学校图书馆管理工作初探

学校图书馆管理工作初探

作者：王丽娟

来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第7期

文/雷州市第三中学王丽娟

【摘要】学校图书馆是学生的“第二课堂”，在教学工作中发挥着越来越重要的辅助作用。本文分析了传统图书管理工作中的不足，提出创新图书管理工作，为素质教育服务的途径。

【关键词】学校；图书管理；素质教育

如今，随着中学教学课程的改革，学图书馆面向教学、面向学生的要求也不断提高，以读

者为本，以启发为主的管理模式已成为当前学校图书馆管理的主要方法。充分发挥学校图书馆

的潜能和作用，并为素质教育服务，这是一个值得探讨的问题，也是学校图书馆面临的重要挑战。

一、要充分认识传统图书管理工作中的不足

首先是学校对图书馆工作不重视。据了解，现在许多学校只是重视教学质量，不重视图书

馆的建设，把它当作可有可无的，或者只是凑个数，应对上级检查。其次是管理模式过于传统。现在许多学校图书馆跟不上社会图书馆，还是采用人工操作模式，没有加入信息化的管理方法。传统的管理方式导致了工作效率的低下，造成图书管理时间的浪费。况且学校图书馆图书资源

不足，学生对图书馆中的图书缺乏兴趣，图书借阅率比较低。三是我国的中学教育还处于应试

教育水平，学生课业负担较重，课余时间少。学生只能是完成课本的内容，而很少有时间到图

书馆中借阅。四是学校图书管理人员的素质不高，业务水平偏低。

据调查了解，目前从事学校图书馆管理工作的人员绝大多数都不是本专业毕业的，也没有

经过系统培训。这就给学校图书管理工作开展带来困难，图书馆中的图书很难发挥出自身的价值，学生利用图书提高自身素质的想法也很难实现。

二、要充分认识改进图书管理工作对中学教育的重要作用

随着社会的进步，我国的教育教学改革也正在不断深入，其核心的问题就是提高学生的综

合素质，培养学生各方面的能力，而这正是学校图书教育的优势所在。学校图书馆就成了向学

生传递信息、丰富知识、开阔视野的“充电站”。最新的知识正是处于信息时代的中学生渴求

的部分，学生希望从图书馆中获得的不仅是知识，还需要获得对自身素质提高有价值的信息。

因此，学校图书馆承担着向学生输送最新知识的使命，而这一信息传递的过程正是需要通过日

常图书的科学管理来实现。此外，图书馆是学生思想政治教育的重要场所，图书馆中的藏书有

很多都是关于历史、政治、军事和英雄人物、革命人物的传记，这些对培养“四有”新人的学

生都是健康有益的读本。这些励志类、革命类的图书能够引导学生形成正确的思想政治观念，

是中学校园进行思想政治教育的重要途径。

三、充分认识学校图书馆的管理工作的实效性

图书馆的管理工作应注重实效性，重在“人性化”管理。

要有效地实现图书广泛地流通，就必须实行科学管理，强化制度管理。首先是牢固树立

“以人为本”的工作理念。图书馆业务流程的每一环节，都要从读者实际出发，紧紧围绕着读

者的需求而开展，且以读者的获取为归宿。其次是牢牢把握好读者需求的实际。尤其是学校图

书馆不同于各级政府文化部门的图书馆，政府文化部门的图书馆突出大众化，而学校图书馆要

紧紧抓住老师教学和学生学习的需要，这样才能更好地发挥作用。那么，如何突出学校图书馆

的作用？我认为要从如下几个方面加强：

一是把“书库导游”作为师生阅读的一门必修课。图书馆馆藏图书的种类繁多，师生在借

阅时，如果要浏览全部书目比较困难。作为图书管理员，这时就要充分发挥自己工作上的优势，因人而异地帮师生挑选，这样既可节省师生挑选时间，同时也节省管理人员的服务时间，更重

要的是能让师生尽快找到适合自己阅读的图书。二是要不断提高图书馆管理人员的业务水平。

学校图书馆建设工作，除了不断增加投入，更新书籍外，很重要的一项就是管理人员的业务水平。管理人员的业务水平高低，直接决定了管理人员服务质量的高低。三是举办“馆情知识”

讲座。这是为“书库导游”相配套的一项举措，目的是让学生对图书馆有进一步的了解。

举办“馆情知识”讲座主要介绍有关的规章制度以及工具书、材料书、参考书的不同功能

和使用方法，以利学生在与图书馆打交道时规范自己的行为，并且获得一些利用图书的基本知识，更好地为自己的学习服务。四是培养图书“协管员”。实践证明，让学生参与图书管理与

服务实践活动，能有效培养学生参与意识、竞争意识、公众意识、劳动意识和主人翁精神。在

学校中开展“学生书库”和“教师书库”，实行“超市式”“开架式”服务，可以大大地提高

学生阅读兴趣。

四、充分利用图书馆资源，努力提高服务品质

一是积极创设良好氛围，努力培育以环境育人的阅读环境。图书馆的环境可以包含两方面：表面环境就是图书馆内部环境，内在环境可以说是管理人员的语言。图书室、阅览室的环境布

置要有利于培养学生的审美意识和良好的行为习惯。图书管理人员要以轻柔、和蔼可亲的语言

与师生交流，经常督促和教育学生爱护图书报刊，在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。

二是科学安排工作时间，尽量满足师生的需求。图书馆必须在满足学校阅读课的前提下，

尽量多安排课余时间和节假日开馆，以满足师生的借阅需求，提高书刊的流通率和利用率。

或者尽可能延长开放时间，分散学生进库的人数，让学生有充分的浏览、挑选时间，避免

相互抽插错误，降低图书乱架率。

五、努力做到图书馆管理与学校的教学活动相结合

学校图书馆的工作必须与学校的教学活动紧密结合，采取多种形式，为学校教学活动提供

更好更有效的服务。这样，既可以激发学生的读书兴趣，又锻炼了他们的写作能力；其次，还

可以积极与有关部门沟通。让学生们走出学校，走上讲台，这就培养他们养成了良好的读书习惯。三是让图书走出书库，让图书和学生面对面，充分发挥图书馆的作用。努力形成人人有书读、人人爱读书的校园文化氛围，让学生在良好的环境里健康成长。