数学《有趣的面具》教案

数学《有趣的面具》教案

活动目标：

1.知道五官的准确位置，尝试用变幻图片方位的方法来表现不同表情的任务面具。

2.体验滑稽人物带给人的乐趣。

活动准备:

幼儿操作卡片“谁的面具最有趣”，包括面具范例以及五官的配件。

活动过程：

1.师幼共同玩“点鼻子”的游戏，帮助幼儿熟悉脸上各器官的名称和位置。

2.老师示范玩游戏，请幼儿根据面具上五官的特征猜出滑稽人的表情。

老师出示“笑”的面具。

3.尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。

（1）熟悉面具配件，讨论各自得多种用途。如：这个弯弯的像什么？想一想可以摆

在面具的什么位置上？假如不拿它当眉毛，

还可以用它当什么？摆在哪里合适呢？

（如果当胡子就应该放在面具的下半部位）

（2）鼓励幼儿独自设计拼摆出各种各样表情的滑稽人物。对于有困难的幼儿，老师

适当用语言加以提示和帮助，也可以请他先模仿其他孩子的拼摆，然后再自己创作。

4.分享交流活动。

请幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己设计的滑稽人物的表情是什么样的？眼睛、

鼻子、

嘴巴等配件是怎么摆放的。

如滑稽人的眉毛用了几片什么形状的材料？是相互靠

近的还是分开的？放在面具的什么位置上？如果换一个方向看，效果会怎样等。