圆的周长微型课教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
圆的周长微型课教案
一、谈话引入
上节课我们研究了车轮为什么要做成圆的,今天我们继续研究圆的有关知识。
二、探索新知
1、认识周长
我们知道自行车是一种常用的交通工具,它的车轮有一些规格。(出示:22英寸、24英寸、26英寸的图片)。(注:英寸是长度单位)
问:如果把它们各向前滚动一圈,哪种车轮行的路程比较长?
(1)猜测滚动的路程与什么有关?
指出:跟直径有关
(2)你认为圆的周长是它的什么呢?
指出:车轮一周的长度是车轮的周长。学生在图中指出圆的周长。(板书课题:圆的周长)
(3)比较这三个车轮的直径和周长,你又有什么发现?
车轮的直径越长,车轮的周长就越长。
2、测量圆的周长
问:请你任意指一指,这些圆的周长是指哪条线段的长。(指名演示)他指的对吗?圆的周长就是这条曲线的长,那么这条曲线可以用直尺量吗?有什么办法可以测量?
(1)绕绳法;(2)滚动法
3、探究圆周长和直径的
老师这里还有一个圆,它就是这个小球运动的轨迹,这个圆的周长你还可以用刚才的两种方法测量迟来吗?看来,绕绳法和滚动法是有局限性的,我们有必要研究一种求圆周长的一般方法。
从车轮的问题中,我们就知道圆的周长和它的直径有关。直径长,圆周长就长;直径短圆周长就短。到底圆周长和直径之间有怎样的关系呢?
(1)演示实验材料、实验要求
说说各组的发现:周长除以直径的商是3点几,也就是周长是直径的3倍多一点
板书:点几直径
周长3= 4、认识圆周率
事实上,不管一个圆是大是小,它的周长除以直径所得的商总是一个固定不变的数,也就是3倍多一些。我们就把这个固定不变的数叫圆周率,用字母π表示。那么这个圆周率π到底是3倍多多少呢?(请学生读阅读材料)
通过阅读,我们知道π其实是一个无限不循环小数,π=3.141592653…。为了计算方便,我们一般保留两位小数,π=3.14
5、推导圆周长的计算公式
我们用C 表示圆的周长,d 表示直径,你能推导出圆周长的计算公式?
指出:只要用直径乘以圆周率就能得到圆的周长。而且因为π是一个固定不变的数,所以π乘d 时,π要写在的前面。即C=πd
三、巩固练习
四、课堂小结
通过这堂课的学习,你有什么收获?你还有什么问题吗?
板书设计
圆的周长(1)
C =πd
C =2πr