高职高专计算机专业课程教学的现状分析与改革初探

目前， 在 高职 高专 院校 中， 计算机专业 的课程设置也是不 断 的更 新 ，计 算 机 系 统 方 面 ，从 最 初 的 ｄ ｏ ｓ 到 现 在 的 ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ９ ８ ，ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ２ ０ ０ ３ ，再到近两年 的 ｗ ｉ ｎ ７ 。数据库方面， 从最初的小型数据库 ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ， 到中型的 ｖ ｆ ｐ ， 再到现在 的运用 于大型数据库的 ｓ ｑ ｌ ， 还有 的院校里面 已以开设 目前最先进 的 ｍ ｙ ｓ ｑ ｌ 。网站设计方面 ， 从静态的 ｈ ｔ ｍ ｌ 到动态 的 ａ ｓ ｐ ， ａ ｓ ｐ ． ｎ ｅ ｔ 等， 课程 设置是推 陈出新， 可是教学模式及教学思路还是适应 不了 目前科技更新的需要， 各个方面却还是很保 守， 没有大胆 的 革 新 ，面 对 这 样 严 峻 的形 势 ，作 为 计 算机 专业 的 教 师 ，我 们 有必要一块来探讨下作进一步的革新。 高职 高专 院校 中，面临课程设置的更新，分析下有关 教学其他方面的现状。 （ 一） 对 于 新 型 的课 程 引进 ，学 生 基础 不够 扎 实 ，接 受 能 力有限 随着社会的发展， 科 学技术 的 日益更新 ， 高职 院校所开设 的课程也在 日新月异，目的就是 与社会 的发展接轨 ， 跟上社会 发展的步伐 。 而高职 院校 的学生一般都是在高考 中失利 的， 还 有一些是基础差的，他们接受新知识的能力远远 不及本科 生， 针对学 院课 程设置 的相 关情况 ，新 型的课程 自然也 就越来越 深， 知识越来越难理解掌握 ， 对于这样一些基础不太好的学生， 开设如此难 以接受掌握的课程，显然是存 在着 诸多问题 的。 （ 二 ）教师的专业素质 有待提升 师资专业 素养 的高低直接影 响着教学水平 的高低和学生的 学习情况好坏，计算机的课程结构众所周知，分为理论课程 的学 习和实践课程的操作 ， 在专业水平上都有相当高的定位 ， 而大多 数院校的教师在讲课 时都是照本宣科 ， 或是在课堂上举个例子应 付了事，教学水平长时期的处于平淡，没有什么起色 ，没有任何 的创新之处，学生的学习积极性 自然也就不高 ，实际上，这完全 可以定位为这些院校 的专业教师的基本素养存在着严重的问题， 他们缺乏对教学的相关责任心，整体素质有待提升。 （ 三 ）教学模式过于守旧，跟不上时代发展的步伐 大多数院校中， 由于计算机专业 的课程大 多分为理论和实 践两块 内容 ， 这样 教师在讲课 的过程 中， 相对来说 比较重视理 论课程的进行，但是地理论课上 ，大多还是照本宣科 ，或是通 过ｐ ｐ ｔ 把相 关的知识 点给通一遍 ，然后举个例子就完事 了，这 种教学模式应该说是最传统的那 种， 完全是教师讲 ， 学生听讲 的那种模式 ， 而现 在教 育部 明确提倡 ， 课堂教学要 以学生为主 体，教师只是作好正确 的引导就可 以了。由此可见，这咱教学 模式严重的守旧，完全跟不上社会发展的步伐 。 （ 四 ）课程体系混乱，课程 设置没有特色 在某些院校中， 有 的课程设置是混乱 的，明明是毫不相干 的，可是课程 设置 却给 安排 了相关课程 。 像计算机专业 的学生 给安排了一 门 《 城市规划》，这不是丝毫没有关系吗 ？像这样 的安排完全是费时费力， 事倍功半 的。 还有 的院校在学期开始 时完全效仿兄弟院校， 别人开什么它也开什么 ， 完全没有 自己 的特 色专业，没有 吸引人特别注意 的专业 ， 这样 的院校的相关 做法 也是要进 行改变 的。 二、 针对 当前科技发展 的形势 ， 在高职院校 中所要进行的 改 革
消费 电子
２ ０ １ ３年 １ 月 下 Ｃ ｏ ｎ ｓ ｕ ｍｅ ｒ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ Ｍａ ｇ ａ ｚ ｉ ｎ ｅ 技 术 交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高职高专计算机专业课程教学的现状分析与改革初探
李卫 丽，曹桂梅 ，吴文举 （ 周 口职业技 术学院 ，河南周 口 ４ ６ ６ ０ ０ ０） 摘要 ：在 高职高专院校 中，计算机 这个专业的教 学 内容是更新最快的。 由此 ，在 日常的课 程设置 ，课程规划方 面都要 注重更新 ，要 时时刻刻关注着相关领 域的研究方向的动 态，然后来调整本专业的教 学 目标 ，课程设置 ，这样 才不至于所培养 出来的学生与社会的发展脱轨。这也是本文所要解决的重 大问题 ，也是 目 前在各 大职业类院校 中存 在 的 实质性问题 。 关键 词 ：高职高专教 学 ；计算机 ；课程教 学改革 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ：
一
（ 一） 让 学生认清 当今科技发展 的形势 ， 制定好 自己的学 习 目标 作为计算机 专业 的学生， 针对计算机领域更新换代较快的
、
因素， 就 要时时刻 刻关注着该研 究领域发展 的动 向， 关注 着科 技形势的动态， 然 后作好 自己人 生发展 的定位 ， 再制定好 自己 的学生 目标， 哪些课程是需要学精 的， 哪些是只要 熟悉就可 以， 这是相当的必要的。 因为计算机这一学科涉及到不 同的研究方 向， 针对 不同的方 向有 不同的软件需求 ， 所 以我们要鼓励 学生 选择好方 向，定位好 相应 的学习 目标 。 （ 二 ）调整师资结构，提 高教师 的专业水平和业务素养 针对教师近几年 的研 究领 域， 还安排相应 的研究方 向的教 学任务， 这样 ， 教师在相应 的教学领域才 能够 发挥 的游刃有余 。 另外， 还 要多鼓励 教师进行相应 的师 资培训 ， 因为通过培训和 学习，他们才可 以看到别人 的水平 ， 看 到 自己的不足之外 ， 才 可 以取长补短，更好 的提 升 自己的专业水平和综合素质 。 （ 三 ）开展特色 专业 ，变 革教 学内容 的设置 在职业类院校中， 特色专业 是十分必要 的， 因为同是职业 类 的院校，有 的在某几个专业领域 中相当的突出，有特色 ，这 样肯定会因为这几个 专业 而引来考 生的青睐 ，同时 ， 提升了该 院校的知名度，有利于扩 大该院校 的规模 。 在教学 内容的设置方面， 也 是如此 ， 开设与众不同的新型 的课程 ， 不过 得先 有该领域 的师 资力量作前提 ， 这样的课程可 以带动整个专业的发展， 以致 于带动整个学 院的发展 。 （ 四）改变传统的教学方 式，引入新型 的教学模式 教学方式这块也是相 当重 要的，近几年 ，在职业 院校 中， 比较提倡 “ 项 目化教学法 ”，有好多 出版社 出版的教材也是针 对这一教学模式的， 这 一模式 的推 出， 直接取代了原来的传统 教学方式，提高教学效果。 试想一下， 在 计算机专业 的课堂 中，以一个项 目的引入为 开始，以整个 项 目的实施过程推进整个课堂 的进行 ， 这样学生 感觉 自己置身于企业中进 行完 成相 关项 目的实施 ， 这样 ， 不仅 可 以掌握了基础的理论知识，同时也提升 了实践操作能力 。 综上所述 ，计算机专业 的课程 的推 陈出新是十分有 必要 的， 这方面的更新完全 能跟得上社会科技发展 的形势 ， 而随着 课程设置的更新，教学 目标 的定位 ，教学模式 的变革 ，教学思 想的转变等都是必不可少的。 众所周知 ， 在高职高专所有的专 业中，只有计 算机 专业 的课程 内容更新 的最快 ， 其实也是与当 今社会科技的发展是保持接轨 的， 面对如此 闪电般更新换代的 科技发展， 在 院校 中， 在教学 中所涉及 的各个方面都要跟上科 技更新的步伐， 只有这样， 职业教育才 可以发展 的更快 、 更稳 。 参考文献： ［ １ 】 赵 智． 高职高专计算机 专业教 学改革 的探 索［ １ １ ＿ 教育与职