中华经典美文是中国古代文学的精华汇聚

中华经典美文是中国古代文学的精华汇聚，对中国人的影响是无法用语言估量的，它是被传诵普遍的文章。

诵读中华经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

同时，我们怀揣着一个闪光的梦想，在学校发展规划中，把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

二、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。

经典美文诵读，寓教于乐，每天只需15至30分钟，帮助学生用最轻松、最快捷的方式背熟大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

三、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，夯实人生基础。

2、具体目标：
（1）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（2）诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

（3）培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

（4）通过早晨诵读活动，培养学生的注意力和记忆力，同时培养他们持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、活动形式：
诵、论、背、悟、写等形式
五、诵读内容
1、一年级诵读《弟子规》
2、二年级《三字经》
3、三年级《千字文》
4、其它优秀诗文
六、活动形式、奖励
利用每天早晨晨读时间、中午或晚上、周六周日在家的时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。

回家后，鼓励学生和家长诵读15分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典美文，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

1、每日早读采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天诵读一段。

2、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

3、设立《经典之趣》读书卡。

抄写自己喜欢的经典佳句，抒发自己的感悟，随时进行诵读，便于记忆。

4、建立有效的评价制度。

评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。

5、每月举行一次诵读交流会，评选年级“诵读大王”、“诵读能手”或班级“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。

同时“优秀指导教师”奖。

6、三年级每周记至少一次读书笔记。

6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。

7、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

8、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。

9、开展丰富多样的经典诵读比赛，2009年10月，学校举行一次师生共同参与的诵读比赛活动。