影响。
从实验范式上来看，易化（返回抑制）实验往往使用
空间位置的指向来引导注意；启动（负启动）实验往
往使用语词的音、形、意的相似性来引导注意。 返回抑制主要是由于注意转移造成反应时间上的延长， 而负启动则是由于忽略字母被抑制或时间上的区别性 造成了反应时间的延长。
Posner 和Cohen (1984) 发现： 对空间某一位置进行线索化后,在线索开始呈现到靶子开
始呈现的时间间隔(SOA) 约等于或大于300 毫秒时,被试
对线索化位置上靶子的反应时长于非线索化位置,出现返 回抑制效应(inhibition of return ,简称IOR)。
易化（返回抑制）与启动（负启动）的比较： 易化（返回抑制）以及启动（负启动）描述的都是注 意(记忆)对认知活动的影响，其发生都是无意识的。 易化和启动说明前期呈现刺激对后期呈现刺激的识别
应时最长说明了负启动效应的存在。
对负启动效应的两种解释： 对启动刺激进行加工时，注意在对目标刺激选择和识 别的同时抑制了忽略字母的激活。当被试对探测刺激 中的目标字母（启动刺激中的忽略字母）进行加工时， 这种抑制依然存在，所以影响了速度。
“探测刺激中的目标字母”和“启动刺激中的目标字
可以研究探测刺激中的忽略字母与启动刺激中的目标或忽
略字母相同时，对探测刺激中目标字母识别的影响等。
结果： 被试对探测刺激中目标字母的识别速度依次为：目标 重复＞条件控制＞忽略重复。 目标重复条件下被试识别探测刺激中目标字母的反应 时最短说明了启动效应的存在。
而忽略重复条件下被试识别探测刺激中目标字母的反
探测刺激AD（A为目标字母，D为忽略字母）
“重复”是指启动刺激中的目标字母或忽略字母与探测刺 激中的目标字母重复。实验中先呈现启动刺激，然后呈现 探测刺激，被试的反应就是识别探测刺激中的目标字母。
在此实验中探测刺激中的忽略字母好像并无意义，但却为
后续的实验提供了很多空间：若实验设计的更复杂些，就