幼儿园社会认知教案共篇.doc

★幼儿园社会认知教案_共10篇

范文一：幼儿认知教案月日

学科领域：认知

星期（）

活动设计

活动名称：40以内双数活动目标：感知什么是单数什么是双数分辨40以内最大双数和最小双数喜欢认知单双数活动准备：材料31-40数字对应水果图活动重点：认识31-40双数熟练背出活动过程：一开始部分复习1-30双数之前我们学习了30以内单双数让我们一起说一遍教师幼儿一起大声准确说出来二活动导入上次我们丰收了甜甜的单数水果听说剩下的没熟的双数水果不酸了成熟了可甜了等了这么久让我们再来收获他们吧三基本活动1之前我们说过双数都有2.4.6.8.0让我们找出来水果图把他们大声读出来因为他们是甜甜的水果2老师表扬积极地小朋友并能不看黑板就能说出双数的小朋友让他们来黑板前帮老师把双数的水果涂上颜色五个双数找五个小朋友即增加了课堂气氛又让孩子对双数增加了印象再一次巩固40以内的双数增加熟练度（等幼儿涂完颜色要把单数遮盖）4从一开始说一下双数一直到40四活动结束今天我们又丰收了甜甜的双数水果我们等了很久他们从酸变甜终于等来了再来一遍双数活动结束活动评价：月日

学科领域：认知

星期（）

活动设计

活动名称：40以内双数活动目标：感知什么是单数什么是

双数分辨40以内最大双数和最小双数喜欢认知单双数活动准备：材料31-40数字对应水果图活动重点：认识31-40双数熟练背出活动过程：一开始部分复习1-30双数之前我们学习了30以内单双数让我们一起说一遍教师幼儿一起大声准确说出来二活动导入上次我们丰收了甜甜的单数水果听说剩下的没熟的双数水果不酸了成熟了可甜了等了这么久让我们再来收获他们吧三基本活动1之前我们说过双数都有2.4.6.8.0让我们找出来水果图把他们大声读出来因为他们是甜甜的水果2老师表扬积极地小朋友并能不看黑板就能说出双数的小朋友让他们来黑板前帮老师把双数的水果涂上颜色五个双数找五个小朋友即增加了课堂气氛又让孩子对双数增加了印象再一次巩固40以内的双数增加熟练度（等幼儿涂完颜色要把单数遮盖）4从一开始说一下双数一直到40四活动结束今天我们又丰收了甜甜的双数水果我们等了很久他们从酸变甜终于等来了再来一遍双数活动结束活动评价：

范文二：幼儿园社会教案有益的学习经验：

1．学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。

2．知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。

3．丰富词汇：“祖国”。

准备：

准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

活动与指导：

1．将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。

2．引起幼儿听儿歌的兴趣：

“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。

“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么？”学说第一句和第二句。

“小山羊说了什么？”学说第三句。

“小燕子说了什么？”学说第四句。

“小蜜蜂说了什么？”学说第五句。

“小朋友说了什么？”学说第六句。

3．幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。

4．复习所学的一些儿歌。

附：

祖国

祖国，美丽的祖国。

小白鹅说：祖国有清清的河流。

小山羊说：祖国有绿绿的山坡。

小燕子说：祖国有温暖的泥窝。

小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。

小朋友说：祖国到处都是欢乐。

目标

1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。

2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。

准备

有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。

过程

一、经验回忆

1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光？

幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。

师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢！

幼3：我们和刘老师在做游戏。

幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。

师：瞧她俩大口大口地，吃得多香！

幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。

师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。

幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事！．

师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗？喜欢陈老师和刘老师吗？

幼：喜欢。

2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢？

幼1：还有看门的马师傅。

幼2：我还采访过烧菜师傅。

师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。

幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。

二、重点解读

1．解读保健老师的工作

(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢？(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。

幼1：医生吧？

幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。师：你观察得还真仔细，到底是不是呢？(出示大屏照片。)

(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢？

幼1：中午给我们吃药。

幼2：我们如果不舒服可以去找她。

幼3：每天早晨给我们发牌子。

师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢？

幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。

师：那还有其他颜色的牌子吗？

幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。