第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用

三、呼吸作用的公式表达式：
有机物
（储存着能量）
氧气
二氧化碳 水
线粒体
能量
四、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用：
挑战自我：
下图为植物某些生理过程示意图，请写出标号所代表的文字
④ 叶绿体
二氧化碳 ＋ 水
原 料
⑤
①作用
呼吸作用
产 物
原 料
有机物 ＋ ②
释放能量 ③
① 光合 ， ②
氧气 ， ③ 线粒体 ，
呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自 呼吸作用。
呼吸作用是生物的共同特征，其实质意义是：
分解有机物，释放能量。
注意！不仅是萌发的种子能够进行 呼吸作用，植物的所有器官都要进 行呼吸。
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
大气
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
二氧化碳 氧气
分解作用
动物
温故而知新
二氧A化碳
水 光 有机B物 氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气 5.光合作用的物质转变是 无机物 有机物 6.光合作用的能量转变是 光能 化学能
第五章 第二节
绿色植物的呼吸作用
什么是呼吸 呼吸过程有什么变化
想一想，议一议
有人认为，绿色植物能 够通过光合作用吸收二氧化 碳，释放氧气，能够更新居 室的空气；蒸腾作用可以增 加空气的湿度。于是喜欢在 卧室或者办公室摆放很多盆 栽绿色植物。你认为这样做， 科学吗？为什么？
在白天，光合作用的确 可以更新居室空气，但是到 了晚上呢？？
探究绿色植物呼吸作用的过程（一）
推理过程：
• 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是 基本相同的。
• 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 • 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 • 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温
度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环 境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？我们应当怎样预防？ 1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙 地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两 地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件 差别较大，详见下表：
平均温度（。C）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用 的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下 来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有 不严密的地方。
萌发的种子
石 灰 水 变 浑 浊
萌发的种子
实验结论：种子萌发释放出了二氧化碳。
科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。
探究绿色植物呼吸作用的过程（三）
萌发
煮熟
现象：甲瓶中蜡烛火焰 熄灭 ，乙瓶中蜡烛仍在 燃烧 。
思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？
甲瓶里缺少氧气
结论：有机物分解需要消耗氧气。
线粒体
1. 呼吸作用场所：线粒体（所有活细胞内） 2. 呼吸作用原料：有机物、氧气 3. 呼吸作用产物：二氧化碳、水、能量 4. 呼吸作用能量转变： 化学能 热能
能量
绿色植物呼吸作用
在不同的细胞、不同的生命周期，呼吸作用的强弱是有 差别的。呼吸作用常常是生命活动强弱的标志，影响植物的 生长发育，关系到农作物的产量和品质。
①、加强植物的呼吸作用
农田适时松土，遇到洪涝灾害时需要及时排水，为了使 植物根部得到充分的氧气，保证呼吸作用正常。
②、减弱植物的呼吸作用
贮存粮食时，需要保持干燥和低温；贮存水果、蔬菜时， 降低温度或氧气浓度。减少呼吸作用，减少有机物的消耗。
人们说，一个人独自下菜窖时，点上一支蜡 烛比用手电筒更加安全。你认为合理吗？
温度升高
温度基本不变
萌发的种子
煮熟的种子
讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？
种子萌发，有机物发生变化，释放能量， 一部分能量用于种子萌发，一部分以热能 形式散失。
结论：有机物分解时释放能量
探究绿色植物呼吸作用的过程（二）
注意Biblioteka Baidu二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
关闭
打开
清水
澄 清 的 石 灰 水
A.光合作用 C.蒸腾作用
B.呼吸作用 D.消化作用
学以致用
• 1. 为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ • 经常松土可以为根提供充足的氧气。 • 2. 甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏
甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ • 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。
如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高， 导致甘薯和白菜腐烂。
3. 存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
• 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖 中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒 息。
• 4. 为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ • 通过低温减弱呼吸作用。 • 5. 存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ • 呼吸作用消耗了大量的有机物。
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响? 温室效应
3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧 化碳增多的原因. 过多燃烧煤炭、石油、天然气
4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么?
植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。
种子萌发释放热量
探究绿色植物呼吸作用的过程
小结: 通过这三个实验，你认为种 子在萌发的时候有什么变化？
1. 释放能量 2. 放出二氧化碳 3. 需要氧气
绿色植物呼吸作用
呼吸作用：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并 且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命 活动的需要的过程。
有机物 氧气
二氧化碳 水
（储存着能量）
④
光
，⑤
产物
。
挑战自我：
“早穿皮袄午穿纱”说的是新疆地区昼夜温差 大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，只是
因为（ B ）
A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
挑战自我：
下面各项中属于生物的共同特征的是（ B ）
植物
微生物分解动植物 的尸体
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
一方面应当保护现有森林，并大力植树造 林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制 造氧气的功能。
另一方面要开展国际合作，减少二氧化碳 的排放。
光合作用、呼吸作用对比
区别于联系 光合作用
部位 含有叶绿体的细胞
条件
光
区 原料 别 产物
二氧化碳、水 有机物、氧气
能量 制造有机物、储存
转变
能量
呼吸作用
所有的活细胞
有光无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水
分解有机物、释放 能量
联系
相互依存 相互联系
第二节 绿色植物的呼吸作用
一、三个实验结论： 1. 释放能量 2. 放出二氧化碳 3. 需要氧气
二、呼吸作用的概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在 有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。