7《尊严》公开课完美版

迁移写法，激情练写。
小练笔： 请同学们用一个片段描写当别人碰到 困难，你是怎样帮助别人的，用上这节课 我们学的描写人物动作、语言、神态的方 法，突出人物形象。
饥寒交迫不失 尊严 的人 这是一个 面对施舍不失 尊严的人 面对施舍牢记 尊严的人
品细节描写，感受尊严 学法迁移： 按老师刚才所讲的找人物、外貌、动 作、神态，语言体会人物形象的方法，再 读课文，说说杰克逊大叔给你留下了怎样 的印象？
读写迁移，体会写法
阅读《弯腰拾起的尊严》，画出描写 人物动作、神态、语言的句子，说说从这 些描写中挪威青年给你留下了怎样的印象？
1.用“--”勾画出描写哈默外貌的句子，说 说你的体会。 2.用“~~~”画出描写哈默动作、神态、语言 的句子，在旁边批注出自己的体会； 3.你感受到了哈默是个怎样的人？
品细节描写，感受尊严
外貌描写：
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨 瘦如柴的年轻人。
品细节描写，感受尊严
ຫໍສະໝຸດ Baidu动作、神态、语言描写：
1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西， 您有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉 结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东 西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
品细节描写，感受尊严
从刚才找到的那些句子中，你感受 到了哈默是个怎样的人？
人教版 四年级 下册 第二单元
7. 尊 严
宜宾天立国际学校 马筠戎
复习回顾，引入新课
课文主要讲了一件什么事？
复习回顾，引入新课
课文中，谁给你留下了深刻印象？
复习回顾，引入新课
杰克逊大叔是怎样评论哈默的？
别看他现在什么都没有，可他 百分之百是个富翁，因为他有尊严。
品细节描写，感受尊严
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