现代汉语复习资料1复习课程

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五、简答题

1、存现句的特点

表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。第一,主语常是处所词或时间词。如:门口站着两个兵。第二,存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词,即不表示动作,只表示动作产生状态的持续.海上升起了一轮明月。(表示出现)第三,存现句的宾语往往是动作的出发者,因此有的存现句可以转换为一般主谓句。如:门口站着两个兵--两个兵在门口站着。

2、语法的性质

1,抽象性

语法规律是从许许多多具体词和句子中抽象概括出来的。

例:他把衣服洗干净了。

2,稳固性

语法的稳固性还表现在对外来语的抗渗透性。陈胜者,阳城人也。

3,民族性

少数民族的语言中有形容词修饰名词时,把形容词放在名词后面,例如:瑶语把“黄毛巾”说成“毛巾黄”

3、划分词类(实词和虚词)的依据

实词能够单独充当句法成分,有实在意义,虚词不能充当句法成分,只有语法意义。1,

形态:指词的形态变化。例:研究研究、老老实实。构词变化,加词缀“子、儿、头”

2,语法功能,是指词的组合能力和造句能力。1、词在语句里充当句法成分的能力,实词都能充当句法成分。太阳出来了。太阳-主语,了,不能充当句法成分。

2、词与词或短语的组合能力。一个太阳。3,意义,语法上同类词的概括意义或意义类别。例:学生学习

4、联合复句的意义类型

1.并列复句

分句间分别叙述或描写有关联的几件事,或同一事物的几个方面。分句间的关系是平列的,或者是对举的。一边……一边……;并列复句常常运用意合法。2.顺承复句,前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。愿为事业献青春,献了青春献终身,献了终身献儿孙。

3.解说复句,分句间有解释或说明、总分的关系。一般用意合法。

我要说的是一种很有趣的东西,这便是船。

4.选择复句,分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这叫未定选择;有的说出选定其中一种,舍弃另一种,这叫已定选择。

5.递进复句,后面分句的意思比前一分句的意思更进一层,一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难,反之也可。

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六、分析

1、P56 第五题

1、矿山建设者的摇篮

整个短语是个定中结构的偏正短语:从小到大分析:第一层划在“矿山”和“建设者”之间,定中关系偏正结构;第二层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中关系偏正短语。从大到小分析:第一层划在“矿山建设者”和“摇篮”之间,定中结构偏正短语;第二层划在“矿山”和“建设者”之间,定中结构偏正短语。

2、不能磨灭的深刻印象

整个短语是个定中关系的偏正短语。从大到小分析:第一层划在“不能磨灭”和“深刻印象”之间,定中关系偏正短语;第二层划在“不能”和“磨灭”之间,状中结构偏正短语;第三层划在“深刻”和“印象”之间,定中关系偏正短语。从小到大分析,反过来即是。

3、写出更多更好的作品

整个短语是动宾短语。从大到小分析:第一层划在“写出”和“更多更好的作品”之间,动宾短语;第二层划在“更多更好”和“作品”之间,偏正短语;第三层划在“写”和“出”之间,动补短语。

4、分析研究一下材料

整个短语是动宾短语。从大到小分析:第一层划在“分析研究一下”和“材料”之间,动宾短语;第二层划在“分析研究”和“一下”之间,动补短语;第三层划在“分析”和“研究”之间,并列短语。

5、谁是最可爱的人

整个短语是主谓短语。从大到小分析:第一层划在“谁”和“是最可爱的人”之间,主谓短语;第二层划在“是”和“最可爱的人”之间,动宾短语;第三层划在“最可爱”和“人”之间,定中关系偏正短语;第四层划在“最”和“可爱”之间,状中关系偏正短语。

6、做一个有理想有作为的青年

整个短语是动宾短语。从大到小分析:第一层划在“做”和“一个有理想有作为的青年”之间,动宾短语;第二层划在“一个”和“有理想有作为青年”之间,定中关系偏正短语;第三层划在“有理想有作为”和“青年”之间,定中关系偏

正短语;第四层划在“有理想”和“有作为”之间,并列短语。

7、一种新式的炊具电磁炉

整个短语是个复指短语。从大到小分析:第一层划在“一种新式的炊具”和“电磁炉”之间,复指(同位)短语;第二层划在“一种”和“新式的炊具”之间,定中关系偏正短语;第三层划在“新式”和“炊具”之间,定中关系偏正短语;第四层划在“电磁”和“炉”之间,定中关系偏正短语。

8、世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国

整个短语是复指短语。从大到小分析:第一层划在“世界珍贵稀有动物熊猫的故乡”和“中国”之间,复指短语;第二层划在“世界珍贵稀有动物熊猫”和“故乡”之间,定中关系偏正短语;更多精品文档.

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第三层划在“世界珍贵稀有动物”和“熊猫”之间,定中关系偏正短语;“世界”和“珍贵稀有动物”为定中,“珍贵稀有”和“动物”为定中,“珍贵”和“稀有”为联合。

9、划分词类的一个目的是讲述词的用法

整个短语是主谓短语。“划分词类的一个目的”和“是讲述词的用法”主谓关系;“划分词类”与“一个目的”定中关系;“是”和“讲述词的用法”是动宾关系;“划分”与“词类”动宾关系;“一个”和“目的”定中关系;“一”和“个”数量;“讲述”和“词的用法”是动宾;“词”和“用法”定中关系。

10、浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

整个短语是并列短语。从大到下分析如下:第一层划在“浓浓的长长的眉毛”和“一双不大不小的眼睛”之间。并列短语;第二层分别划在“浓浓的长长”和“眉毛”与“一双”和“不大不小的眼睛”之间,都是定中关系偏正短语;第三层分别划在“浓浓”“长长”和“不大不小”“眼睛”之间,前一个是并列短语,后一个是定中关系的偏正短语。

2、指出句子的句型(单P106一、复P139一,并进一步指出其所属的小类)

一、指出下列句子的类型(句型:主谓句和非主谓句及其小类):

①窗下一幅繁华的街景。(主谓句,名词谓语句)②他给我们以武器。(主谓句,动词谓语句,不是双宾句)③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(非主谓句,动词谓语句,兼语句)④这种野鸭子,我一次能捕获二三个只。(主谓句,主谓谓语句)⑤你们应该把情况汇报上去。(主谓句,动词谓语句,把字句)⑥大家故意不给他水喝。(主谓句,动词谓语句,兼语句)⑦勤劳让你有钱花。(主谓句,动词谓语句,兼语句)

⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。(非主谓句,动词性非主谓句,兼语句,双宾句)⑨你把那杯茶端给我喝。(主谓句,动词谓语句,兼语句)⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。(主谓句,动词谓语句) ⑾他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。(主谓句,动词谓语句,连谓句)⑿大厅里弥漫着一种森严气氛。(主谓句,动词谓语句,存现句) ⒀施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。(主

谓句,动词谓语句)⒁多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。(主谓句,动词谓语句,兼语句)⒂别忘了带雨伞。(非

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