高校体操立体教学应用

高校体操立体教学应用

一、在体操教学中引入立体教学的意义

体操教学作为高校体育教学中的重要组成部分，在整个教学计划中占有比较大的比重。在我国传统的体育教学中采用的是讲解、示范性的教学模式。随着时代的不断进步和高校体育教学的不断深入，教学手段和方法也发生了新的变化。体育教学对于学生的身心健康发展和培养终身体育的理念具有重要的影响，特别是在提高学生的身体素质和心理素质方面具有独特的重要意义。我国高校对于人才的培养也逐渐地由过去的高度专业化逐渐地向厚基础、高素质的磨损转变，对于学生的创新素质和创新能力提出了更高的要求。随着我国高校人数的不断增多和学生的个性化越来越突出，采用传统的教学模式很难引起学生的学习兴趣，也降低了体操教学的质量。如果仍然按照传统的平均式教学，则忽略了学生的个性发展，不利于对学生创新思维的培养。立体教学在对传统教学模式的继承和发展，它克服了传统教学模式中的机械性和局限性，提高了教学的灵活性。在立体教学中学生不再是被动地接受知识，老师也不在仅仅是知识的储备器，而且可以借助各种先进的教学工具来促进体操教学。通过立体教学可以发展新型的师生关系，在教学的过程中融入多元化和个性化的教学内容。同时立体性也改变了传统的课堂时间和空间的限制，可以将集体教学和分组教学有机地结合起来，既注重学生的整体发展，同时也突出了学生的个性。立体教学不仅对于学生的发展具有积极的意义，同时也提高了老师的教学素养。

二、立体教学在体操教学中的应用分析

在师范高校的体操教学中可以将现代教育技术融合到传统的教学方法中，从而构建新的教学模式。立体教学模式就是充分利用了现代教育技术的成果，以学生作为教学的主体，通过丰富的教学资源和手段来作为教学的载体，从而实现没有空间和时间限制的自主性学习。立体教学在体操教学中的应用主要表现在以下几个方面：

1.立体教学对老师的教学方法的影响

通过采用立体教学，老师在教学中所扮演的角色不再是传统意义上的传播者，更加重视其指导性的功能。通过多媒体教学和校园网络平台，老师可以很方

便地指导学生的学习。它突破了传统的体操教学的限制，特别是体操教学中很多的动作规范对于部分学生来说要想在课堂上熟练掌握是不可能的。通过立体教学可以使学生能够更好地组织和改进自己的学习活动，达到掌握和提高体育知识的目的，同时也提高了学生学习的积极性。同时，随着体育知识的不断更新，老师在教学的过程中也在不断地研究学习，提高了老师的知识水平，这对于体操教学来说也具有重要的意义。通过利用立体教学的方法，老师可以借助先进的教学平台对学生的学习过程进行研究分析，方便老师展开个性化的教学。

2.立体教学对学生学习方式的影响

立体教学的模式改变了学生的学习方式，在体操教学中老师和学生之间的互动往往受到教学时间的限制，比较少，而采用立体教学的模式学生可以通过网络平台和老师进行良好的互动和沟通，老师可以及时解决学生在学习中存在的疑问。同时学生也可以通过课程教学网站，不受时间和空间的限制，自己来解决学习过程中的困难，并且向老师表达个人的想法和建议。学生还可以通过点播系统来回顾和复习课堂教学内容，及时地查漏补缺，找到自己的不足。采用立体教学的模式也满足了学生个性化发展和学习的需要，由于学生所存在的个性化差异，在体操课堂教学中很难满足所有学生的教学需求。而先进的教学平台所蕴涵的丰富资源为学生进行个性化的自主学习提供了外在的条件，例如，学生可以通过使用教学平台得到老师的教学计划、课程进度等信息。在课堂以外的时间中学生可以根据个人的兴趣学习相关的内容。通过实施立体教学，满足了学生个性化学习的要求，同时也激发了学生的创造性思维，培养了学生的自主学习能力。采用立体教学还可以增加学生的相互协作精神，特别是借助现代信息技术学生可以自主的展开协作性学习，定期的展开交流总结。通过进行这些团体性的学习活动，培养了学生的合作意识和团队协作能力，提高了学生的综合素质。总之，立体教学作为一种和时代发展密切相关的教学方法，特别是对于体操教学来说具有重要的意义。老师在教学的过程中要注意运用现代的教育技术巩固和发展立体教学，从而满足学生的自主学习和个性化发展的要求，最终达到提高教学效率和质量的目的。