大班故事《豌豆花》公开课教案和教学反思

大班故事《豌豆花》公开课教案和教学

反思

4. 根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事，导出字词卡“豌豆

花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”，带领幼儿分别指读。

①春天，豌豆花开了。他是什么颜色的呀？这时，飞

来了一只什么昆虫？他对豌豆花说了些什么？

②豌豆花有一个什么愿望？如果蝴蝶帮他实现愿望，

豌豆花会怎样？

③蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗？豌豆花有了什么样的改变？

④豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱，对它说了些什么？又做了些什么？

⑤许多天以后，豌豆花变成了什么样子了？他对豆茎和豆叶说了些什么？豆茎和豆叶是怎么回答的？

⑥后来，豌豆花怎样了?

⑦一个阳光灿烂的日子，四颗豆子从豆荚里滚出来之后，它们做了些什么？

⑧这时，豆茎和豆叶变成什么样子了？有谁会把豌豆花的故事告诉给豆子们呢?

5. 小朋友，你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗？请你们说说，豌豆花爱不爱自己的孩子呢？通过故事引导幼儿了解豌豆的生长过程，理解和感受豌豆花儿伟大的母爱。

6. 请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己，是从哪些方面看出来的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱护之情。

7. 请幼儿谈谈，如果自己是豆茎和豆叶，看到豌豆花的情况，自己会怎样做。启发幼儿懂得乐于助人的道理

二）带领幼儿理解、记忆故事

1. 请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰，分角色表演故事，教师与其他幼儿朗读故事作为旁白。

2. 幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍，教师巡回观察，纠正错误发音。

（三）玩字游戏：《豆子宝宝找妈妈》

教师将大字卡”豌豆花” “泥土”“豆茎”“豆荚”“挡” 设计为豌豆花的形状，贴在黑板上，将小字卡“豌豆花”“泥

土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的形状，请幼儿认读后，说：“ XX 豆子宝宝，我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝送到黑板上相应的豌豆花出。

通过讲故事，玩游戏让幼儿在游戏中亲身感受，想象豌豆

花的生长过程，感受到豌豆花的母爱，同时感受到妈妈对自己的爱，学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神，让幼儿学会怎样去关心帮助别人，就连平时不善于表达的幼儿也积极参与到游戏当中，都抢着要当豌豆花，这堂课幼儿能积极思考问题，能用清楚、连贯的语言回答问题，是一堂非常成功的课。