给一个正处于叛逆期的中学生的信

冰：

我亲爱的孩子，今天就是你十四周岁的生日了，爸爸妈妈祝你生日快乐。

十四岁就是人生的一个非常重要的时期了。这是一个富有青春活力的年龄，是一个通向懂事成熟的过程，是迈向人生的第一步；是踏入社会的开端，更是人生人生最关键的转折点，学习知识的大好时光。你是一个十四岁的活泼、可爱、善良，充满朝气与活力的青春少年，你渴望长大的感觉，渴望自由的快乐，渴望成功的喜悦，渴望老师的赞扬，渴望家长的奖励，还渴望十四岁精彩的生活和美丽的回忆。

人生就像一棵大树，岁月已经给你画上了十四个年轮。回想这十四年，一点一滴都是你童年的印迹。

从小的时候，你就不是一个好脾气的孩子，当你第一次睁开眼睛，来到这个充满了希望的世界上的时候，我和你爸爸也是第一次当父母，没有经验，对于你，一个上帝给与我们的最贴心的礼物，我们当然相当的珍惜。你的爸爸在年青的时候，也是一个不服管教的人，周围所有认识他的人，都没有想到他会为这个家改变这么多，一个很少回家的人，在结婚后，竟然是我们所有的亲戚中的模范代表。

在我小的时候，父母经常吵，不知道是生活的压力大，还是农民的文化素质偏低的原因，吵架的日子总是很多。他们吵的时候，我和我的兄弟姐姐就在空气凝固，出不来气的环境中无所适从。我特别羡慕那些在家里能说说笑笑的人家，在那样的家中，大人和孩子的关系不是上级与下级的关系，而是能开开玩笑，说一些无关紧要的话，一家人经常能开怀大笑。每到父母吵架的时候，我就暗暗地想，等到我长大了，有了自己的家庭的时候，我一定过不吵架的生活，我一定不让我的孩子在充满了火药味的环境中长大。所以，在组建了新的家庭后，不管是谁错了，我从来不和你的爷爷奶奶吵嘴。当意见不一的时候，我就选择沉默，只干活而不发表意见。而你的爸爸，在你出生之后，更是一个另别人交口称赞的好爸爸。他对你付出了想像不到的心思。在你断奶之后，就一直跟着他睡觉，一是他心疼你的奶奶，不想让你奶奶太累，二是他想和你一起体会成长的快乐，你的一举一动，你的一点点的成长，都是他快乐的源泉，他能从你天天一点一滴的生活中，体会到生长的不易，体会到做爸爸的快乐。

你就是我们一生中最伟大的作品，一件价值连城，拿命也不换的独一无二的宝贝。

记得你小时候，可能是四岁时，爸爸带你到去北董学校玩，在前面教室旁边的办公室里，一个叛逆的学生和我发生了不愉快的事情，我们两个都大声地吵着，谁也不服气，也有了肢体上的冲突。你看到后，一个人下楼去哭着喊着叫来了爸爸，平息了那次争吵。当时，你爸爸说了一句话，“这样的儿子没有白养”。说实话，我当时也没有想到你会这样做，一般的孩子会被争吵的场面吓呆，而你却选择了去搬救兵，当时的举动，真可称得上是一个英雄。这件事情，你也许不记得了，但是我却是会记一辈子的，你永远都是我们的骄傲。每当我们的意见不一，发生了一些争吵时，我一想到这件事，都会感动得满眼泪花。这就是一家人，一个幸福之家的生活，平时总会有一些分歧，但是关键时候，还是会为家人考虑的。

平时和你说起你的小时候，总会提起你气人的事情，在我们的大家庭里，别的孩子都是很听话，只有你与众不同。你说干什么就干，说去哪里提脚就走，根本不考虑别人的感受。当然，这只是在你还不懂事的时候，现在，很多认识你过去的人见了你都说你长大了，变得懂事了，和小的时候大不一样了。有一句话，叫“江山易改，本性难移”，我认为这句话对你是不合适的，你从一个不谙世事的小孩子，长到现在成了一个懂事，明事理，能为别人考虑的中学生，除了家人和老师以及亲戚朋友的影响之外，最主要的还是你自己的学习，只有自己心里想成为一个什么样的人，才能主动地通过学习，通过改变自己的错误，一心一意地向着目标前进。对于这一点，你一直是我们的骄傲，我们一直引以为豪。

现在的你，再也不是父母眼中的“小不点儿”，你已经有了自己的思想、自己的主见。你虽然已经有了一副与成人相差无几的高大身躯，但你的心灵和思想还尚有些未成熟与幼稚。这就是你的人生之中一个最重要的时期——青春期。一方面，你希望自己得到别人的肯定，希望通过努力，取得一定的成绩，比以前进步许多。另一方面，由于你的学识太少，经历还有点浅，考虑问题的角度不是很全面，对于有的事情，过多的考虑了自己，而忽视了其他人的感受，所以，和同学、和老师与家人还会出现一些矛盾。这些都是正常的现象。在这样

的时候，我们都要冷静一下，不要争什么所谓的对和错。家长和孩子之间，还有同学之间是没有绝对的是非的，师生之间也没有什么深仇大恨，所有的不愉快仅仅是说话的方式和做事的方法不太妥当而已。你要是能认识到这一点，就不会再对朋友，对家长，对老师产生多大的误会。既然我们的目标是一致的，既然每一个人都会犯错，那么，当别人有错的时候，我能够理解他，当我有错的时候，别人也会原谅的。一般来说，我们都想做一个合格的父母，在孩子遇到困难的时候不会去责骂，我想帮你寻找原因，帮助你改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。

在这个星期里，我对初二的学生都问了两个问题，一是你认为学习是为自己学习的，还是为家长和老师学习的？当然，除了极个别的学生之外，大多数同学认为学习是为自己的。二是既然学习是为自己的，就像吃饭、睡觉一样，那么你认为，当老师在教室的时候，能好好地学习一会儿，老师不在的时候就不学习，是正常的现象吗？你是不是也认为，有人在看的时候，我就吃一会儿饭，没有人的时候，我就不吃不睡了。可能这个问题，每个人都会做出正确的解答，但是真正能理会其中的道理的却不多。所以，就出现了一些怪的现象，相当多的一些人学习是不自觉的，必须要有别人看着才能进行。有的学生来到学校就是和老师作对的，这样就没有把学生的任务弄明白，你是来到学校学习的，老师是帮助你学习的，并不是你想像的来“管”你的。我一直认为，“管制”这个词是和学校没有关系的，那么和什么有关呢，“监狱”。当然，这个词和家庭也没有关系。所以，我们之间的关系不是管不管的关系，而是帮不帮的问题。

说了这么多你不爱听的话，当然，我也不太想说这样的话，空空的像是在指责别人做的不对，我只是想让你明白一个道理，只有对你好的人，才会指出你的错误，才会对你发脾气。那些不认识你，不希望你越来越好的人，才懒得理你呢。

你和老师的摩擦的焦点就在于，你们都不能站在对方的立场上替对方想一下。你的观点是，在学校里作业太多，没有玩的时间，也就对学习慢慢失去了兴趣，渐渐就有了厌学的情绪，想让老师少布置一些作业。而一个好的老师都希望自己的学生成绩好，不想浪费学习的时间，不做大量的作业，即使会做的