全数字化语言实验室方案

全数字化语言实验室

方

案

书

LBD2000+型语言实验室技术方案

一、系统简介

2000年，蓝鸽发明了全数字化多媒体语言实验室，学生终端采用小液晶显示屏，自此确立了普及型数字化语言实验室的标准款式。 2003年，ATM网络由64M升级到256M，交换机传输速度得到一次很大的提高。

2005年，被广东省教育装备中心批量采购近700间教室，用于广东省重点学校项目。

2006年，系统所采用的系统软件全面升级，采用嵌入了专业化教学模式的操作系统。

这是一款普及型产品，性价比高，非常适合语音室使用：1）成本低，可靠性高；

2）系统结构简单，终端自带学习键盘和液晶显示屏；

3）学生端采用低压供电，确保学生安全。

LBD2000+型语言实验室，应用了二项具有自主知识产权的国家级发明专利技术——“基于ATM网络技术的数字化语言实验室”和“异步时延通信方法”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下：

1、发明了基于ATM网络技术的数字化语言实验室，彻底解决了实时并发交互的网络技术难题，较好的实现了小组讨论、小班教学及学生同时录音等教学功能。

2、发明了ATM异步网络的同步传输技术，确保了语音流媒体数据传输正确，实现了语音信号的高保真传输，达到会议级音质。在师生交互的过程中，音质饱满，倍感亲切，达到面对面交流的效果。

3、系统采用了专业化的操作系统，设计了各种专业化的教学平台、作业平台、考试平台、管理平台等。嵌入了这种专业化的操作系统的校园网语言学科平台获得了广州市科学技术科技进步类一等奖。

二、系统特点

1.营造最佳的听说读写全方位语言训练环境

任何语言学习的最终目的都是掌握听、说、读、写四项技能。

在英语教学中，听、说、读、写四会既是教学目的，同时也是教学、训练的手段。

LBD2000+型语言实验室为英语教学营造了一个听、说训练的最佳环境。教师可根据不同年龄阶段学生的学习、生活特点设定学习主题，进行小班教学，在小班中每个学生可以同时进行听、说、训练，有利于培养学生的语感，掌握语言最基本的听、说交流技能。

一旦学生的听、说能力提高，英语读、写的能力也就很容易掌握。

2.专业化的师生互动系统

语言教学分为：听、说、读、写、译等多种教学方式，如果共用一个授课平台就不能满足不同教学方式的需要。

LBD2000+语言实验室针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，开发了相应的教学平台，如综合教学、听力教学、口语教学、阅读教学、口译教学、小班教学等，分别嵌入了专家教学模式，配备相应的师生交互系统，可以实时有效的把学生的学习情况反馈给老师，使课堂教学系统操作简单、教学效率高，不仅减轻了原本简单机械而又繁重的教学任务，同时提高了教师教学效果，使蓝鸽的语言实验室达到了专业化的水平。目前，国内也只有蓝鸽达到了专业化的水平。

3.采用高保真语音传输技术，音质达到高保真、全通效果

系统应用了二项具有自主知识产权的国家级发明专利技术，先进的技术不仅实现和满足了各种教学应用（如小班教学、大规模网络化口语考试等），而且确保了师生互动交流过程中声音的音质达到高保真，即声音传输无断裂、无延迟。蓝鸽特有的这几项发明技术，不但使蓝鸽语言实验室产品化程度高，结构简单，而且语音质量比其它厂家明显优质。

4.网络化考试得到大规模的应用

要想提高学生的听、说水平，必须加强听、说考试，起到以考促学的作用。

语言实验室实现了8种国家级口语考试，并与四、八级口语考试中心合作开发阅卷系统软件。该系统已顺利完成了200万人次大规模口语考试，其中2008年12月昆明理工大学一次性完成了10397人的校级口语考试，满足了大规模口语考试要求。

Ø英语专业四八级Ø俄语专业四八级

Ø中国汉语水平考试（HSK）Ø商务汉语水平考试（BCT）

Ø翻译资格水平考试（BFT）Ø全国外销员从业资格水平考试

Ø全国高等教育自学考试Ø全国出国培训备选人员外语考试

5.实现了一室两用，既是专业的语言学习室，又可作为综合电教室。

系统采用具有发明专利的专业语音传输网络技术，达到了专业化语言实验室所必须具备的硬件性能，是一个专业化的语言实验室。

同时配备多媒体设备（如DVD、视频展台、录像机、功放、音箱等）和投影机，可实现以下多媒体电教室功能，达到了综合电教

室的要求：

1)播放电视录像资料；

2)利用视频展示台播放文稿、图表、图片和实物资料；

3)大屏幕投影机显示多媒体计算机的资料；

4)可通过多媒体计算机利用互联网进行教学；

5)可通过多媒体计算机及其他数字音像设备播放各种数字音

像资料等功能；

6)具有有线扩音系统，并可进行现场录音。

三、技术方案

1)系统功能

2)系统结构

系统组成及主要设备介绍3.1 系统主要设备介绍

3.2 技术指标

四、 样板工程实景图

广东工业大学教室实景 韩山师范教室实景

语言实验室的技术性能及功能要求

一、 建设目的

1.多媒体授课：教师运用各种多媒体教学设备传授语言知识。

2.★专业化教学：在满足传统语言教学要求的基础上，提供听、说、读、写专业化

教学平台，实现师生的双向互动，满足反馈式教学需求，营造人人参与的听、说、读、写专业教学环境，达到调动学生积极性、提高课堂教学效率的目的。

3.★口语考试：满足英语专业四、八级等国家级考试、及大规模校级口语考试要求，

达到以考促学的目的。

二、资质及应用要求

1.产品质量检测：产品的设计、生产和服务等通过ISO 9001:2000质量管理体系认

证，符合标准。

2.★产品化程度：所提供的教学软件（包括系统管理软件、专业化教学平台、智能

化题库平台等）必须为同一品牌，实现操作统一，数据共享。

3.应用要求：系统在网络化口语考试的应用上必须符合以下要求——

1)3000人以上的校级网络化口语考试应用案例至少5个，须提供学校名称、联

系人、联系方式及应用情况介绍。

2)英语专业四、八级等国家级口语考试应用案例至少5个，须提供学校名称、

联系人、联系方式及应用情况介绍。

4.业绩要求：须提供本省重复采购本品牌语言室的院校案例至少3个，包括学校联

系方式、采购合同、验收证明等相关材料的副本。

三、技术的先进性要求

系统在满足ISO 9001对产品质量的要求的基础上，为保证语言实验室的专业性，产品必须满足以下先进技术要求：

1.★实时传输——采用专门适应语音并发、实时传输的网络技术，解决语音延迟、

断裂问题，须提供国家级检验机构出具的关于“数据并发情况下语音延迟、断裂指标符合要求”的产品检测报告。

2.★语音质量——在异步网络中，应用异步网络同步传输技术，在保证语音交互实

时、不失真的前提下，确保系统的高保真语音质量。须提供国家权威机构出具的关于异步网络同步传输技术的证明材料。

四、性能基本要求