外语研究项目选题和课题申报方略

stories for EFL children in China. 载《加拿大英语教
学》，1999年第一期，103-113页.
12
新实验：三文治故事教学法
从重复和记忆的关系看“三文治故事教学法”。 《华南师范大学学报》，2000（4）。
三文治故事教学法：发展与应用。《外语与外语 教学》，2000年第八期。
成果的论文
6
新概念：原型义和情景义
话语的原型义与情景义——论J. P. Gee的话语分析三步骤，发表于 《华东外语论坛6》2011.
论批评性话语分析中的“批评性” 发表于《外国语言文学》2011年第
四期
7
新角度：跨文化交际学之批评性 话语分析
“英语语音教学之社会语言学思考” Fra Baidu bibliotek文提交并宣读于“中国英语语音教学研讨会”
果的论文
9
介绍新方法：互文翻译观
论海特姆/梅森之互文性翻译观 发表于《上海理工大学学报》，2011年
第三期。 ▪ 介绍国外新方法并结合国内研究成果
的论文
10
新材料：英美领导人跨文化交际 语境演讲
跨文化语境演讲中谚语引用之批评分 析，
纪玉华，吴建平合著，发表于《外语 与外语教学》2008第1期。
11
▪ 帕默尔文化语言学理论的构建思路。 ▪ 发表于《外国语》，2002年第2期。 ▪ 被《高等学校文科学报文摘》转载 ▪ 介绍国外新理论的论文
5
新概念：语义韵研究
语义韵研究：对象、方法与应用。 发表于《厦门大学学报》，2000 年第三期。
被《高等学校文科学报文摘》转载 ▪ 介绍国外新理论并结合国内研究
新实验：三文治故事教学法
English through Chinese: Experimenting with sandwich stories.剑桥大学出版社《今日英语》2002年，第一期， 37-45页。
Sandwich stories as a bridge to authentic materials: A
母语在儿童外语教学中应用——三文治故事教学法。 《中小学外语教学》，2002（9）。
英语辩论课教学初探，《厦门大学学报》教学研究 专刊。
英语演讲教学中的八大关系《华东外语论坛2》 13
新实验：语音、演讲、口译实验
▪ 英语语音教法新探。《山东外语教学》，1991 年第四期。
▪ 朗读艺术课：英语语音课程改革新探。《外语 与外语教学》2001第七期。
▪ 同声传译——英语口语训练新探。《中国教育理 论研究》，2002第6期。
▪ 开设“英语播音与主持”课：英语专业语音课改 革新探，发表于《中国二语语音习得研究的现状 和发展趋势》，外语教学与研究出版社，201014.
新动向 ：跨文化交际学研究的批 评转向
跨文化交际学研究中的批评转 向，《华南师范大学学报》， 2007第6期。
15
其他选题：综述、评介
评国外跨文化交际学教科书对语言相 对论的讨论。《外国语言文学》2003 年第4期。
批评话语学派的话语观及其启示，《外语 与外语教学》2009第7期。
16
developmental approach to teaching EFL reading to young learners in China. 英国出版《国际英语教师协会 论坛》2000年2-3月刊，12-15页.
Communicative language-teaching through sandwich
大家好
1
外语研究项目选题和 课题申报方略
厦门大学英文系
纪玉华
2
20年的经验与教训
▪ 博士论文写作，获省优秀博士论文奖二等奖 ▪ 2006年获得省社科项目 ▪ 2008年获国家科社项目 ▪ 教育部基础教育中心2项,省教育厅2项,共11项 ▪ 获省社科优秀成果三等奖 ▪ 教育部人文社科项目匿名评审 ▪ 《厦门大学学报》编委；《华东外语论坛》编委 ▪ 匿名评审：集美大学学报、上海理工大学学报、 ▪ 温州大学学报、外国语言文学、黑河学院学报 3
选题要考虑七个新
▪ 新理论：美国的文化语言学 ▪ 新概念：语义韵研究 ▪ 新角度：跨文化交际学之批评性话语分析 ▪ 新材料：英美领导人跨文化交际语境演讲 ▪ 新方法：批评性隐喻分析 ▪ 新实验：三文治故事教学法 ▪ 新动向 ：跨文化交际学研究的批评转向 ▪ 新作品、新作家，老作家老作品新解
4
新理论：美国的文化语言学
广州，2009年8月22日 跨文化交际学理论反思三题，纪玉华，焦敬东
合著，发表于《外国语言文学》，2007第4 期。 英语专业四种类型的课程改革问题。《福建外 语》，1994年第1-2期。
8
新方法：批评性隐喻分析
批评话语分析的新方法：批评隐喻分 析。
发表于《厦门大学学报》2007第6期 被《高等学校文科学报文摘》转载 ▪ 介绍国外新方法并结合国内研究成