生物科学专业师范培养方案

生物科学专业（师范）培养方案

一、专业定位与培养目标

专业定位：

立足西南，面向全国，把本专业建设成特色鲜明、优势明显、西南一流、国内知名的生物科学师范专业。

培养目标：

培养具有现代教育思想和先进才教育理念，掌握生命科学及其重要分支学科的基本理论、基本知识和实验技能，具备一定的独立从事科学研究及教学改革的能力，人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面，有国际视野的优秀教师和基础教育专家。

具体要求：

1．系统掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，热爱祖国、拥护党的领导、热爱教育事业，具有为人民服务的良好思想品德。

2．具有良好的人文素质、心理素质、健全的人格、健康的体魄。

3．熟悉植物学、动物学、植物生理学、解剖生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学及微生物学等骨干课程及学科方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，通过专业选修及拓展课程的学习，及时了解生物科学的发展动态、理论前沿和应用前景。

4. 掌握资料查询、科技文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计及实验操作，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有从事微观生物学和宏观生物学研究及其应用的初步能力。

5．具备较扎实的与专业联系紧密的数学、化学等方面的基本理论和基本知识。

6．具备较扎实的教育学、心理学的基础知识、基本理论与基本技能，成为具有较好的教育理论和教学技能的优秀中学教师，以及为进一步培养为基础知识扎实，具有较强创新能力的教育专家奠定基础。

7．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；“三字”达到合格标准，普通话达到二级水平。

二、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

三、毕业学分与授予学位

毕业学分：170学分

授予学位：理学学士

四、专业核心课程

植物学、动物学、微生物学、生态学、生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、教育概论、心理发展与教育、中学生物学教育、中学生物学教学设计等。

五、课程结构及应修学分比例

六、教学计划表

生物工程专业培养方案

一、专业定位与培养目标

专业定位：

立足西南，面向全国，把本专业建设成特色鲜明、优势明显、西部有重要影响的研究型与应用型并重的生物工程类专业。

培养目标：

培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，掌握现代生物工程技术及产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础知识，具备熟练的科学实验操作技能和坚实的工程设计能力，能在生物技术与工程领域方面从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发工作的应用型高级专门人才。

具体要求：

1．系统掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，热爱祖

国、拥护党的领导、热爱教育事业，具有为人民服务的良好思想品德。

2.掌握与生物工程密切相关的生物、数学、物理、化学等方面的基础知识、基本理论、基本技能，以及化工原理、微生物学、生物化学、生物反应工程、生物物质分离工程、发酵工程、基因工程等生物工程领域的核心知识体系。

3.具有创新精神和创新意识，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。

4.了解当代生物工程领域新技术发展动态和应用前景；熟悉与生物技术和产业有关的方针、政策和法规。

5.树立终身学习的观念，具有独力获取知识和信息的能力，能熟练使用外语，掌握网络基本知识，能应用计算机进行信息处理。

6.具有健康的心理、健全的人格和强健的体魄。

二、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。

学制：标准学制4年，学习期限3-6年。

三、毕业学分与授予学位

毕业学分：162.5学分

授予学位：工学学士学位

四、专业核心课程

有机化学、物理化学、工程制图、化工原理、生物化学、微生物学、基因工程、发酵工程、生物物质分离工程、生物工程综合实验等。

五、课程结构及应修学分比例

六、教学计划表

生物科学专业培养方案

一、专业定位与培养目标

专业定位：

立足西南，面向全国，把本专业建设成特色鲜明、优势明显、西部领先的研究型与应用型并重的生物科学专业。

培养目标：

培养适应我国社会主义现代化建设实际需要、适应21世纪生命科学发展需要、能够较全面和系统地掌握生命科学的基本理论、基本知识和发展动态，具有较强的生命科学科研实验技能和创新能力，能够胜任有关生命科学及相关领域研究、开发和管理工作德、智、体全面发展的专业人才，也为生命科学高级专业人才培养提供人才贮备。

具体要求：

1．系统掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，热爱祖国、拥护党的领导、热爱教育事业，具有为人民服务的良好思想品德。

2．具有良好的人文素质、心理素质、健全的人格、健康的体魄。

3．在掌握植物学、动物学、植物生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生物技术、分子生物学及微生学等骨干课程及学科方面的基本理论、基本知识和基本实验技

能的基础上，通过专业选修及拓展课程的学习，了解生物科学的发展动态、理论前沿和应用

前景，成为生命科学基础知识扎实的高级专门人才。

4.掌握资料查询、科技文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计及实验操作，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；

具有从事微观生物学和宏观生物学研究及其应用的初步能力。

5．具备较扎实的与专业联系紧密的数学、化学等方面的基本理论和基本知识。

6．掌握网络基本知识，能应用计算机进行信息处理，具有独立获取知识和信息的能力，具有创新精神和实践能力，获得初步的科学研究能力。

7．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能初步通过阅读外文文献，了解生命科学前沿发展。

二、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

三、毕业学分与授予学位

毕业学分：163学分

授予学位：理学学士

四、专业核心课程

植物学、动物学、微生物学、生态学、生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、植物生理学、解剖生理学等

五、课程结构及应修学分比例