公德教育主题班会：守社会公德,做阳光学子

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
道德教育和治理
• • 中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣 若干重大问题的决定》2011年10月25日公布。《决定》提出，要推进公民道德建设工程，开展 道德领域突出问题专项教育和治理，把诚信建设摆在突出位置。 《决定》提出要树立和践行社会主义荣辱观。社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求。 对此，《决定》提出以下几方面要求： ——深入开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社 会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导 人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成 知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 ——深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，拓展各类道德实践活动，倡导爱国、 敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的 人际关系。 ——全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方 面共同做好青少年思想道德教育工作。 ——深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。 ——深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，坚决反对拜金主义、享乐 主义、极端个人主义，坚决纠正以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。 ——把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓 紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、 失信可耻的氛围。 ——加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，提高全民法律素质， 推动人人学法尊法守法用法，维护法律权威和社会公平正义。 ——加强人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 ——弘扬科学精神，普及科学知识，倡导移风易俗、抵制封建迷信。 ——深入开展反腐倡廉教育，推进廉政文化建设。
活动四：讲述——道德
看到下列图片，你有什么感受？（在小组内交换意见，选举代表发言，2分。）
以上图片反映的都是不遵守社会公德的行为。 那么，社会公德都涵盖了哪些方面呢？ 又是如何体现的呢？ （小组讨论，观点好的或是发言多的小组每人次加3分。）
社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准 则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。 因此，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循 的行为准则，也是作为公民应有的品德操守。《公民道德建设 实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵 纪守法”二十个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。
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让文明之花长驻校园
我们团结一致， 在这里，我们庄严宣誓 ： 我们勤奋学习， 不断增强自己的文明意识， 因为 我们是九一班的一名成员， 不断完善自己的道德修养，
全体起立 举起你的右手 握紧拳头！
不断提高自身的综合能力， 严于律己，宽以待人， 从身边的小事做起， 拒绝不文明行为， 做一个有道德的中学生。
活动二：齐释——道德
活动三：解读——道德
一般说来社会需要协调，有两种渠道，一种 道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与 是法律，带有强制力的。一种是道德，带有约 社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。 束力的，法律由于其严肃性以及滞后性，不常 道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和 用。而道德衍生于人与人最基本的交往中，并 生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉 且约定成俗，最后行为社会道德体系，主要功 的内心观念来维持 。 用是能有效的协调人与人之间的关系，通过合 理且损失最小的方式解决问题。更重要的是道 德于个人修养以及文明提升有较大作用
1.青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华 民族伟大复兴的历史重任。 2.思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。 ♪要做到： 3.有利于提高青少年的思想道德素质，形成良好的道德 1、文明礼貌 风尚。 2、助人为乐 4.有利于使青少年形成正确的世界观、人生观、价值观， 3、爱护公物 促进青少年健康成长。 4、保护环境 5、遵纪守法 5.有利于使青少年养成良好的行为习惯，自觉抵制不良 风气。 6.有利于形成良好的社会风气，建设和谐社会。 7.有利于促进精神文明建设，落实以人为本的科学发展 观。
相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学 生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名敦好中 学的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一 个有理想、有道德的人，为敦中增光，为母校添彩。
明天会更好
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停 春风不解风情吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕随记忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年 谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不 日出唤醒清晨 大地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待着明天会更好 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待着明天会更好 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔
宣誓人：xxx
同学们，在本节班会课的学习中，大家都列举了一些日常生 活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。 等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看 似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手。公德 本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微 不足道的小事，却展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展 现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做 起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
活动五：对照——道德
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去 谈论——道德！
道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
Байду номын сангаас
活动七：升华——道德
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
全国道德模范——张晓 张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难， 精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的 行动实践着"百善孝为先"的传统美德。 从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台 上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、 梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度 大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个 馒头，他要留给母亲，别人给的好吃的，他总能找出自己不喜欢吃的理由，留给母亲吃。 张晓的邻居何彩兰老奶奶说："这娃娃太孝顺了，我活了这么大没有见过这么懂事的娃" 毫无生活来源的张晓家生活一直十分艰难，在政府、武警官兵、邻居、老师、同学和好心 人的帮助下，母子俩渡过一个个难关。家里再困难，日子再苦，张晓也不愿给好心人增添 负担。 虽然家庭生活十分困难，张晓却很阳光乐观。在学习上，他和同学互帮互助；在生活中， 他乐于助人，关爱他人。"贫困中坚守的阳光男孩"，是同学们和老师对张晓的评价。苦难 没有压倒张晓。小学阶段的张晓，年年是学校的三好学生。进入初中、高中，学习也不曾 落下。上高中的张晓学习更加用功，每天起早贪黑，忙于学习和照顾母亲；他每天都是早 早起床，把母亲从床上抱到凳子上洗脸、 梳头，打扫完家里的卫生就赶忙去上学。中午又急急忙忙赶回家先侍候母亲方便，再做饭， 一口一口喂给母亲吃，然后又骑着自行车赶到学校。张晓靠着自己的努力，以顽强的毅力 完成了小学到高中的全部学业。 中国青年报6月14日以《张晓：含泪奔跑的阳光少年》为题刊登张晓事迹后，人民日报、 光明日报、中国教育报等媒体随后作了报道。 张晓先后获得平凉市优秀共青团员、第十一届甘肃青年五四奖章。
结合以上问题的探究，小组讨论：
遵守社会公德的具体做法有哪些呢？
社 会 公 德
1、文明礼貌 文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人们在日常人际交往中 应当共同遵守的道德准则。 2、助人为乐 当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自 己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。 3、爱护公物 公共财物包括一切公共场所的设施，它们是提高人民生活水 平，使大家享有各种服务和便利的物质保证。对待公共财物 是爱护、保护，还是浪费、破坏，是一个公民有没有社会主 义道德的反映。 4、保护环境 环境问题，是当前国际社会普遍关注的热点问题。 5、遵纪守法 俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉 维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他 的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发 展的基础。
冷漠的路人 勇敢的拾荒阿姨！ 2011年10月13日下午5时30分，一出惨剧发生在佛山南海黄岐 广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包 车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的 是，事件发生的前几分钟内在女童身边经过的十八个路人，都 选择离开。最后，一位拾荒的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并 找到她的妈妈。小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室，脑 干反射消失，已接近脑死亡。2011年10月21日，小悦悦经医院 全力抢救无效，在零时32分离世。
微山县夏镇一中西校 九（1）班主题班会
2013.11.3
课堂学习
活动一：走进——道德
活动二：齐释——道德
活动三：解读——道德 活动四：讲述——道德 活动五：对照——道德 活动六：感悟——道德 活动七：升华——道德
活动一：走进——道德
活动目的： 教育背景：
了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱 从当前青年的行为可看出他们仍缺乏公共道德：公 护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性， 用设施上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的 唤醒同学们的善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过 鞋印、指印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗， 往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于 迷恋游戏机的案例时有发生„„因此我们的德育工作 回报社会的生活态度。强化同学们的自律意识，培养学 中应加强对青年人进行社会公德素质的培养。 生的社会公德，增强社会责任感，真正明白“我是一名 小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在能力范围内 形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围，巩固我 联社德育