材料作文写作之多角度审题立意课件详解33张

• 这个学生失误在只看到现象，没看到本质。樵夫确实没有悲观，而是对未来
充满信心，但这个意思只是表象。我们应该顺着这个意思进一步去发掘本 质——樵夫为什么高兴？是因为，对一个樵夫来说其赖以生存的东西还在， 这就意味着希望还在。
• 正确立意 • 1.眼前的挫折是次要的，只要最根本的东西还在，就
有东山再起的时候
琼瑶阿姨也许会编出这样的剧情
发散思维：一千个人会有一千种叶子
在你看来，这一片绿叶是
。
• （二）发散思维多角度审题方法 • 首先要研究材料，根据材料特点确定具体方法
• 1.名言型的材料，找关键词句，厘清关系确定立意 • 例如：深山藏古寺/踏花归去马蹄香 • 2.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个
• 反弹琵琶法练习
• “开卷有益”的反向立意是什么？
• 开卷未必有益”
• “近墨则黑的反向立意是什么？
• 近墨则未必黑”
• “班门弄斧”
• 下棋找高手，弄斧到班门
• 注意：“反弹”不等于“乱弹”，“反弹”要适当，不 是任何观点都能逆向求异，那些违反科学道理、有悖于 共识或伤害人们感情的“反弹”都是不可取的。如“螳 臂当车”贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改 变人们的传统观念，人们将难以赞同。
• （二）发散思维多角度审题方法 • 首先要研究材料，根据材料特点确定具体方法
• 1.名言型的材料，找关键词句，厘清关系确定立意 • 例如：深山藏古寺/踏花归去马蹄香 • 2.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个
审视角度；
• 3.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和 “反面”（否定）两个角度去审视；
• 2.留得青山在，不怕没柴烧《青山犹在，何惧无柴》 • 3.金钱再多也有用光的时候，拥有创造财富的能力才
是最重要的
• 勤劳的双手是发展的根本 • 优秀题目 • 《留有种子还会闻到来年的花香》 • 《有“斧头”，就有希望》 • 《莫让挫折遮望眼》 • 《1人+1斧=美好生活》
教育专家的意见不能模棱两可
屋里不断地翻找。过了半晌，樵夫兴奋地叫起来：“我找到了！
我找到了！”邻居发现，樵夫手里捧着的是一把砍柴的斧头。
• 请你全面理解材料，自主确定立意，但不要脱离材料含义作文。
• 判断正误
• 学生A不要乱砍滥伐
• 为了与众不同，他“勇敢”地冲出了材料的中心意思，离奇地延伸出了环保 话题
• 学生B人应该像樵夫一样，始终保持乐观的心态
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬 到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困 窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人 穿的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披 散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去 ，却想要不处于困境，能够办得到吗？” 正面：脱离实际做事会遭受失败的打击/我们无论做什么事，都不 能脱离实际。 反向审题可以吗？
放任使用，在我看来，专家这种典型的模棱两可
的话等于没说。
• 假如记忆可以移植
•
假如记忆可以移植，假如我是把这设想变为现实
的科学家，那么……
•
我会把历届高考状元的记忆植入积极备考的莘莘
学子脑中。这样，考生们就不会再为“黑色七月”而发
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愁了。无论唐诗宋词、无论国体政体、无论历史年代、
或是那些让人头疼的ABCD，都不会再是应考者的心病
家不能折腾，而个人可以折腾。年轻人可以折腾，老年人更要折
腾。年轻人折腾因为来日方长，有的是时间；可老年人不折腾就
没有时间了。”
•1.珍惜时间上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少 23..坚 要于持抓8与 紧0积 时0字累 间的科学议(论有规文划。）地“折腾”。 •4.做判事断要正科学误规：划你。认为下列观点符合题意吗？
家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
•
•
三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同
样都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见
过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那
个包裹，令他们大吃一惊的是，包里是一双双崭
新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的，他们用
便咽的声音数着：“一双。两双，三双……”
•
• 《伤心儿女》借子女移植了母亲记忆的情节展现 伟大的母爱。
的床前是没有人的，而今天，她的子女破天荒地都到齐
了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫
取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待这什么。
•
病房的门被推开，一个声音叫到：“三号床，准
备记忆移植。”护士的话音刚落，三个人几乎同时一跃
而起。
•
他们三个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，
眼看母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。
2.一片叶子的多角度联想
一片叶子是绿色、是椭圆、是希望、是好心情。
• 在画家看来是一幅美丽的画；
• 音乐家看来是
；
• 清新的音符
• 植物、生物学家看来是
；
• 细胞、是植物机理、是生态、新物种
• 经济学家看来也许是
；
• 一个具有极大经济价值的新品种
• 幻想家看来会是任何东西，也许里面有一个
。
• 新的世界
•
我国近视患者人数已达6亿，青少年近视率
居世界第一。在禁不禁手机进中小学校园问题上，
有教育专家的意见是：“不能一禁了之，也不能
一放了之“。
•
教育专家的意见着实让人觉得好笑。既不
能一禁了之，也不能一放了之，这话什么意思呢？
就是说，教育专家不同意禁止手机进中小学校园
的规定，同时也不同意目前手机广泛在校园里的
处奔走，解救了他；又是在这间屋里，他休养了
一年。然后，自己找了媚子当老婆，媚子逼着他
抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房，从 此，自己就再没有踏进这门槛。
•
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭
来，一个血糊糊的孩子，可这孩子的双眼被血糊了个严
实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，
吮了九九八十一天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……
三、什么是立意 ？
• “立”就是确立;“意”则指文章的主题(也叫中 心思想); “立意”,就是提炼和确立文章的主题 （论点）
材料作文多角度审题立意
•
------审题宜发散 立意贵三思
历史故事
• 宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的 皇家画院。这位昏君兼杰出书画家开设画学，亲自授课 ，建立考试制度，亲自出题批卷，培养绘画人才，开创 了一代画风。当时画院的考试标准是：笔意俱全。
•
有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。
• 如果你是其中一位画师，你会画哪些意象来表现诗意呢？
如果你是评委，你认为谁审题最准？
• A深山 丛林 古寺
• B深山 古木 古寺一角
• C高山 流泉 挑水老和尚
• 和尚代表古寺，能很好体现“藏” 字
审题立意练习： 认真观察构图要素，用一句诗来为下面
这幅画命题
题目： 踏花归去（来）马蹄香
• 审题立意练习
有话可说）
•
许可馨事件：最近一个叫许可馨的女
•
孩上了热搜，在疫情期间，许可馨不知为何
•
竟然把中国劳动人民的勤劳朴实贬低到极点，
•
说“反正中国人就是喜欢把苦日子当美德呗，
•
怎么那么贱骨头啊。”国人群策群力积极投身到
•
火热的抗疫行动中时，她却与国人背道而驰：“如
•
果我有朋友在武汉一线，我会希望他们临阵脱逃”。
• 4.一事或结果多“因”的材料，有几“因”，就有几个 审视角度。
三、什么是立意 ？
• “立”就是确立;“意”则指文章的主题(也叫中 心思想); “立意”,就是提炼和确立文章的主题 （论点）
• （一）、立意的要求 • 1立意要正确（合题、合情、合理） • 2立意要深刻（透过现象看透本质） • 3立意要鲜明 • 4立意要新颖 • 5立意要最佳（反映问题实质，自己感悟较深而
一圈.一言不发,离开时又数次回头看这匹马.马随
即被人买走,价格是原来的十倍.
• 友情提示：1先研究材料特点，再选审题角度
• 1卖马人（）： • 要善于利用名人效应/要学会宣传与包装
• 2买马人：
• 不要盲目崇拜名人
• 3伯乐：
• 相马有术/名人要谨言慎行
• 思考：阅读下面的材料，看看可以从哪些角度审题？
这不是我吗，妈说过我小时闭着眼睁不开，原来是这样，
小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
•
•
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇
在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，
手里一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光刻着母
亲……这大约是去年冬天，母亲来我们家住的那些日子，
我忙得不着家，原来小蓓是这样对母亲的。难怪那天回
审题要准，需反复推敲材料，从中 找出关键词句厘清关系，确定立意
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
思考：怎样才能做到多角度审题？ 二、多角度审题的方法
• 就是打破思维定式，从多角度、多方面、多因素 进行思考，即发散思维
• （一）、发散思维训练 • 1、砖都有哪些用处？（尽可能多想，想得远些） • 1造房子 • 2垒鸡窝 • 3修长城 • 4铺地 • 5把砖刻成建筑上的工艺品 • 6砖可以用来打坏人
5. 国家不能瞎折腾，要科学决策。 6.年轻人来日方长，可多尝试，不要怕失败 7老年人要提倡老当益壮，发挥余热，抓紧时间多做自己力所能及的事。 审题在前，立意在后；审题有误，立意必错。
• 一、怎样才能审好题？ • 审题之“审”，即仔细思考、反复分析 • 之意。
审题就是深入思考和反复推敲命 • 题人所给的材料、提示和要求，从而寻 • 找到尽可能多的立意的角度。 审题技巧：
了。到那时，看着一个个植入“状元记忆”的考生欢天
喜地地走入考场的样子，哈，我猜，我一定会开心地跳
起来。
•
我会把还健在的科学家、文学家们的记忆做个备
份，植入适当的人脑中。这样，当我们不幸失去他们以
后，他们的思想却仍可以永存于世间。
•
伤心儿女
•
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，
她中风的脑子迷迷糊糊的，已经三天了。前两天，母亲
但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上三个人以
前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
于是……
• “记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开 眼，立即在大脑里开始了搜寻： ……一间阴暗 的小屋，潮湿，肮脏……沾满油腻的锅台，落灰 的橱顶……这不是母亲的家吗?老大心想，这样 陌生，却又熟悉。当自己被冤人狱时，是母亲四
• 思考：阅读下面的材料，看看你可以从哪些角度 审题？
• 山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一 株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然 而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不 停止的攻击结束了大树的生命。
• 一果多因材料 • 结果：巨树不惧雷电，却毁于小虫。 • 造成此结果的原因有哪些？ • （1）主观原因：大树对小虫的攻击重视程度不够。 • 立意：祸患常积于忽微，所以应该防微杜渐,及早防范 • （2）客观原因：小虫微小而不停的攻击 • 立意：咬定目标不放松。 • 归纳方法 • 由果溯因：从结果推原因，找到解决办法（立意=原因+办法）
•
易中天称，要凭借一己之力在五到八年内完成36卷本《易
中天中华史》。他透露，每卷图书的字数六到七万，五到八年的
时间，平均下来，每天也就是800字到1000字的工作量。据悉，
此书2013年5月1日出版第一卷，现已出版5卷。
•
当初，许多人认为这是“瞎折腾”。对此，易中天表示，
他今年已经66岁了，要抓紧时间。他幽默地说：“我的观点是国
•
她的这些辱华言论，引起网友愤怒，从上月
•
31号至今，被网友称之为“许可馨事件”
•
仍在持续发酵
阅读下面的材料，找好角度，确定立意。
山里住着一位樵夫，有一天，他到城里去卖柴，回家时， 却发现自己的房子起火了。邻居们都来救火，但是因为风势过大， 一群人只能眼睁睁地看着火焰吞噬了整栋房屋。
•
大火终于燃尽的时候，只见樵夫拿了一根棍子，跑进倒塌的
审视角度；
• 3.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和 “反面”（否定）两个角度去审视；
• 4.一事或结果多“因”的材料，有几“因”，就有几个 审视角度。
• 思考：阅读下面的材料，看看可以从哪些角度审 题？
•
卖马人牵着一匹千里马到集市上出售,连续
三天无人问津,于是向伯乐求助.伯乐围着马转了
反向审题立意就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对 原材料提出质疑（反弹琵琶法）。我们对上述材料可以提出疑问 ，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发 ，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁 人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 立意：敢于尝试，也许你会发现劣势也是一种优势