网络教学平台的设计与实现

所无法 比拟 的。构建计算机网络教学平台必须 充分利用这些资源，
体现 网络教 学的独特性 ，构筑学生协作探究性学 习的 良好氛围。这
Ｈｕ ｇＣｈｅ ｇ， Ｄａｉ ｎ ａｎ ｎ Ｒｏ ｇ
（ ｃ ｕ ｎＶ ｃ ｔ ｎ ｌａ ｄＴ ｃ ｎ ｌｇ ｌｅ ｅ， ｍｐ ｔｒＳ ｉｎ ｅＤｅ ａ ｎ ｎ ， ｙ ｎ ６ ８ ０ Ｓｉｈ ａ ｏ ａ ｏ ａ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙＣｏｌｇ Ｃｏ ｕ ｅ ｃｅ ｃ ｐ ￣ ｅ ｔ Ｄｅ ａ ｇ ｉ １ ０ ０， Ｃｈ ｎ ） ｉ ａ
代 表 媒 体 ； 国 际互 联 网提 供 了 海 量 的 知 识 资源 与 庞大 的智 慧 资 网络 为协作探究学 习方式提供了极佳的交互手段 ；网络技术为构建
开放 、广 泛 的学 习 环 境 提 供 了 可 能 。而 这 些 特 点 是 其 他 媒体 、手 段
Ａｂ ｔ ａ ｔＴｈ ａ ｉ ｅ ｅｏ ｍ ｅ ｔ ｆＩ ｔｒ ｅ ｃ ｎ ｌ ｇ ｎ ｎ ｖ ｒ ａ ， ｏｍｐ ｅ ｅ ｓｖｅｐ ｏ ｔ ｎ ｏ ｕ ｌｔ ｄ ｃ ｔ ｎ ｒ ｑ ｉｅ ｓｔ ｓ ｒ ｃ ： ｅ ｒ ｐ ｄ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ｎ ｅ ｎ ｔ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓ ｌ ｃ ｏ ｔ ｒ ｈ ｎ ｉ ｒ ｍｏ ｏ ｆｑ ａ ｉ ｅ ｕ ａ ｏ ｅ ｕ ｒ ｓｕ ｏ ｉ ｙ ｉ
摘 要 ：国际互联 网技 术的迅速发展和普及 ，全面推进素质教 育 ， 求我们 必须利 用新技术改进传统的教学方法 ，构建计 要
算机 网络教 学平 台，建立协作探 究学 习方式的体 系，培养 高素质的社会人才。 关犍词 ：网络教 育；素质教育 ；网络教学平 台；协作探 究学习方式
中圈分 类号：Ｔ ３３ ２ Ｐ９． ０
ｐ ａｆ ｒ ａ ｄ ｃ ｌ ｂ ｒ ｔ ｅ ｉ ｑ ｉ ｐ ｒ ａ ｈ ｌ ａｎ ｎ ｙ ｔ ｍ， ｎ ａ ｎ ｈ ｇ — ｕａｉｙ ｓ ｃ ａ ｌ ｎ ｓ ｌ ｔｏ ｍ ｎ ｏｌ ｏ ａｉ ｎ ｕ ｒ ａ ｐ ｏ ｃ ｅ ｒ ｉ ｇ ｓ ｓｅ ａ ｄ ｔ ｉ ｉ ｈ ｑ ｌ ｏ ｉ ｌ ａ ｅ ｔ ． ａ ｖ ｙ ｒ ｔ ｔ
网络 教学平 台是 网络教学 的技术基础 ，在高等教育现代化建设
中 正发 挥 着 越 来 越 重 要 的作 用 。通 过 网络 教 学 ，创 造 数字 化 学 习环
不 断 变 革 和 知 识 传 承 与 运 用 的基 础 上 的 ，现 代 知 识 经 济 社 会 中 知 识
越来越成为重要的发展因素。 而现存知识，由于发展速度不断提升，
Ｋｅ ｗ ｒ ｓＯｎｉｅｅｕ ａ ｏ ； ａｉ ｕ ａ ｏ ； ｔ ｒ ａｈｎ ｌｔ ｒ Ｃ ｌ ｂ ｒｔ ｅ ｎ ｕ ｙｌａｎｎ ｔｏ ｓ ｙ ｏ ｄ ： ｌ ｃｔ ｎＱｕｌｙｅ ｃｔ ｎＮｅ ｎ ｄ ｉ ｔ ｄ ｉ ｗｏｋｔ ｃｉｇｐａｆ ｍ；ｏｌ ｏａ ｖ ｑ ｉ ｒｉｇｍｅ ｄ ｅ ｏ ａ ｉ ｉ ｒ ｅ ｈ
首先应明确 界定网络教学 的科学 内涵 ，才能保证实施网络教学 的有效性，从 而促进计算机 网络教学 改革实践与探索的有效深入， 构建 良好的新型网络教 学平 台。 （ ）从 “ 一 网络教学 ”活动的共性出发，凡是在教学过程中运
用 了 网络 技 术 的教 学 活 动 都 可 称 之 “网络 教 学 ” 。主 要 包 括 ：通 过
其 生 命 周 期 越 来 越 短 ，这 意 味着 社 会成 员 需要 不 断发 展 知 识 运 用 与
境，能够促进教育观念、教学 内容和方法 的改革 ，提高教育 教学 的 质 量和效益 ，从而提高学习者在信息社会中生存和发展的能力 。同 时，也对教育提供了一个新的机遇 ，使得传统意义上的教育有了突 破时空的张力 ，引发 了教育体制 、教育思想、教育观念 、教学模式、 教学方法和教学 内容 的深刻改革 ，激发 了越来越多的老师们 都在 开 展各种 各样的计算机 网络教学实践与探索 ，构建新型计算机网络教
文献标识码 ：Ａ
文章 编号：１０－ ５９ （００ ０ － １５ ０ ０７ ９９ ２１ ） ３ ０１— ２
Ｄｅ ｉ ｎ ａ ｍ ｐ ｅ ｅ ａ ｉ ｎ ｏ ｔ ｒ ａ ｈ ｎｇ Ｐｌ ｔ ｏ ｍ ｓ ｇ ｎｄ Ｉ ｌ ｍ ｎｔ ｔｏ ｎ Ｎｅ ｗｏ ｋ Ｔｅ ｃ ｉ ａ ｆ ｒ
ｕ ｅ ｎ ｗ ｃ ｏ ｏ ｙ ｔ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅ ｔａ ｉｉ ｎ ｌｔ ａ ｈ ｎ ｔ ｏ ｓ ｂ ｉ ｄ ｎ ｏ ｓ ｅ ｔ ｈ ｌ ｇ ｏ ｉ ｒ ｖ ｄ ｔ ａ ｃ ｉ ｇ ｍｅ ｅ ｎ ｈ ｒ ｏ ｅ ｈ ｄ ， ｕ ｌ ｉ ｇ ａ ｃ ｍｐ ｔ ｒｎ ｔ ｒ ａｂ ｌ ｉ ｇ ａ ｃ ｍｐ ｅ ｅ ｗｏ ｋ ｔ ａ ｈ ｎ ｕ ｅ ｅ ｗｏ ｋ ｔ ｕ ｄ ｎ ｏ ｕｔｒｎ ｔ ｒ ｅ ｃ ｉ ｇ ｅ ｉ
学的平台。
一
创新 能力 。知识经 济或后工业社会这种高速发展的特 性，决定了社 会生活的不确定性进一步增加，我们无法 为变化 的现在和未知的将
来 储 备 好 一 切 ，我 们 必 须 重 新 审 视 我们 的 学 习方 式 。 二 、如 何 构 建 计 算 机 网 络 教 学 平 台
当今 的社会是信息化的时代，网络技 术已成 为双 向交流模式的
计算机 光盘 软件 与应 用
２ １ 第 ３期 ０ ０年 Ｃ ｍ ｕ ｅ ＤＳ ｆ ｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒＣ ｏ ｔ ａ ｅａ ｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ 计 算 机 教 学 与 教 育 信 息 化
网络教学平台的设计与实现
黄 成 ，戴 蓉
（ 四川工程职 业技术 学院计算机 科学 系 四川德 阳 ６ ８ ０ １０ ０）