浅谈物理教育中的德育

浅谈物理教育中的德育

发表时间：2013-05-31T17:38:23.090Z 来源：《职业技术教育》2013年第4期供稿作者：亓永峰[导读] 这恰好是辩证唯物主义哲学由部分到整体、由特殊到一般的思想的体现。

亓永峰（山东省莱芜市综合高级中学山东莱芜271122）

在全社会普遍重视加强和改进学生思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。历届国家领导对学校的德育工作寄予了厚望，各级教育领导部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人，以适应新时代建设的需要。所以学校教育必须把坚定正确的政治方向摆在首位，人人是德育工作者。因此，摆在每个教育工作者面前的任务是如何搞好学校德育工作，以取得更为明显的成效。而德育的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透，充分利用素质教育的主阵地——课堂，做到课课有德育。

作为一名物理教师，如何在教学中对学生进行思想政治素质教育？下面仅就我自己的体会和做法试谈几点粗浅的心得：

一、物理教学中的情感教育

情感教育是德育过程的一部分，要通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征。

物理中蕴含着人类优秀的情感品质。物理课中本身就充满了奥秘和探索，而学习中出现的快乐体验则是学生要通过亲身经历和艰苦努力才能得到的。要通过培养兴趣，引导学生进行探索，并从中体会学习知识和解决问题过程中的乐趣。

物理中充满了美，科学与艺术成为很多人关注的焦点。在中学物理课中应充分体现这一点，如简洁、对称、对立统一等等，让学生在学习物理的过程中也能产生审美的愉悦。当然，这不是简单的为了提高成绩，而是借助培养学生的审美能力，改变学生认识事物的角度，努力提高学生的综合素质。

科学是把双刃剑，既可以造福人类，又可以毁灭世界。通过对核能的讲解可以使学生认识到维护世界和平的重要性，也就是使学生具有对社会的责任感。

由此可见，学习物理的过程蕴含着各种积极的情感，这个过程也正是培养高尚的情感的过程。

二、物理教学中的爱国主义教育

1.进行爱国主义教育是中学生德育教育的重要组成部分。

要加强爱国主义教育,培养学生对祖国的浓厚感情,使学生明确学习目的,端正学习态度,刻苦学习科学文化知识,勇攀科学高峰,立志建设祖国、保卫祖国,实现中华民族的伟大复兴。物理学中蕴涵着丰富的爱国主义教育资源，能培养学生的民族自尊心、自豪感。

英国科学家培根讲过：在人类社会的发展中，只有造纸、印刷术、火药和罗盘对整个历史进程的影响最大。世界上第一个记录磁偏角现象的是宋代的科学家沈括，而现代中国的纳米和超导技术领先世界，更有国人引以为豪的的香港大学校长高锟被誉为光纤之父。教师通过这些中国古代、现代物理学成就的介绍，激发了学生的民族自豪感、民族自信心。这说明中华民族对全人类作出了巨大贡献，在世界民族之林中是值得昂首挺胸的。

2.培养学生振兴中华的责任感与使命感。

在物理教学中不仅要向学生介绍我国古代和现代科学技巧成绩，还应当实事求是地使学生懂得我国目前在很多方面还处于落后状态，必须迎头赶上，勉励学生的爱国热情，加强建设有中国特色社会主义的使命感。如在讲解人造卫星课时，向学生介绍我国的探月计划、神州飞船空间站的有关知识及世界发达国家利用空间的情况。我国走向太空的探究和实验起步较晚，发展很快，但是差距还有，必须迎头赶上。

三、物理教学中的科学世界观教育

物理教学中对学生进行科学世界观、辩证唯物主义的基本观点和规律的教育，是十分有利的。

物理学内容的不断丰富、深化，对改变人们的思想观念、文化传统有很大的推进作用，从而导致人们在世界观、方法论和认识论上都有了重大改变。如哥白尼日心说的得出，爱因斯坦广义相对论的问世，在不同的历史时期使人们的世界观、方法论、认识论有了天翻地覆的变化；在相对论理论基础上建立的宇宙大爆炸学说，描绘出了宇宙演化的前景。又如按经典物理学理论，要认识物质必先认识物质的分子结构，而认识分子结构又要揭开原子世界的奥秘，即任何复杂、整体的事物结构都可以还原为简单、单一的结构系统，可以由研究简单结构系统来分析整体。这恰好是辩证唯物主义哲学由部分到整体、由特殊到一般的思想的体现。

再如以前人们认为中重物体比轻的物体下落得快，而比萨斜塔实验说明自由落体运动的物体下落的速度是一样的，不仅改变了人们的思想，也同时证明了实践是检验真理的唯一标准。物理学中蕴涵着丰富的科学世界观资源，如果我们都能重视这块宝地，把宝贵的精神财富发掘出来，我相信对我国人民的培养都会大有益处的。

总之，物理学既是一门严谨的自然科学，同时它也富含优秀的德育思想，在教学中要不断开发。这样，使学生在物理课堂上既学到了自然科学知识又受到了良好道德的熏陶，实现了知行一致，成为高素质的社会主义现代化的建设人才。