智能制造及其自动化

03 教学实施
04 教学反思
教学重点
1.加工设计方案和程序的优化； 2.操控动作规范、正确。
教学难点
1.智能产线控制及联调优化原理。
2
教学组织
教学设计
教学手段
教学方法
01 教学分析
02 教学设计
03 教学过程
04 教学创新
企业生产班组制。企业生产操作规范、任务驱动、小组协作
教学设计
教学创新
1 任务申领小游戏 2 任务过程微课
总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
热各 任小 务组 展课 示前 预
任务导入
翻转课堂
理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
智能产线三维仿真动画、实景联调微课比教材更生动，易于理解
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
标准化参考联调流程
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
小组间联调比拼、过程中重视工匠精神培养
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
三人小组协同工作，在 60分钟之内完成数控车床、
数控铣床，工业机器人、货
架与总控之间的联调，完成 配合零件加工和检测，看那 一组又快又好看。 小组比拼：学生利用仿真软件优化工艺熟练操作
理
6
三维零件加工（6 课时） 零件的在线检测
课程特点：
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
理实一体 任务驱动
信息配套
教材
参考教材
参考教材
电子资源库
01 教学分析 知识基础：
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
工业机器人编程与操作 数控机床编程与操作 PLC编程
教学设计
教学创新
案例分析、查阅标准、搭建联调流程、学习微课、查询智能制造 技术思考核心能力。
教学设计 教学创新
完成课前测试，制定联调方案，反馈情况：联调方案简单，操作 要点不明，需要加强对联调流程及设备的感性认识。准备教学
教学设计 教学创新
学生讲解智能控制流程图
三维仿真识流程。七大步骤。下单、取料、读取信息、车削、铣 削、检测、判断。
加工需要进行孔面加工的轴套类配合零件、加工 方案和程序并上传课程平台讨论区。
作 业
专家点评
4
教学特色
教学创新
教学效果
01 教学分析
02 教学设计
03 教学过程
04 教学效果 04 教学创新
课堂教学手段丰富
教学指导层次差异
课程评价体系完善
1
2
3
01 教学分析
02 教学设计
03 教学过程
04 教学效果 04 教学创新
智能制造单元生产与管控 （配合零件的加工）
信息化教学设计
目录
01
教学分析
02
03
教学设计
教学过程
04
教学创新
1
内容定位
教学分析
学情分析
教学目标
重难点
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
︽ 智 能 制 造 及 其 自 动 化 ︾
1 2 3 4 5
智能制造系统基本单元检测
智能制造控制系统的编程与调试 轴类零件的加工（4课时） 零件数字化设计与编程 盘类零件的加工（4课时） 零件的智能加工与生产管控 配合零件的加工（6课时） 设备层数据的采集和可视化 课程信息量大 职业能力要求高
智能制造信息化设计 以多项仿真软件平台操练为依托； 以各类网络传播共享媒介为载体； 有效借助微课堂作为强化途径； 科学高效的考评机制为依据
谢谢聆听，敬请指导！
知识目标
1. 掌握智能产线组成、控制原理以 及联调的理论知识。
能力目标
1.能够对智能产线设计方案、程序 进行优化；
素质目标
1.培养学生团队协作能力； 2.培养学生大国工匠职业素养； 3.能通过网络与图书馆等渠道获取 资料进行自我学习。
2.能够对生产过程进行实时检测、
优化。
01 教学分析
02 教学策略
04 教学反思
总体设计方案优化
数控加工实时优化
数据采集和优化
任务导入 翻转课堂 理论讲解 精心制作的微课为教学恰到好处的提供了支撑辅助作用 方案优化
实操演练
联调比拼
智能产线总控调试 机器人示教编程 机器人与机床交互
总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
考核1
虚拟仿真操作规范网络评价
03 教学实施
04 教学反思
发布课前任务
1.课前学习 2.完成自主学习 3.碎片式学习
完成课前任务
提交课前任务
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
统 计 数 据 时 时 把 握
发布课前任务
完成课前任务
提交课前任务
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
（7）
（6）
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
考核 考核 32 学习通理论知识体系评价 任务工单完成情况评价 任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
再 次 巩 固 本 单 元 重 难 点
（5） （4） （3） （ 2） （1 ） 任务导入
10min
总结点评
20min
联调比拼
60min
实操演练
90min
方案优化
45min
理论讲解
30min
翻转课堂
20min
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
案例设置，启动上课模式
任务导入
翻转课堂
理论讲解 方案优化 实操演练 联调比拼
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼 总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
闯关答题、小组PK，激发学生掌握必备知识
任务导入 翻转课堂 理论讲解 方案优化
实操演练
联调比拼
课上提问抢答 通关小测试 小测试成绩及时反馈
总结点评
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
3
课前预习
教学过程
课堂提升
课后拓展
Leabharlann Baidu
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
发布课前任务
完成课前任务
提交课前任务
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思
学生在课程平台 智能制造工作站 自主学习
课 程 平 台
智能制造 教学工作 站
01 教学分析
02 教学策略
信息素养高 乐于使用信息化
0
信息网络达人 信息技术工具运用熟练
能力基础： 适应理实一体的教学模式 小组分工协作学习方法 岗位与质量意识淡薄 初步的自主学习能力
学习兴趣 爱好动手，厌恶理论讲解 对实践内容兴趣浓厚 厌恶纯文本的理论学习
01 教学分析
02 教学策略
03 教学实施
04 教学反思