儿子写成长足迹

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儿子写成长足迹

自从儿子光荣的成为一名一年级的小学生后,我也光荣的增加了很多任务,其中每两周给儿子撰写“成长的足迹”便是最主要的一项工作。

儿子说了,要A4的纸张大写,要有表扬的,还可以写写需要提高的。“我可不要那种只写字,没有一点装饰的那种”。要求除了“还可以写写需要提高的”一句外,其他的都很明确。于是三口人召开了家庭会议,本人建议儿子用金山画王自己设计版面,内容全家共同确定,由本人负责输入,打印彩色页面。

金山画王软件儿子使用是比较顺手的,不一会儿,一棵大树遮荫的小房子画好,有小鸟在大树的枝头,有花草围绕着漂亮的房子,还有美丽的蝴蝶点缀。版面确定,内容商量,既然人家明确要求要以表扬为主,咱也不能违反圣旨,就写吧。人家也不谦虚,上课发言积极,作业记得清楚,还帮小朋友记作业,还当上了班长(我告诉他那可能是因为爸爸的原因,人家还不服气),喊起立声音特响亮……好家伙,一大窜儿。很兴奋,刚开始,就不要打消积极性,说什么就写什么吧。

问问有什么不足的么?想了半天,说没有想起来。晕倒!我和夫人就把我们开始商量好的一点建议给提出来了,注意说话要连贯,不能一说话就嗯哪嗯哪的,要不就重复。实际上由于他的不协调性,导致了他的语言表达跟不上思维速度,有时候说话感觉有些结巴,还不能太直白的告诉他,因此很委婉的说了那么一

点建议,到还好,没有反对,但也没有表态能否接受。

内容确定,输入完毕,开始打印。纸张在打印机开始转动,儿子就迫不及待的掀开打印机,说要欣赏欣赏。一张光鲜的成长的足迹打印完毕,自己便端坐在沙发上,仔细的欣赏:“不错不错”。我问他什么不错,是画面设计的不错!

晕倒!

高永义

第六项目部

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