中班有趣的梯形教案
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中班有趣的梯形教案
【篇一:幼儿园优质公开课_数学课件教案《有趣的梯
形》】
有趣的梯形
活动目标:
1、让幼儿基本掌握梯形的特征,找出梯形。
2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
3、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
活动难点:
1、认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备:
房子图、几何图形大图(正方形、长方形、圆、梯形)、图片(小
白兔,花盆,牌子,蝴蝶)、图形石子路、修路用各种图形,歌曲《小白兔白又白》
活动过程:
一、情景导入,引出主题
1、出示小白兔的新房子,引导幼儿观察房子是由哪些图形组合而成的。房子的身体由什么图形组成的?(正方形)门是什么形状?
(长方形)窗是什么形状的?(圆形)
2、新房子的屋顶最有特点,它是一个梯形,感知梯形的特征。(四
个角、四条边、上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯
斜斜的)
3、分析比较梯形与正方形的异同。教师小结:有四条边四个角组成,上上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯斜斜的,这样
组成的图形就叫梯形。
4、不过,梯形宝宝特别调皮,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,
你们看这样还是梯形吗?(小结:原来梯形可以倒着放,竖着放,
他们都是梯形)
二、观察了解梯形的特征,加深对梯形的认识
1、(小白兔可爱护自己的家了,她种了盆漂亮的花。今天天气好极了,小白兔拿出了她养的漂亮的花,放在太阳底下,并且为了保护草地,
在边上竖了一块牌子,香香的花引来了一只美丽的蝴蝶. )请幼儿找一
找房子的周围还有哪些地方藏着梯形,加深梯形的了解。
2、幼儿边回答,老师边引导总结。
三、去小白兔家
1、(电话来了)小白兔想邀请老师和小朋友们去她家玩,可她说她
家门前的路坑坑洼洼的,根本走不了。出示小白兔门前的路,让幼儿
体会”坑坑洼洼”的含义。
2、请幼儿说出图形并补路,幼儿边听儿歌边做动作去小白兔家里,
并愉快结束活动。
【篇二:中班教案:认识梯形】
中班教案:认识梯形
中班教案:认识梯形
活动目标:
1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点:
1、活动重点:初步了解梯形的特征。
2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备:
1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。
2、教师演示用具:正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程:
一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是
什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举
行聚会,邀请我们中班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带
领幼儿进入活动室)。
2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察
图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。
提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几
条边?几个角?跟什么图形象呢?
2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。梯形,一条边短,一
条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?
3、小结:这种形状的图形,名字叫梯形,教师领读两边。
4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:(教师演示)这样还是不是梯形呀?
小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。
5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄
弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提问:
这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢?
小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想
考考小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信
心接受考验呀?
(1)、涂色:让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色。
(2)、折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯
形来。
(3)、装饰梯形:从很多图形中将梯形找出来,进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)教师巡回指导,及时
帮助有困难的幼儿。
2、让幼儿在活动室张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?
3、鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?
五、结束小朋友们告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形造型送给我们,大家开心吗?那我们一起将
它们带回我们的活动室吧!
【篇三:中班几何图形公开课教案】
中班几何图形公开课教案:图形王国
活动目标:
1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来
调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。
3.激发幼儿探索的欲望。
活动准备:
1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。
4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。
活动过程: