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习作：有你，真好
例文
有你真好
红领巾，它是由无数革命先烈的鲜血染红的，今年的十月一
号——国庆节，是祖国母亲六十九岁的生日，红领巾陪伴祖国
母亲见证了这风雨六十九年。在这六十九年中，红领巾保持了
那份鲜亮，陪伴祖国母亲度过了既艰难又快乐的六十九年，告
诉祖国母亲要坚持，只要坚持就会有希望。汶川地震中的小英
雄不正是我们少先队员的骄傲吗？
习作：有wenku.baidu.com，真好
习作：有你，真好
想一想
1.看到“有你，真好”这句话，你想 到了谁？ 2.为什么觉得有他“真好”？ 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 4.当时的场景是怎样的？
习作：有你，真好
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候， 可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和 他对话。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体 了，是不是融入了自己的情感。 如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
一天放学时，一位老太太大来接孙子，扶着拐杖，正颤颤巍 巍地上楼梯，一步三晃，摇摇欲坠。我看不下去了，上去扶住老 太太，陪着她一起接了小学弟高高兴兴走出校门。
习作：有你，真好
告别时，她笑着轻轻说了声：“谢谢你，红领巾……”就在 这时，一股久违的感情如重逢般涌上心头，流畅在全身，在呼唤 我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动地跳跃——原来助人 为乐的感觉这么好。此时看看胸前的红领巾，那饱满的红色是那 么的鲜亮，我不由地说：“红领巾，有你真好！”
如今，我和红领巾是一对行影不离的好朋友，我中有它，它 中有我，它是我的知已。每一个星期天，我都会把它洗得干干净 净，让它有着透红的身躯，闪发着一个少先队员助人为乐的光芒。
习作：有你，真好
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
习作：有你，真好
我们周围有许多爱我们的人，“老 师”“妈妈”“朋友”，他们给我的生活 增添了许多美好。
人习教作版：有语你文，真六好年级 上册
习作
有 你 ， 真 好
习作：有你，真好
“有你，真好”是一句让人感 到温暖的话。凝视着它，那人、 那事、那场景……慢慢地就会浮 现在眼前。
习作：有你，真好
习作：有你，真好
我，作为一名普通的少先队员，得到的夸奖又为它抹上了一
层又一层的红色，使它越来越亮丽、红艳。
习作：有你，真好
曾经，我爱抚着它，嚷着让妈妈为我工工整整地戴好，然后 在爷爷、奶奶面前学着哥哥姐姐们行队礼，逗得爸爸妈妈露出雪 白的牙齿。过去，为了脖子上的红领巾，我疯狂地在外做好事， 叔叔阿姨、爷爷奶奶都不止一次表扬我。随着年龄逐渐增长，对 于夸奖，我已经不会像小时候那样羞得跑出“千里之外”，而是 不屑一顾。我渐渐不在意胸前那瘦小的红领巾，我感觉它正在渐 渐离我远去。