最新版智慧校园整体应用项目解决方案

跟踪高清摄像机、定位摄像机
全向拾音麦克风、功放、音箱
触控面板、显示终端屏、电子白板等
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互动多媒体教室
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互动录播一体化高清终端
高清云台摄像机+图像跟踪+录播+互动一体机
强大采集
• 高达5路1080P高清视频信号采集 • 2至5路高清视频可灵活配置
智能识别
√ 全自动
√ 功能一体化 √ 1080P高清摄像
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2012年9月5日，全国教育信息化工作电视电话会议
• 刘延东副总理做《把握机遇，加快推进，开创教育信息化工作新局面》报告，指出 “十二五”期间，要以建设好“三通 两平台”为抓手。
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2012年11月23日，第十二届中国教育信息化创新与发展论坛
• 教育部副部长杜占元指出，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，准确把握新形势下教育信息化的主要任务， 重点推动“三通两平台”建设。
具体实施以班班通为切入点，围绕班级信息化建设，衍生出整体智慧教育体系建设。
融创智慧教育-班班通整体应用解决方案以卓越的音视频质量，自动跟踪和协作技术，强
大完善的通讯功能、稳定的系统性能提供给用户一个全方位、多层次、高效率的数字化实景多媒体教
学平台。本平台具有高清的视频，真实的课堂效果，实时交互性强等显著特点，非常适用于跨校区、
教学能力提升； 教学效果提升； 教学方式丰富； 提高教学效率； 减轻学生负担； 充分了解学生，因材施教
家长
教师
教育局
区域教育水平提升； 区域教改推进； 区域教育均衡； 区域教研活动开展； 区域教育资源管理
学生
学习成绩提升； 学习效率提高； 学习兴趣增强； 学习资源丰富； 学习方式多样化； 学习渠道多样化
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校级平台架构
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互动多媒体教室
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互动多媒体教室解决方案是面向优质教育资源输出方提供的高端解决方案，用于建设多媒体
教室，多媒体研讨室使用，提供给教师进行常态化的公开课教学使用。
★互动录播一体化高清终端（互动录播主机）
★图像锁定自动跟踪系统（图像跟踪主机）
★数字音频处理系统（数字音频处理器）
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“三通两平台”建设内容
所有教师和初中以上 学生拥有实名网络学 习空间
宽带网络校校通
优质资源班班通
网络学习空间人人通
有线网络、无线网络
全国基本实现“校校通”
各地达到本地50%以上中小学 校实现宽带网络接入，50%以 上中小学实现“班班通”
教育资源公共服务平台 备课、导学、测评、提升、互动
教育管理公共服务平台 管理教务、档案、学籍、资源
网络教研 移动学习
……
普及型教室系统 资源管理
服务层
内容管理模块 流媒体服务模块 流媒体分发模块 直播网关模块
移动网关模块 远程导播控制软件 业务管理软件
互动模块
高清图像采集模块
图像跟踪处理系统
资源应用接口
基础支撑层 音频拾取及声音处理
智能导播模块
文件存储设施
图像智能识别模块
音视频编码器
录播中心支撑系统
Hale Waihona Puke Baidu
智能切换 应用模块
图像锁定自动跟踪系统采用一体化硬件设计，稳定可靠， 采用图像识别技术跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄， 可以分别定位：教师区、学生区、板书区。
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普及型教室
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普及型教室解决方案专为推广和普及多媒体互动教学设计，配合简单的配套设备就可以进行互
动教学、录播、课件点播。普及型教室解决方案优先考虑价格因素，便于大规模普及推广。
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图像锁定自动跟踪系统能够智能识别活动中的人物，准确捕 捉教师、学生的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱 动一体化云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄，通过不同的策略 定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，根据具体的事 件智能分析，触发切换播出拍摄角度最佳的摄像机镜头，对场 景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能 够实现多个活动过程的识别跟踪。
智慧校园整体应用项目解决方案
目录
Directory
A 政策背景 B 解决方案 C 应用场景 D 案例介绍
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政策背景
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
• 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
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教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》
• 明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教 育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
全面掌握孩子的学习过程； 针对性的进行学习辅导； 和学校、老师的充分互动
学校
学校教学分析；
教学手段提升；
教学环境和条件提升；
减轻老师负担；
教师考评
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目录
Directory
A 政策背景 B 解决方案 C 应用场景 D 案例介绍
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平台概述
“三通两平台”中的校校通属于硬件网络基础建设部分，而班班通和人人通是最终目标。
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“三通两平台”建设目的
1、提高学生学习成绩
减负，提高学习效率；改进学习方法；激发学习兴趣
2、提高整体师资水平
教学质量监控；师资水平提升；教师专业发展
3、本地区本资源库建设
区本优质资源库建设；一线教学活动生成性资源收集
4、解决教育均衡问题
区域内优质教育资源不均衡；帮助偏远地区学生学习
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“三通两平台”实现目标
多方音视频互动
• 国内领先的智能图像跟踪技术，全景or 特写轻松实现！
• 宽动态·防抖动，多目标·小全景
•
国内首创互动录播技术，实现大规模普及型班级终端参与授 课现场，同课异构，一课多讲，教学帮扶轻松搞定！
•
阶梯教室、多年级混合教室、圆形教室 均可
移动终端接入
• 国内首创移动手机接入到授课现场，随时随地参与评课，观 多格式录制
摩。
• 直接生成MP4、ASF两种格式
多互动录播一体机之间互动
• 国内首创多个互动多媒体教室之间可以轻松互动，多种方
• MP4电影模式：适合直接发布 • ASF多流模式：编辑精品课件
式实现一课多讲。
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互动多媒体教室
图像锁定自动跟踪系统
图像定位 采集模块
跟踪管理 模块
组成 模块
行为识别 模块
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跨学校之间的多媒体互动教学的场景下使用，是一套集教学、学习、管理、存储、分享和互动为一体 的高效应用解决方案；集互动、直播、点播功能于一体，操作简单，直观，便于常态化教学。
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平台层次
展现层
手机/PAD 大屏幕电视墙
PC桌面端 Web访问
应用层
公共资源共享 课堂实录 精品课程 专题课堂
智慧校园 互动多媒体教室系统