识字 2、传统节日 (最新教案教学设计)

2、传统节日

【教学目标】

1．会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．引导学生了解中国传统文化，懂得要传承优秀的中华传统文化，激发对中华传统文化的兴趣。

【教学重点】

1．识记生字词，背诵课文。

2．掌握中国的传统节日及相关习俗。

【教学难点】

感受传统节日中蕴含的文化底蕴，懂得要传承优秀的中华传统文化，激发对中华传统文化的兴趣。

【教法、学法】

教法：教授法、引导法、谈话法。

学法：自读自悟，合作探究，从文字阅读中体会语言的精妙

【教学准备】

多媒体课件、田字格、生字卡片

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

一、导入示标

（一）、导入

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包（春节正月初一）

祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）

吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）

吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日

（二）出示学习目标

1、认识“传、统”等15个生字。

2、会写“贴、街”等4个新字。

3、会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

设计意图：以熟知生活经验，引出课题，给孩子们搭建学习的平台，降低学习难度。

二、查学诊断

1、检查学生读文情况。

把课文读熟，不重读，不漏字。

2、用横线画出文中提到的节日。

3、汇报自学情况。同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。

4、出示词语，让学生认读。（个别读）

设计意图：督促学生养成课前预习的良好学习习惯，同时也可促进教学。

三、导学施教

（一）、上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? （在学生回答后再出示其余的几个传统节日，并说一说从日期上看看，你发现了什么？）

教师小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）

（二）、初读课文，认识生字

1、自读课文，自读要求：

（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。

（2）指导识字：

翘舌音：传、舟、赏

后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏

乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？

4、开火车读生字。

（三）、送生字进课文，初识课文。

1、学生齐读课文，注意生字。

2、师生对读课文，看谁读得更流利。

3、分小组对读课文。

4、男女生对读课文。

5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

（四）、指导书写生字。

1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。

2、重点指导：贴、街、转、闹

(1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。

(2)贴字的偏旁最后一笔是点。

(3)转字最后一点也是难点。

(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。

四、练测促学

1．同学们读完儿歌，你们认识很多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。

（课件出示：带拼音词语）：

传统元宵满堂乞巧牛郎月饼赏菊小巷2．刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（课件出示：）传统、元宵、满堂、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、小巷。

设计意图：加深学生对课文生字词内容的理解。

五、拓展延伸

1、谈谈这节课你有什么收获。

设计意图：让学生学会总结学习，一堂课有一堂课的收获。

第二课时教学设计

一、导入示标

（一）、畅谈春节，导入新课。

1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？

2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？

3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。

（二）出示目标

1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3、会写“艾、舟”等5个新字。

设计意图：生字的巩固能力做到字不离词，词不离句，让学生在语言环境中复习本课的生字，从而提高阅读水平。

二、查学诊断

1、抽读生字词。

2、请学生说一说自己对传统节日的一些认识。

设计意图：检查学生字词掌握情况，同时梳理课文内容。

三、导学施教

（一）、研读课文，了解各种传统节日。

1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)

2、勾出各种节日的主要活动。

（二）、品读课文，学习汇报。

1、了解春节。

(1)春节：贴窗花、放鞭炮。

(2)观看春节的喜庆场面。

(3)说说春节还有哪些活动？

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

(4) 闯年关活动

第一关：年的故事谁来闯关？

第二关：背一幅春联或一首春节的诗。

第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。

第四关：设计一句春节的祝福语