为自己设计动漫形象 PPT
六年级美术上册《为自己设计动漫形象》教案、教学设计
a.家长鼓励孩子发挥想象力，积极参与动漫形象设计，关注孩子的创作过程。
b.家长协助孩子收集创作素材，为孩子提供绘画材料，共同营造良好的创作环境。
c.家长与孩子一起欣赏动漫作品，引导孩子关注动漫艺术，培养孩子的审美情趣。
4.作业提交：
a.学生在下次课前，将完成的动漫形象作品和创作心得交给教师。
2.学生的创新意识和能力：六年级学生正处于青春期，思维活跃，具有较好的创新潜力。教师应关注学生的个性特点，激发他们的创新意识，培养独立思考的能力。
3.学生的动手实践能力：在绘画技巧方面，部分学生可能存在一定程度的困难。教师应关注学生的实际操作，给予个别指导，提高学生的动手实践能力。
4.学生的合作与交流能力：在教学过程中，鼓励学生相互评价、交流意见，培养学生团结协作、共同进步的品质。
4.最后，教师强调：“同学们，动漫形象是我们生活中的好朋友，它们陪伴我们成长，给我们带来快乐。希望你们在设计动漫形象的过程中，不断发挥自己的想象力和创造力，为自己和他人带来更多的欢乐。”
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，学生需完成以下作业：
a.设计一幅富有创意的动漫形象，要求具备独特的造型、色彩和表情。
3.分步骤教学，逐步提升：
a.创意构思：鼓励学生展开想象，为自己设计一个独特的动漫形象，并进行草图绘制。
b.指导实践：针对学生的绘画技巧，给予个别指导，帮助学生修改和完善动漫形象。
c.交流评价：组织学生相互评价，提出建议，培养学生自我反思和评价的能力。
4.拓展延伸，提高素养：鼓励学生在课后收集和欣赏更多的动漫形象，提高审美素养，激发创作灵感。
b.教师将对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生持续进步。
3.教师鼓励学生大胆尝试，不断修改和完善动漫形象，提高创作水平。
1. 为自己设计动漫形象-人美2011版六年级美术上册教案
为自己设计动漫形象-人美2011版六年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解动漫形象的设计原理和基本构成要素。
2.掌握创作动漫形象的基本步骤和技巧。
3.能够独立设计出自己的动漫形象，并完成简单的绘画作品。
二、教学重点与难点
1.掌握动漫形象构成要素及其表现方式。
2.学生在创作时能够深入思考，注重形象的独特性和个性化。
三、教学过程
1.引入
让学生观察和欣赏不同类型的动漫形象，引导学生认识到动漫形象的多样化和表现力。
2.知识传授
1.动漫形象的构成要素
–身体结构：头、躯干、四肢等
–面部特征：眼睛、鼻子、嘴巴等
–表情、动作等
2.如何构思动漫形象
–确定形象的特征和特点
–与人物角色相关，体现角色性格和特征
–通过线条表现形象的特征和特点
3.创作实践
1.分组活动，让学生自行设计自己的动漫形象
2.通过教师的点评和分组交流，让学生发现不足，提出改进意见
3.练习画线条和填色的技巧，完成最终的创作作品
4.总结
1.教师和学生共同总结本节课的教学内容，对学生的创作作品进行展示和点评
2.鼓励学生多动手实践，通过不断练习自我提高
四、教学评估
1.学生完成自主创作的作品评分
2.学生的参与度和创造力的评价
3.班级的平均表现水平进行评估
五、教学拓展
1.让学生通过参观动漫展览等方式，进一步了解动漫形象设计的发展历程和前沿趋势。
2.可以开展绘本故事创作等相关内容的学习活动。
六、教学反思
1.提高课堂互动性。
2.更加细致地指导学生动手实践。
角色造型设计课件
表现角色的性格与情感是角色造型设 计的重点，通过造型的表现，可以让 观众更好地理解角色的性格和情感。
表现角色的性格与情感需要注重细节的刻画 和色彩的运用，通过细节和色彩的表现，可 以让角色形象更加具有表现力和感染力。
设计师需要深入了解角色的性格特点和情 感变化，通过造型的设计，将这些特点表 现出来，使角色形象更加鲜明、生动。
练习二
为现实人物进行卡通化造型设计：选择一个现实 人物，将其卡通化并进行造型设计，强调其特点 并进行适当的夸张和简化。
练习三
设计一套动漫角色造型：为一部未完成的动漫作 品中的角色进行造型设计，考虑角色的性格、身 份和时代背景等因素。
05
角色造型设计的未来发展
技术进步对角色造型设计的影响
3D打印技术
提升作品质量
优秀的角色造型设计不仅能够凸显角色的性格特点和内心世界，还能够 提升作品的视觉效果和艺术价值，使作品更具有观赏性和吸引力。
角色造型设计的原则
符合剧本要求
注重细节
角色造型设计必须符合剧本的要求，根 据角色的性格、身份、生活背景等特点 进行设计，不能脱离剧本独立存在。
角色造型设计的细节处理非常重要，细节 的处理能够凸显角色的性格特点和内心世 界，同时也能提升作品的品质和观赏性。
01
3D打印技术将使得角色造型设计更加灵活，可以实现更复杂的
结构设计和细节呈现。
虚拟现实与增强现实技术
02
通过虚拟现实和增强现实技术，设计师可以在虚拟环境中预览
角色造型，提高设计效率和效果。
AI技术
03
AI技术可以帮助设计师进行数据分析和预测，为角色造型设计
提供更多灵感和创意。
多元化与个性化的趋势
与艺术家合作
我画的动漫形象PPT
学生作品欣赏
学生应用：拟人法 夸张法 添加法 变形法创作作品。
学生创作要求： 选取生活中常见的物品为创作原型例如
你喜欢的动物、植物或生活用品等，用拟人、 夸张、变形、添加等方法，使它变成可爱又 中小学教师技能大赛
《我画的动漫形象》教学阐述
教材解读
本课属于“造型·表现”学习领城。可爱幽默的动 漫形象渗透了具象的造型知识，培养了学生的创新精神， 丰富着孩子们的美好童年回忆。本课介绍了儿种不同表 现形式的动漫形象。联系生活原型与动漫形象，告诉学 生动漫形象来源于现实生活，并通过文字和示范讲述动 漫形象的造型手法(拟人化、变形、夸张等)，引导学生 大胆绘制简单的动漫形象。
②运用拟人、夸张、变形等方法构思，画出完整的 动漫形象。 ③画面整体上色，可适当添加道具和背景色。 学生创作要求： 选取生活中常见的物品为创作原型，例如你喜欢的 动物、植物或生活用品等，用拟人、夸张、添加、变 形等方法，使它变成可爱又有趣的动漫形象。
谢谢聆听
课程设计
一、创设情境、激发兴趣 猜一猜：老师画的是那个动画片中的谁？同学们喜不喜
欢动漫？（引入课堂教学。） 板书课题：《我画的动漫形象》
二、“三教”引领教学 （一）“教”思考，欣赏分析、攻克难点
探索动漫知识，了解动漫基本常识。 1.从小到现在你们看过多少部动画片？最喜欢哪个动漫
形象？
2.“动漫”一词的由来：随着现代传媒技术的发展，动画和 漫画两者常被合二为一称为“动漫”。另外“卡通”一词也是 动漫和动画的合称，但有时常被用来特指美国动画。
主要动漫风格介绍： 3.分析动漫的种类与造开型方法，让学生了解动漫的种类和 特点，掌握简单的绘制方法，为创作动漫形象打下基础。 动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。一般 可以把这些形象按照一定的规律分为人物类、动物类、植物类、 物品类等。 动漫的造型方法主要有拟人法、添加法、夸张法、变形法等。
动漫设计专业(说专业) ppt课件
融入企业团队， 验实训室，现有1个
职业技能模块
展开真实企业
画室、1个动漫实训 室、1个动漫手绘教
营造职业环境， 项目
室。基本满足了专
引进企业项目，
业教学计划中课程
开展与企业 “零距离”对
实训的需要。在硬 件设置上，本专业 投资大量资金，建
接实训
立动漫实训基站，
购买专业手绘板和
专业数位屏。
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素质目标
良好的自我学习、沟通交流、团队合作、 解决问题和创新等职业核心能力。
ppt课件
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7.3 组织与实施
教学重点
教学难点
1、卡通人物草图的 绘制。 2、卡通人物空身线 稿的绘制。
1、卡通人物服装的 设计与绘画。 2、卡通人物上色基 础。 3、色彩搭配和光影 表现。
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7.4 教学过程
• 教学单元：《CG原画》 • 项目一：卡通人物造型绘画 • 年级：一年级第二学期
• 教材：《CG插画创作》 主编：陈惟 • 课程性质：动漫设计专业核心课程 • 本项目课时：8课时
ppt课件
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7.2 教学内容
能力目标
1、能够通过学习得到自我技术提升。 2、能够根据课题设计出卡通形象
知识目标
1、掌握基础知识，了解卡通人物制作流程。 2、熟悉并掌握软件，能很好的掌握卡通人物形象。
原画师 3D模型师 动画师 骨骼绑定师 上色员 描线员 Flash动画师
影视后期
影视场景造型师 影视剪辑师 栏目包装设计师 音频音效师
动漫 行业
ppt课件
游戏
人物设定师 人物模型师 游戏特效师
场景概念师 场景模型师
UI设计
八年级美术下册《自己设计动漫形象》教案、教学设计
2.选做作业：
（1）收集国内外优秀动漫形象设计作品，进行鉴赏分析，了解其设计理念和创作方法。
（2）尝试运用不同风格和技巧，设计一组或多组动漫形象，拓展创作思维。
3.作业要求：
（1）作业提交时间：课后一周内完成，并通过线上平台提交。
（2）成果性评价：评价学生的动漫形象设计作品，关注作品的创意、技巧、审美等方面。
（3）自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美鉴赏能力和表达能力。
4.教学策略：
（1）关注学生的个体差异，实施差异化教学，提高教学效果。
（2）注重激发学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，培养独立思考能力。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生根据所学知识和讨论成果，独立设计一个动漫形象。
2.教学要求：要求学生在规定时间内完成设计，注意运用所学方法和技巧，体现个性和创意。
3.教师辅导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予针对性建议。
（五）总结归纳
1.教学活动：组织学生展示自己的动漫形象设计作品，开展自评、互评活动。
2.培养学生善于观察、发现生活中的美好事物，将生活融入艺术创作。
3.培养学生尊重他人的创作成果，学会欣赏、评价他人的作品。
4.培养学生勇于表达自己的观点和想法，增强自信心和团队协作意识。
5.培养学生对我国动漫产业的关注，激发学生为我国动漫事业做出贡献的愿望。
二、学情分析
八年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对动漫形象有着浓厚的兴趣和较高的接受度。在此基础上，学生对本章节《自己设计动漫形象》的学习有以下特点：
《我设计的动漫形象》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：《我设计的动漫形象》2. 课程类型：设计实践课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学目标：a. 让学生了解动漫形象的设计原理和技巧b. 培养学生的创新意识和审美能力c. 提高学生的动手实践能力5. 教学重点与难点：a. 动漫形象的设计原理b. 创新动漫形象的设计方法c. 动漫形象的绘制技巧二、教学准备1. 教师准备：a. 了解动漫形象设计的基本原理和技巧b. 收集一些经典的动漫形象素材c. 准备相关的绘图工具和材料（如画纸、画笔、彩色铅笔等）2. 学生准备：a. 了解一些自己喜欢的动漫形象b. 准备好绘图工具和材料三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师展示一些经典的动漫形象，引导学生思考：什么是动漫形象？b. 学生分享自己喜欢的动漫形象，引发对动漫形象设计的兴趣2. 课堂讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解动漫形象设计的基本原理和技巧b. 教师示范如何设计一个简单的动漫形象，讲解设计过程中的思路和注意要点3. 学生实践（20分钟）a. 学生根据课堂讲解和示范，开始设计自己的动漫形象b. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议和帮助4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的设计作品，分享设计过程中的心得体会b. 教师和学生共同评价作品的创意、审美和技巧等方面，给予肯定和建议四、课后作业1. 学生根据课堂实践，完善自己的动漫形象设计作品五、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法和策略2. 针对学生的作品和心得体会，教师进行评价和反馈3. 教师根据学生的表现和反馈，调整后续的教学计划和内容六、课程扩展活动1. 学生分组，每组选择一个经典的动漫形象进行深入研究。
2. 学生通过查阅资料、讨论等方式，了解所选动漫形象的设计背景、设计师以及受欢迎程度等。
3. 每组制作一份PPT，汇报他们的研究成果。
4. 班级内进行展示，大家共同学习和交流。
七、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结动漫形象设计的基本原理和技巧。
07我设计的动漫形象-教学设计 (1)
苏少版）小学美术教学设计计过程中常用的处理方法。
老鼠的嘴尖尖的、脑袋呈三角形。
但迪斯尼常常与老鼠为伴，在他的眼里小老鼠已变得异常的招人喜欢。
你们瞧，他把老鼠的尖脑袋变成了可爱的圆脸，把小耳朵变成了大耳朵。
这是什么方法呢？学生归纳方法：变形。
接着引导学生深入观察米老鼠的身上还有哪些部位也使用了提炼变形的造型方法。
(PPT)拓展欣赏。
Q方法四：形象拟人(表情、角色、性格)。
(PPT)动漫形象的原型无论是动物还是植物，但他们都会讲话、都穿衣服，你们猜猜这是什么方法呢？请学生讨论教师归纳：迪斯尼形象化地把老鼠赋予了人类的性格，并用衣服、裤子、手套、鞋子把它全副武装起来。
从此，米老鼠有了人的品性和装扮。
这就是卡通形象设计流传至今的常用法宝之一一一拟人处理。
(PPT)拓展欣赏。
设计意图：以经典的卡通形象米老鼠为例，引导学生观察分析，归纳出卡通形象设计的方法，为下一环节自主实行设计创作做了坚实的铺垫。
◎方法五：色彩主观。
3.综合赏析，巩固方法，开拓思路。
展示两个卡通形象，引导学生仔细观察剖析每个形象的设计原理，巩固设计方法并拓展创作思路。
教师小结：动漫形象一般以动物、人物或事物作为设计主体，通过对原型的提炼、夸张、变形、拟人等手法，塑造出生动活泼、有趣可爱的形象。
设计意图：通过两个具有代表性的卡通形象，让学生分析比较。
使用上一环节了解到的设计卡通的基本方法，揭示这些形象的设计原理，以此加深对设计方法的理解。
三、设计动漫，表现无拘创意1.尝试设计，示范过程。
老师桌上有支铅笔，我们就以它为原型，试试设计动漫形象如何？请2-3位学生出主意，动手画一画，教师和其他学生辅助。
简要点评，完善形象。
2.校园活动很丰富，这些都是我们设计的好主题。
欣赏同学们为七彩校园活动一一书香节、环保节、小鬼当家节、舞蹈节而设计的动漫形象。
3.以展开“我爱运动”校园运动节为活动背景，鼓励学生选择自己喜欢的运动项目来设计一个活泼的动漫形象。
作业要求：Q围绕“运动主题”寻找合适的设计原型（动物、人物或其它），使用保留特征、提炼变形、形象拟人等方法来设计一个吸引人的动漫形象；⑥选择自己喜欢的绘画工具材料来描绘；Q给自己设计的动漫形象取一个有个性的名字；Q设计的动漫形象能够参加“我爱运动”校园活动的吉祥物评选。
动漫全套课件ppt
在动漫衍生品开发与销售中，需要考虑市场需求、产品类型、品质和价格等因素。常见的动漫衍生品 包括玩具、模型、服饰、文具等，可以通过线上和线下渠道进行销售。为了提高销售效果，可以采取 限量版、联名合作等方式增加产品的附加值和吸引力。
动漫版权保护与维权
总结词
版权保护是动漫市场营销的基础，通过法律手段保护动漫作品的原创性和知识产权，维 护市场秩序和公平竞争。
利用光线和阴影的变化，营造出场景的氛围和情感基调。
环境细节
通过环境细节的描绘，如天气、季节等，增强场景的真实感和代 入感。
背景音乐
配合合适的背景音乐，能够更好地营造出场景的氛围和情感。
05
动漫配音与音效
配音技巧与角色匹配
配音技巧
掌握声音的音色、语速、语调等技巧 ，根据角色性格和情境进行演绎，使 角色形象更加鲜明。
总结词
角色性格塑造是动漫角色设计的核心，需要深入挖 掘角色的性格特点和行为模式。
详细描述
在塑造角色性格时，需要考虑角色的性格类型、行为习惯、语言风格等，这些元素需与角色的外貌设计和背景故事相呼应，以 增加角色的真实感和可信度。
总结词
角色背景故事是动漫角色设计的重要组成部 分，有助于丰富角色的人设和情感层次。
角色匹配
根据角色的性格、年龄、性别等因素 ，选择合适的配音演员，使声音与角 色形象相符合。
音效设计与运用
音效设计
根据动漫情节和场景，设计合适的音效，如动作音效、环境 音效等，增强画面的真实感。
音效运用
合理运用音效，能够营造氛围、增强节奏感，提高动漫的观 赏体验。
音乐与画面的结合
音乐与画面相得益彰
详细描述
在动漫版权保护与维权中，需要采取多种措施，如注册版权、监控盗版、打击侵权等。 同时，建立版权意识和法律意识，加强行业自律和合作，共同维护良好的市场环境。此
动漫绘画ppt课件
VS
详细描述
在后期调整阶段，创作者需要对作品进行 全面的检查和调整，包括角色的表情、动 作、服装等细节方面。同时，创作者还需 要对画面中的光线、阴影、色彩等方面进 行微调，以增强作品的表现力和视觉效果 。此外，创作者还可以通过添加特效、音 效等手段来提升作品的整体效果。
04 动漫绘画的实践应用
动画制作
动漫绘画在数字媒体中的应用与拓展
要点一
动漫电影与动画短片的创作
要点二
在游戏设计中的应用
随着数字媒体的发展，动漫电影和动画短片将成为更加重 要的艺术形式，为观众带来更加精彩的视觉盛宴。
动漫绘画在游戏设计中将发挥重要作用，为游戏角色、场 景和道具的设计提供丰富的视觉元素和创意灵感。
感谢您的观看
THANKS
动漫绘画的特点在于其灵活的造型、丰富的色彩和动态的表现形式。它不仅具 有传统绘画的艺术美感，还具备了动态的视觉效果，使得画面更加生动和富有 表现力。
动漫绘画的历史与发展
总结词
动漫绘画的历史可以追溯到20世纪初，随着技术的不断进步 ，动漫绘画也在不断发展，并广泛应用于电影、电视、游戏 等领域。
详细描述
线条与轮廓
线条的流畅性
掌握线条的流畅度是动漫绘画 的基本要求，通过练习直线、 曲线和弧线来提升线条的控制
力。
轮廓的准确性
在动漫绘画中，准确的轮廓能 够凸显角色的特征和动态，有 助于传达角色的情感和性格。
线条的节奏感
通过线条的粗细、虚实和深浅 变化，营造出视觉上的节奏感 ，增强画面的动态感。
线条的情感表达
动漫绘画在插画创作中主要用于 表现特定的风格和视觉效果，如
日系、欧美系等风格。
插画主题表现
动漫绘画可以通过不同的绘画技巧 和表现手法来表现插画的主题和情 感。
动漫制作-PPT课件
地位：动画学科体系中间层，是动画技能学
习的条件
课程安排：结构素描、多角度人体写生、多
视点场景写生、色彩写生、表演技巧、音乐 基础、电影的声音与图像、剧作常识
二、不同国家设置动画专业课 程简介：
专业理论课程
地位：专业入门的导向性课程
课程安排：动画概论、中外动画史、动画经
典作品分析
二、不同国家设置动画专业课 程简介：
TERM 1 Animation I the illusion of movement. Life Drawing for Animation I Layout and Design I
TERM 3 Animation III adding sound & color. Life Drawing for Animation III Layout and Design III Storyboarding II Animation History II Media Assembly TERM 4 Animation IV adapting to Flash software. Life Drawing for Animation IV Layout and Design IV Photoshop II Media Delivery
专业课程
课程安排：专业技能课程、设计原理、制作课程、 创作方法课程
1，专业技能课程：动画初级技法、动画运动规律、原 画技法 2，设计原理与制作课程：动画影戏那个结构设计、故 事板设计、角色设计、场景设计、背景设计、施工方案 设计、背景绘制、原画动作设计、动画描绘、扫描 与拍 摄、剪辑与配音、声画合成 3，创作方法课程：故事创作、导演技巧、形象发现与 形式创造
动画概论
动漫设计—动漫美术基础PPT课件
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电脑美术透视原理
透视的类型
平行透视
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电脑美术透视原理
透视的类型
平行透视——绘画中的平行透视
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电脑美术透视原理
透视的类型 成角透视
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人体结构与透视
人体结构 人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动，首先应该了 解人体的结构。
小孩
成年人
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色彩错觉是因为人在接受外部色彩信息刺激后，由于色彩的联想而 产生的生理上和心理上地反映状态而以。
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9
色彩的迷惑
前后伸伸头，左右挪挪头
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10
波 涛 荡 漾
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11
雨 后 彩 虹
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12
这是一个螺旋吗？
错，这只是一些各自独立的同心圆而已。
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你看到几种颜色？
图中只有三种颜色，分别是. 白、绿和粉红。
动漫造型概论动漫造型美术基础动漫形象设计一色彩一色彩色彩色彩三原色色料光的三原色色彩基本常识色彩是在光的作用下产生的色彩是在光的作用下产生的??对色彩的基本认识是我们学习和对色彩的基本认识是我们学习和掌握艺术的前提掌握艺术的前提??色彩是重要视觉语言色彩是重要视觉语言??色彩具有表情性特征色彩具有表情性特征??色彩能很好地反映人对世界的理色彩能很好地反映人对世界的理色彩色彩色彩基本常识色立体的构成原理色立体的构成模型色立体的切面色彩色彩色彩三要素色彩三要素明度明度纯度纯度色相色相明度对比明度对比色相对比色相对比纯度对比纯度对比热情热情奔放太阳奔放太阳鲜血鲜血口红口红消防车消防车
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六年级上册美术教案-为自己设计动漫形象(第一课时)人美版(北京)
六年级上册美术教案-为自己设计动漫形象（第一课时）人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解动漫设计的基本原理，掌握设计个人动漫形象的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新思维和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，增强自我表达的信心和勇气。
教学内容1. 动漫设计的基本原理：介绍动漫人物的比例、表情、动态等基本知识。
2. 个人动漫形象设计：引导学生结合自身特点，设计独特的动漫形象。
教学重点与难点重点：使学生掌握动漫设计的基本原理，能够独立设计个人动漫形象。
难点：如何引导学生将自身特点与动漫设计相结合，创作出富有创意和个性的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些经典的动漫形象，引发学生的兴趣和讨论。
2. 新知讲解：介绍动漫设计的基本原理，包括人物比例、表情、动态等。
3. 案例分析：分析一些成功的个人动漫形象设计案例，引导学生理解设计思路。
4. 实践操作：学生根据自身特点，开始设计个人动漫形象。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计- 为自己设计动漫形象- 提纲：1. 动漫设计的基本原理2. 个人动漫形象设计3. 作品展示与评价作业设计- 个人作业：学生根据自己的设计草图，完成一幅个人动漫形象的彩色插画。
课后反思通过本次教学，观察学生在设计个人动漫形象时的创新思维和审美能力，以及他们对自我特点的理解和表达。
在课后反思中，教师应考虑如何更好地引导学生将个人特点与动漫设计相结合，以及如何提高学生的绘画技巧和创作能力。
---此文档共计约500字，具体字数可能会因实际教学内容和细节的填充而有所增减。
在实际编写过程中，请根据教学实际情况和需要进行适当调整。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键步骤。
《我喜欢的动漫形象》ppt课件
《大闹天宫》
• 《大闹天宫》是上海美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片， 由法国Les Films de ma Vie (VHS)公司发行，万籁鸣、唐澄联合执导。
• 1962年
捷克斯洛伐克第13届卡罗维发利国际电影节短片特别奖
• 1963年
中国第二届大众电影百花奖最佳动画电影[7]
12
巩固知识 拓展探究 拟人
13
夸张
变形
14
总结卡通形象设计步骤：
（1）构思：想好自己要画的对象 （2）构图：把对象安排在合理的位置 （3）用基本形概括形体 （4）画出具体的形象（注意：夸张，变形，
线条流畅）
15
设计制作 鼓励创新 学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣 的卡通形象，教师巡视指导。（包括动植物、人 物、日常生活用品）
1
动 画 激 趣 巧 引 课 题
2
我 喜 欢 的
形 象
3
卡通 知 识
卡通是英文cartoon的音译，意思是连续的画面，也可以简称为动画片 或动画连环画。
第一部卡通(cartoon)片是１８６０年斯图亚特．勃拉克顿制作的 美国卡通片《迷人的图画》。
中国第一部卡通片《大闹画室》是万籁鸣兄弟１９２ ６年摄制的。
• 1978年
第二十二届伦敦国际电影节最佳影片奖
• 1980年
第二次全国少年儿童文艺创作评奖委员会一等奖
• 1982年
厄瓜多尔第五届基多国际儿童电影节三等奖
• 1983年
葡萄牙第十二届菲格腊达福兹国际电影节评委奖。
5
6
•
7
卡通在生活中的运用
8
看一看 想一想 卡通形象与它们的原形有什么不同？运用了哪些设计手法？
动漫课件ppt
光影效果与运用
光影类型选择
根据动漫场景的需要，选择合适 的光影类型，如自然光、灯光、 反射光等，以营造出不同的氛围 和效果。
光影效果制作
利用动漫制作软件和工具，制作 出逼真的光影效果，如高光、阴 影、反射等，以增强场景的真实 感和立体感。
04
动漫色彩与情感表达
色彩的基本知识
色彩的分类
原色、次色、补色、冷暖色
利用3D建模软件创建角色、场景等元素，构 建基本的动画场景。
01
骨骼绑定
为角色添加骨骼，使其能够模拟真实 的动作和运动。
03
特效制作
添加特效和灯光效果，增强画面的视觉效果 。
05
02
材质与贴图
为角色和场景添加材质和贴图，使其更具真 实感和细节。
04
动画设计
根据故事情节和要求，设计角色的动 作和场景的变换。
02
动漫角色设计
角色外貌设计
角色外貌的基本构成
包括头部、面部、发型、身材、服装等。与故事背景、文化背景等相融合，以增强故事的真 实感和可信度。
角色外貌与性格的关联
角色外貌设计应与角色的性格特点相关联，以便更好地塑造角色的 形象和特点。
角色性格塑造
角色性格的多样性
精细绘画
对手绘草图进行精细化绘画， 增加细节和色彩，使画面更加 生动。
剧本创作
根据故事构思，编写剧本，为 后续制作提供基础。
手绘草图
根据分镜头脚本，绘制出每个 镜头的草图，确定基本的场景 布局和人物动作。
上色与背景绘制
为每个场景上色，并绘制背景 ，使画面更具层次感和立体感 。
数字绘画工具介绍
01
02
吸引力。
构图技巧与原则
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——不同的表现形式
电脑绘画
彩铅绘画
水彩笔绘画
⒈根据照片中的形象，抓住五官特征； ⒉运用夸张、变形的手法； ⒊为自己设计一个动漫形象并能体现自己的个性。
渴望 能成为一 去各地写生， 表现美好的 生活。
希望 成为一名 杰出的主 持人。
滑板滑的 No.1。
，
你还有什么好主意来完善你的作品？
——结合兴趣爱好
我喜欢画画， 希望将来能够成 为一名画家，表 现美好的生活。
我希望将 来能够成为一 名艺术体操运 动员。
——想象成为其他人物
我希望成为一名正 义的剑客，行走天下。
——借鉴其他作品+自己的特点
我很喜欢《网球王子》 这部漫画。看，我把自己 画成了中国版的网球王子， 这姿势很帅吧？
为自己设计动漫形象
你认识这些动漫形象吗？
抓住特点进行夸张、变形
长 的 更 长
宽 的 更 宽
小的更小 大的更大
鼻子、眼睛——夸张 变形
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
五 官 素书 材中 库人 中物 哪形 个象 素运 材用 ？了
看 他 们观 五察 官不 有同 什角 么度 变的 化人 ？物
希望成 为力大无比 的超人。
希望 成为一名 画家。
白天是 我，夜晚变 精灵。
我是歌唱家。
动漫形象在生活中也有很多运用哦！你发现了吗？
……
谢谢！
你认识他们吗？这些形象运用了哪种表现手法？
夸张 变形 概括
物 的 哪选 个一 部张 位图 ？片 为， 什说 么说 这它 样夸 夸张 张了 ？人
·《大闹天宫》 1964年。 · 我国第一部彩色动画长片。 · 中国传统艺术与民族文化
相结合的经典之作。
· 在国内外获得各种奖项。