也说不让孩子输在起跑线上

也说不让孩子输在起跑线上

教育部基础教育一司副司长王定华在昨天教育部召开新闻通气会介绍，王定华表示，小升初的择校，客观上刺激了学生的课业负担的加重，学生睡眠少、上太多课外班、做各种习题的情况仍然存在，给小学生减负任务仍较重。“在我看来人生是长跑，起步早晚并不能决定一个人的一生发展。”王定华说，“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠！”

他认为，说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中，好的小学，乃至好的幼儿园，虽是一种可以理解的家长心理，但它并不符合科学的逻辑。不让孩子输在起跑线上，很多时候是培训机构的一种宣传语，不值得进行大肆的宣传和推广。

——选摘《京华时报》（2011-2-4）

“忽悠”并不一定是坏事，坏事是我们认识不到其根源。更甚者，是我们不去找解决“忽悠”问题的办法。

“不让孩子输在起跑线上”，难道你没有这样的想法吗？孩子是家的未来，也是社会的未来。教育好孩子，这是关乎未来发展的问题。我们难道有理由说，我们不重视孩子的教育吗？

现在的孩子大多是独生子女。一个孩子就是一个家庭的希望。“望子成龙，望女成凤”，成了我们众多家长们的心愿。“不让孩子输在起跑线上，”成了家长们的共同心声。孩子如果没有了好发展，他的以后的就业、生活，势必都成了家庭重负。再者，在朋友、同事面前，也就没有教育的“发言权”，总觉得有一种挫败感，似乎有做错了某件事感觉。于是，大家互相较量，争相朝优质学校奔走。

“择校”是一种再正常不过的事情了。而每年假期里，那些所谓的“兴趣”小班的生意越来越红火了，这都是明证啊。再者，社会的推波助澜，无疑也加重了父母的这种想法。你可以到书店里看看那些所谓教育孩子的书，有多少投机所好的假言呢？又有多少有实际价值的建议？再看看中央电视台的“天生我才”节目，它又鼓励什么？倡导什么？我们的孩子能输的起吗？“再穷不能穷教育，再

苦不能苦孩子。”这不就说明了一切吗？重视孩子的教育，是我们社会任重而道远的责任。

当我们开始重视孩子教育的时候，不以牺牲孩子的美满童年为代价而努力创造一种学习环境。这难道错了吗？为何古代的“孟母”还要三迁呢？“不让孩子输在起跑线上”这或许是美丽的错误。这个错误难道真的是人为的吗？想一想，农村的孩子哪里有好幼儿园和小学啊？教育改革是必然的，这样才能促进社会的调和发展。

王副司长强调，“促进城乡教育一体化，推动义务教育平衡发展。”这是多么令人期待的事啊。就目前的教育现状，这个目标不是说说讲讲就能解决的，它需要一段很长的路要走。

教育，让我们憧憬着！