英语人教版八年级上册上学期第六单元教案

Unit 6 I’m more outgoing than my sister

(Section A)教案

［教学内容］

教学内容为“Go for it”新目标英语八年级上册第六单元Section A(1a-3c). 学习内容主要体现在以下3点：

1、学习有关人物特点的单词： tall, fat, thin, short , heavy, calm,

wild, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic, ect.

2、学习人物比较的重要句型：

（1）Pedro is funnier than Paul.

（2）Tina is taller than Tara.

（3）Tom is more athletic than Sam.

3、掌握语法点： the comparative degree of adjectives

(形容词的比较级)

［教学目标］

本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，达到教学的知识、过程和情感目标。

1.知识目标：指导学生学习有关人物特点的单词，人物比较的表达

句型及语法知识点“形容词的比较级”。

2.过程目标：让学生参与教学过程，培养学生听说读写能力。

3.情感目标：通过学习本课，增强师生之间、同学之间的相互了解

和沟通。

［教学设计］

本节课的教训内容一共有五个部分： lead-in; words study;

comparison degree learning;listening and speaking; homework.

Step 1 Lead-in(10 minutes)

1、让同学们看一段卡通《猫和老鼠》片段，让同学们在里面找出人

物特点的形容词比较级。 Teacher: which one can repeat the

adjective’s comparison degree sentence?

2、展示一些名人或有趣的相片，并和学生谈论他们的人物特点, 反

复操练，让学生们PAIRWORK 一人问一人答，在学习新单词的

同时操练形容词比较级的句型。

Step 2 word study(4 minutes)

在学生已掌握部分人物特点形容词的情况下，增加新的单词，扩充学生词汇量。

1、做课本1a练习，复习已学的人物特点的形容词和其反义词。

2、熟悉几组反义词，学习新的单词。

Step 3 comparison degree learning(15 minutes)

1．做游戏。将全班分为4个组，每组推选1位同学来回答，不充足部分由小组其他成员补充。以做游戏的形式（Let’s play a game），每组的代表归纳一条规则单音节词及少数双音节词、多音节词比较级的构成规则。通过这个游戏的操练，要学生自己来观察、归纳、总结形容词比较级的一般规则。在课堂上让学生多动脑思考，养成其独立思考解决问题的习惯。

A) 一般单音节形容词的比较级：直接在形容词后加-er

B) 以不发音的e结尾的形容词直接在其后加-r

C) 以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母，应先双写这个

辅音字母再加-er

D)以“辅音字母+y”结尾的，先改“y”为“i”，再加-er

E) 多音节和部分双音节形容词在其前面加more

2 观看图片。让学生们用PAIRWORK形式，采用幻灯片上的比较级句型，来一问一答。再次操练形容词比较级的句型，加深学生课堂记忆。

Step 3 Listening and speaking(15 minutes)听力和口头表达训练

I. Listening. 要求学生听录音完成课本Unit 6 1b、2a、2b.

1、Listening to the tape and number the pictures in 1b.

2、Listen to the tape and complete the chat in 2a. Listen again

and fill in chat in 2b.

3、Check the answers.

II．Speaking.

Topic: One student describe one of classmates’characteristic or appearance and others try to guess who he/she is

［我在Speaking操练中，采用任务型教学方法，将全班分为4组，每一组分别派出一位同学，用形容词比较级句型描述一位同学跟自己对比的特征，参考老师给出的例子提示，至少用4-5句话描述。

其他组的同学根据这位同学的描述抢答，抢答到并回答正确的加1

分，错误扣1分。几轮过后，统计各组成绩。成绩最高的那一组胜出。］

游戏结束，带领同学们读Grammar Focus, 再一次复述形容词比较级的构成规则。

Step 5 Homework （1 minutes）

1、背诵Section A的单词。

2、完成Section A的配套练习。