篮球运球急停急起单元教学计划.doc

/篮球运球急停急起单元教学计划

1、了解篮球运动的意义，培养对篮球运动的兴趣。

2、掌握运球急停急起的技术动作。

3、能在篮球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术。

课

目4、通过篮球活动，发展学生的灵活性、速度、力量、耐力等身体素质，促 4

时标进身体的全面发展。数

5、在篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊心、自信心，以及与同伴友好相

处及合作的能力，提高其适应能力

教学内容运球急停急起教学重点与难点

重点：重心转移快

难点：蹬地有力

课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略

第一课时1、原地运球

2、行进间直线高、

低运球

1、进一步提高球性、通

过各种运球练习，进一步

明白按拍球的部位。

2、提高学生的协调性、

速度、反应能力等综合素

质。

重点：按拍球的部

位。

难点：控制球的落

点；上下肢协调配

合。

1、各种原地运球练

习。

2、原地听口令综合

运球练习。

3、行进间直线高、

低运球练习。

1、熟悉球性，提高球感。1、听口令原地高、

2、学习并体会运球急停

低运球。

第二课时1、原地高、低运

球

2、行进间直线高、

低运球

3、运球急停急起

时降重心、球在体侧的动

作，提高保护球的能力。

3、发展学生协调性、速

度、反应能力等综合素

质。

重点：急停时降重

心，球在体侧。

难点：重心的转

移；控制球的能

力。

2、听口令行进间直

线高、低运球。

3、听口令、看信号

运球急停急起。

4、遇标志物急停急

4、在学练中能相互配合、

起练习。

相互帮助。

1、学习运球急起时快速

第

三 1

、运球急停急起

课 2

、一运一防

时起动技术，提高在消极防

守下的保护球能力。

2、发展学生协调性、速

度、反应能力等综合素

质。

3、在学练中能相互配合、

重点：急起时按拍

球的后上方，快速

起动。

难点：手脚的协调

配合。

1、听口令、看信号

运球急停急起。

2、运“三线”运球

急停急起。

3、在消极防守下的

一运一防练习。

相互帮助。

1、提高在消极防守下运

第四课时1、一运一防

2、运球急停急起

组合练习

用急停急起动作的能力。

2、学习运球急停急起接

行进间单手肩上投篮技

术。

3、在学练中能配合同伴

进行练习，并及时与同伴

重点：急停降低重

心，急起快速超

越。

难点：全身动作协

调配合。

1、在消极防守下的

一运一防练习。

2、运球急停急起、

急停后接行进间单

手肩上投篮练习。

交流体会。

篮球运球急停急起教学设计

一、指导思想：

本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本

次课的教材特点，在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，激发学生参与学

练的欲望和兴趣，注重学生的运动体验，让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结

合的课程特点。

二、教材分析：

本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，是一项深受初中

生喜爱的体育项目。急停急起是篮球比赛中利用速度的突然变化摆脱防守的一种方法，所以

我们必须重视和掌握这一关键技术。急停急起的动作要领是：运球急停时，用手快速按拍球

的前上方，同时两脚做跨步急停，并转入低运球，用臂、身体和腿保护球。运球急起时，后

脚用力蹬地，同时按拍球的后上方，向前运球，加速超越对手。副教材选用素质练习，旨在

发展学生的体能和健康水平，提高学生的运动能力，为体育学习奠定良好的身体基础。

三、学情分析：

本次课的对象为初二学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的

基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。

但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，以及

借班上课对学生不够了解，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。因此在本

节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发

挥学生的主体作用，努力达到教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴

趣。

2、技能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球

的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和力量等身体素质。

3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏，团结协作、

合作互助等良好精神。

五、教学重点和难点：

重点：急停时降重心，球在体侧。

难点：重心的转移；控制球的能力。

六、教学策略：

本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。教学手段步步深入，合

理的利用节拍配合高、低运球，使学生在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。在教学中主要运用了讲解示范法、自主练习法、激励表扬法、自我展示、小组合作、师生互动、教师评价、互相评价等等。通过运动体验，培养了学生勇于进取的精

神和坚强的意志品质，增强了同伴间友好相处和合作能力，提高其适应能力。

七、场地器材：

篮球场一片、篮球40个、标志物30个

八、预计运动负荷：

练习密度预计：35%—45%；生理负荷预计：130—135次/分

九、教学流程：（见课时计划）