小学四年级综合实践教案(上册)

主题一:关心饮食安全

主题教学目标:

1、认识养成良好饮食习惯的重要性,学会辨析和纠正不良饮食习惯;

2、能够辨别常见的“问题”食品,认识有害食品对健康的危害,提高食品安全意识,有效地做到自我保护;

3、培养探究兴趣,增强团队精神和合作意识,能与同伴友好合作,共同开展活动;

活动一、健康饮食好习惯

教学目标:

1、通过从不同途径收集资料,了解饮食习惯与健康之间的密切关系;

2、明确什么是良好的健康饮食习惯,制定培养良好饮食习惯的重要性;

3、学会归类,能够有条理地讲述个人收集的信息;

课时安排:

2课时;

第一课时

活动过程:

一、教学引入

1、阅读和讨论教材P3的案例;

2、发现和交流自己或身边人身上存在的不良饮食习惯;

二、学习健康饮食习惯方面飞知识

阅读并掌握教材P4“智慧加油站”中列举的健康饮食习惯;

三、辨析不良饮食习惯

1、辨析教材P5“火眼金睛”中列举的行为,找出不良饮食习惯;

2、以小组为单位,说说在同学中还存在着哪些不良饮食习惯,并讨论改正这些不良饮食习惯的措施和理由;

四、总结

第二课时

活动过程:

一、关于宣传“良好饮食习惯”的漫画创作

根据上个环节整理出来的不良饮食习惯的类型,小组讨论漫画将反映哪个类型的主题,并分工完成创作。

二、作品展示与交流

1、各小组进行作品交流;

2、在班级中推选评委,进行自主评比;

三、其他设计

教师也可以组织学生用小品表演或者展板的形式表现生活中种种不良饮食习惯,演示健康的好习惯,如怎么样正确的洗手等。

四、总结

(参考资料选用)

1、食品安全提示:P6

2、食品安全三大注意:P6

活动二、拒绝“问题”食品

教学目标:

1、通过查资料,了解“问题”食品的来源、危害和社会影响,能初步辨别一些常见的“问题”食品;

2、学会合作,培养团队合作精神,通过走访调查,提高沟通能力;

3、知道如何处理常见的食物中毒事件,积极宣传防范“问题”食品的知识,培养社会责任感。

课时安排:2课时

第一课时

教学环节

一、教学引入

1、阅读教材P7上的案例;

2、回忆交流自己或者身边人遭遇“问题”食品的经历;

二、学习防范“问题”食品

阅读并讨论教材P8防范“问题”食品及应对食物中毒的经历;

三、找找我们身边的“问题”食品

1、交流所收集到的有关食品安全知识的资料;

2、以小组为单位,通过讨论,辨别教材P9中的“问题”食品;

3、在组内交流各自曾遇到的食品安全问题和处理方法;

4、以小组为单位,分别到学校周边的小摊、农贸市场和超市去调查,看有哪些“问题”食品,

四、总结

第二课时

教学环节

一、集体食物中毒的救援小演习

1、讨论演习中的角色和任务;

2、明确各自的角色和职责;

3、布置活动场地,设置具体场景,并进行演习;

4、在救援小演习结束后,对成员表现进行点评和总结;

二、食品安全知识宣传

制作食品安全宣传小报,评选优秀作品,在校园中展示;

三、总结

(参考资料选用)

怎样预防食物中毒P7

主题二:蔬菜宝宝的秘密

主题教学目标:

1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。

2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和决解问题的能力。

3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。

活动一、自己种菜乐趣多

活动目标:

1、通过亲自种植一种蔬菜,了解蔬菜的生长条件和过程。

2、通过观察、记录蔬菜的生长过程,培养认真观察的习惯,并学会设计记录表。

3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。

4、培养热爱劳动的习惯,知道珍惜农民的劳动成果。

活动重点:通过观察,,培养学生认真观察的习惯。

活动难点:通过亲自种植蔬菜,,了解蔬菜的生长条件和过程。

活动准备:

收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。

课时:2课时

第一课时

活动过程

一、收集资料

1、确定本小组要种植的蔬菜。

2、收集有关蔬菜种植的资料

3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。

4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。

二、种植行动

1、小组合作开展种植行动。

2、观察、记录蔬菜的生长情况。

3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。

三、分享时刻

举行"小菜农交流会",把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等,与大家交流。

四、总结

第二课时

活动目标:

1、通过亲自种植一种蔬菜,了解蔬菜的生长条件和过程。

2、通过观察、记录蔬菜的生长过程,培养认真观察的习惯,并学会设计记录表。

3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。

4、培养热爱劳动的习惯,知道珍惜农民的劳动成果。

活动重点:通过观察,,培养学生认真观察的习惯。

活动难点:通过亲自种植蔬菜,,了解蔬菜的生长条件和过程。

活动准备:

收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。

活动过程

一、整理资料