部编本九年级下册课件蒲柳人家
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• 他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插 刀。
• 不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇 见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
风风火火，干净利落，英姿飒爽
动作
5.一丈青大娘性格：
泼辣大胆 刚直不阿 性格豪爽 口苦心甜 热情正直 淳厚朴实
1.何大学问的相貌——
何大学问人高马大，膀 阔腰圆，面如重枣，浓眉 朗目，一副关公相貌。
关羽的一生，忠肝义胆， 诚信磊落；叱咤风云，横扫千军， 堪称英雄人杰，令万民景仰。
2.何大学问的性格——
相关介绍
于《是蒲，柳矛人盾家激》化是，刘以绍何棠大的学代问表、作一，丈发青表于大娘19、80柳年， 文斗章、以吉其老独 秤特 等的 为创 首作的风父格老引乡起亲当一时齐文出坛面的 ，广 挫泛 败关 麻注 、， 杜 并阴获谋首，届檎全 、国 莲优 顺秀 利中完篇婚小。说全奖篇。小小说说共人分物12众节多，，但但这主个 线主情线节故并事不 只复 占杂 不。 到故2节事的背篇景幅发，生其在余2100世节纪随3意0年分代枝，，花记 鞋述杜了四运家河的 边童 十养 来媳 个望乡日间莲人与物周的檎逸相闻爱趣，事可 。阴 由险 此邪 可恶 以的 看 杜出四，夫作妇品另 的有 重打 心算 在。于半放路笔又为杀古出运巡河警边麻的雷 民子 俗， 风勾 情结 和杜 父 四老，乡要亲把画望 像日 ，莲 为卖 他给们董的太多师情做重小义，、并锄要奸以 助“ 良抗 、日 扶” 危的 济 罪困名的把美周德檎 立抓 碑走 。。
民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西 省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口，就到了昔 日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、 库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。
走近作者
刘绍棠，1936—1997， 北京人，当代作家，中国著 名乡土文学作家，“荷花淀 派”的代表作家之一，“大 运河乡土文学体系”创立者。
表现晒得很黑。
3. “一交立夏就光屁股wenku.baidu.com，对此有同学说：真 不文明！你的意见是——
老师意见：真实地写出了那个时代农 村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气 息。
4.何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物， 作者通过这样一个机灵顽皮、 充满稚气的孩子的眼睛，串 起整个故事。
5.哪些句子体现何满子的性格特征，请试着描
3.写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？ 单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是 有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青” 的外号是一致的。
4.你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明 的个性特点？
• 大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
外 貌 身强力壮，样样在行
才 • 在通州潞河中学念书的周檎……
原文为两节： 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到
“一点也没有写字的兴致”）； 第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的
爷爷，官讳已不可考”到完）。
细节感知
1.对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？
说像与不像都应说出理由。
2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表 现什么？
字词积累
ā zā
腌臜
hū
唿哨
yī
作揖
nì
隐匿
yuán
断壁残垣
yīng
荣膺
xuè
戏谑
【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。 【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。 【腻歪】厌恶，厌烦。 【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成 整个工作的过程不间断，不松懈。 【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神 不宁。
是《水浒传》中扈三娘的外号，“一丈青”原是 《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺 高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳 套捉人十分厉害。
2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著 名女将一丈青扈三娘颇为神似。
整体感知
1.本文是什么文体？
小说（中篇小说节选） 原文共12节，课文节选的是第1、2节。
2.课文主要写了哪几个人物？
何满子 何满子的奶奶，一丈青大娘 何满子的爷爷，何大学问
3.还涉及到哪几个人物？
• 东隔壁的望日莲姑姑 • 纤夫和船老板 • 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑
端午，开小店的花鞋杜四 • 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀
• “站住！”
• “都给我穿上裤子！”
• “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
• “小祖宗儿！”
语言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
• 一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手 戳着他们的鼻子……
• 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去…… • 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来…… • 一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描 写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说 的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、 充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾 勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要 描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、 动作、外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、 喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。
述一下？
• 整天在河滩上野跑； • 不穿大红兜；
天机 真灵 可顽 爱皮
• 记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘；
上学不安分；
• 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏；
• 心疼爷爷，想哄爷爷开心；
• 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。
1.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。 你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？
板书设计
环境：险恶
溜 索
牛：哀叫、恐惧
领队、汉子们：沉着、果断
对比 烘托
8 蒲柳人家（节选）
学习目标
1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术 表现手法。 2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩 精彩的语言。 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好 的审美情趣。
新课导入
何谓“走西口”？
• 不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇 见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
风风火火，干净利落，英姿飒爽
动作
5.一丈青大娘性格：
泼辣大胆 刚直不阿 性格豪爽 口苦心甜 热情正直 淳厚朴实
1.何大学问的相貌——
何大学问人高马大，膀 阔腰圆，面如重枣，浓眉 朗目，一副关公相貌。
关羽的一生，忠肝义胆， 诚信磊落；叱咤风云，横扫千军， 堪称英雄人杰，令万民景仰。
2.何大学问的性格——
相关介绍
于《是蒲，柳矛人盾家激》化是，刘以绍何棠大的学代问表、作一，丈发青表于大娘19、80柳年， 文斗章、以吉其老独 秤特 等的 为创 首作的风父格老引乡起亲当一时齐文出坛面的 ，广 挫泛 败关 麻注 、， 杜 并阴获谋首，届檎全 、国 莲优 顺秀 利中完篇婚小。说全奖篇。小小说说共人分物12众节多，，但但这主个 线主情线节故并事不 只复 占杂 不。 到故2节事的背篇景幅发，生其在余2100世节纪随3意0年分代枝，，花记 鞋述杜了四运家河的 边童 十养 来媳 个望乡日间莲人与物周的檎逸相闻爱趣，事可 。阴 由险 此邪 可恶 以的 看 杜出四，夫作妇品另 的有 重打 心算 在。于半放路笔又为杀古出运巡河警边麻的雷 民子 俗， 风勾 情结 和杜 父 四老，乡要亲把画望 像日 ，莲 为卖 他给们董的太多师情做重小义，、并锄要奸以 助“ 良抗 、日 扶” 危的 济 罪困名的把美周德檎 立抓 碑走 。。
民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西 省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口，就到了昔 日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、 库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。
走近作者
刘绍棠，1936—1997， 北京人，当代作家，中国著 名乡土文学作家，“荷花淀 派”的代表作家之一，“大 运河乡土文学体系”创立者。
表现晒得很黑。
3. “一交立夏就光屁股wenku.baidu.com，对此有同学说：真 不文明！你的意见是——
老师意见：真实地写出了那个时代农 村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气 息。
4.何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物， 作者通过这样一个机灵顽皮、 充满稚气的孩子的眼睛，串 起整个故事。
5.哪些句子体现何满子的性格特征，请试着描
3.写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？ 单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是 有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青” 的外号是一致的。
4.你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明 的个性特点？
• 大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
外 貌 身强力壮，样样在行
才 • 在通州潞河中学念书的周檎……
原文为两节： 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到
“一点也没有写字的兴致”）； 第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的
爷爷，官讳已不可考”到完）。
细节感知
1.对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？
说像与不像都应说出理由。
2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表 现什么？
字词积累
ā zā
腌臜
hū
唿哨
yī
作揖
nì
隐匿
yuán
断壁残垣
yīng
荣膺
xuè
戏谑
【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。 【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。 【腻歪】厌恶，厌烦。 【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成 整个工作的过程不间断，不松懈。 【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神 不宁。
是《水浒传》中扈三娘的外号，“一丈青”原是 《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺 高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳 套捉人十分厉害。
2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著 名女将一丈青扈三娘颇为神似。
整体感知
1.本文是什么文体？
小说（中篇小说节选） 原文共12节，课文节选的是第1、2节。
2.课文主要写了哪几个人物？
何满子 何满子的奶奶，一丈青大娘 何满子的爷爷，何大学问
3.还涉及到哪几个人物？
• 东隔壁的望日莲姑姑 • 纤夫和船老板 • 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑
端午，开小店的花鞋杜四 • 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀
• “站住！”
• “都给我穿上裤子！”
• “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
• “小祖宗儿！”
语言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
• 一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手 戳着他们的鼻子……
• 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去…… • 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来…… • 一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描 写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说 的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、 充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾 勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要 描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、 动作、外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、 喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。
述一下？
• 整天在河滩上野跑； • 不穿大红兜；
天机 真灵 可顽 爱皮
• 记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘；
上学不安分；
• 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏；
• 心疼爷爷，想哄爷爷开心；
• 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。
1.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。 你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？
板书设计
环境：险恶
溜 索
牛：哀叫、恐惧
领队、汉子们：沉着、果断
对比 烘托
8 蒲柳人家（节选）
学习目标
1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术 表现手法。 2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩 精彩的语言。 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好 的审美情趣。
新课导入
何谓“走西口”？