水污染及其成因 (1)
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你为何长得这么快?
水葫芦如此猖獗(2009年四川)
你今天怎么啦?
这种农田, 怎能耕种?
这样的水, 怎能饮用?
曾今清澈的小溪已被污染
如今的小河,如今的桨,如此沉重
生命,依然如此顽强
生命,也如此脆弱
第一节
水污染及其成因
天然水的自净作用 水体污染现象 水污染的防治
知识目标: 1.通过案例学习,分析造成水体污染的污染源及其污 染物,明确水污染成因;
• ①什么样的水体自净能力强?什么样的水体更 易受到污染?水体的自净能力与水污染之间有 着怎样的关系? • ②读图2.2,比较河道中不同层面的净化机理。 • ③为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在 河流入海口附近? • ④既然天然水体有自净能力,我们是否就可以 无限制的向水中排放污染物?为什么? • ⑤了解水体自净规律有何意义?
污染物进入天然水体后
污 染 干 物 净 天 然 水 物理净化(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等) 净 化 的 天 然 水
化学净化(氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等)
生物净化(水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等)
思考
什么是环境的自净能力? 常见的净化过程有哪几种?
阅读课本P15最后三段,思考:
不同水体的自净规律
1 2 3
流动速度
快
更新周期
短
溶解氧
多
影响水体 自净能力 的因素 自净能力强
水体类 型
自净 能力
原因 流动速 更新周期 度 溶解氧
河流水 湖泊水 地下水
最强 居中 最弱
最快 居中 最慢
最短 居中 最长
最多 居中 最少
2.河道中不同层面的净化机理
河流自净作用发生的位置不同,净化的机理也 不完全相同。 位置 净化物质
色植物
过 程
通过光合作用,吸收二氧化碳,放 出补充水中氧气,除去过多的二氧 化碳。 发生物理作用;发生化学反应,使污 染物的形态发生变化,浓度降低。
上层 藻类和其他绿 中层
下层
河 水
河床底泥、 河床底泥吸附部分污染物;微生物通 微生物 过生化过程将污染物吸收转化。
学以致用 1.下列水体中自净能力最强的是( A.青海湖 C.7月份的珠江 )
一、天然水的自净作用
人类文明 源于水
四大文明古国
污染物进入 水体是否就 是水污染?
人类自古以来,就把废弃物排放到自然环境中,但是并 未对环境造成明显的危害。 地理环境对人类的发展具有双重保障作用,一方面提供 资源、能源满足人类生活、生产的需要,另一方面,环境具 有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力,即自净能力。
无 锡 苏 州
湖 州
工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。 来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷 等植物营养素,造成了太湖的富营养化现象。 使其水体生态系统恶化,水生物种减少,群落日益简 单,并影响了周边人民生活用水的质量。
(1)实现工业污染源“达标排放”。 (2)积极建设城市污水处理厂。 (3)科学合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规模。 (4)实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。 (5)通过引江济太工程,改善太湖水质。
B.结冰时的黄河 D.深层地下水
水体污染现象
水体污染现象
1.什么是水污染? 2.阅读案例1,了解水俣病。 3.水体富营养化——淡水水体污染的主要问题之一 阅读P17“水体富营养化”内容,完成下面题目 ⑴造成“水体富营养化”的污染物有哪些?来源于哪? ⑵ “水体富营养化”的形成条件有哪些? (3)富营养化的水体中,导致鱼类死亡的原因有哪些? (4)水体富营养化的危害有哪些?
鱼类死亡
原因分析 ①藻类有毒,鱼可能中毒身亡; 分压增高,会影响鱼体循环系统中溶
②表层水体的溶解氧达到过饱和状态,
解气体从血液中逸出而形成气栓,阻
碍血液流通而死亡; ③水体下层处于缺氧状态,鱼窒息死
亡。
湖泊演变成沼泽原理
变成沼泽
在重度富营养 化的湖泊中,富集 的植物营养素会使 水藻大量滋生,由 于不能被鱼Байду номын сангаас食用 或鱼类已死亡,自 灭后的藻类成为新 一代藻类的营养供 体。
案例1
震 惊 世 界 的 水 俣 病 水俣湾
水俣病
水体富营养化——淡水水体污染的主要 问题之一
水葫芦
赤潮
氮磷聚集水体富营养化造成 的水葫芦疯长
海水富营养化造成的海水藻类暴增,图为 沿海地区发生的赤潮
(N、P)等营养物质 进入 藻类大量繁殖 爆发 水华、赤潮 消 耗 氧 气 遮 蔽 阳 光 缓流水体
2007年5月底,太湖蓝藻大面积暴发,水源地水 质遭受严重污染,引发无锡市近200万居民供水 危机。随后,国务院作出重要批示,要求加大太 湖水污染治理力度。江苏省也加快了太湖水污染 治理工作的进度。 2011年9月21日从江苏省环保厅获悉,近3年来, 江苏省政府总计投入75.08亿元进行太湖治理。江 苏省环保厅厅长陈蒙蒙表示,江苏将确保太湖饮 用水安全、确保不发生大面积湖泛,促进湖体水 质总体保持稳中趋好。
鱼类死亡、 水质变坏。
水深变浅, 湖沼变迁。
水体富营养化
(3)水体富营养化的危害 水质变坏
在生物净化过程中,需要消耗一定的溶解氧。水体存 在溶解氧时,需氧微生物可将有机污染物氧化分解为简单 的、稳定的无机物(如:CO2、H2O、硝酸盐、磷酸盐等), 水体从而得到净化。 在无氧情况下,因厌氧微生物分解水中有机物,产生 硫化氢、甲烷等,水质则变坏,腐化发臭。 因此,溶解氧量可作为水体自净的标志,其含量的变 化反映出水体中有机污染物的净化过程。
2.联系当地实际,学习分析有关水污染现象的污染过
程及其危害; 3.以天然水净化为例,理解环境自净能力和环境容量 对环境污染的影响。 能力目标: 通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害,锻炼 学生独立分析问题的能力。 情感态度与价值观目标: 通过案例分析,反思人类的行为,增强保护和改善环 境的意识。
因此即使切断营养物质的来源, 湖泊水体生态也难以恢复。最终大量 藻类沉积湖底,湖泊将演变为沼泽。
案例2
太湖的富营养化现象
【材料阅读】
阅读案例2 《太湖的富营 养化现象》, 并回答问题。
思考
1.导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么? 2.这些污染物质是从哪里来的? 3.太湖富营养化造成的危害有哪些? 4.太湖流域污染区域防治的治理措施有哪些?
水葫芦如此猖獗(2009年四川)
你今天怎么啦?
这种农田, 怎能耕种?
这样的水, 怎能饮用?
曾今清澈的小溪已被污染
如今的小河,如今的桨,如此沉重
生命,依然如此顽强
生命,也如此脆弱
第一节
水污染及其成因
天然水的自净作用 水体污染现象 水污染的防治
知识目标: 1.通过案例学习,分析造成水体污染的污染源及其污 染物,明确水污染成因;
• ①什么样的水体自净能力强?什么样的水体更 易受到污染?水体的自净能力与水污染之间有 着怎样的关系? • ②读图2.2,比较河道中不同层面的净化机理。 • ③为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在 河流入海口附近? • ④既然天然水体有自净能力,我们是否就可以 无限制的向水中排放污染物?为什么? • ⑤了解水体自净规律有何意义?
污染物进入天然水体后
污 染 干 物 净 天 然 水 物理净化(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等) 净 化 的 天 然 水
化学净化(氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等)
生物净化(水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等)
思考
什么是环境的自净能力? 常见的净化过程有哪几种?
阅读课本P15最后三段,思考:
不同水体的自净规律
1 2 3
流动速度
快
更新周期
短
溶解氧
多
影响水体 自净能力 的因素 自净能力强
水体类 型
自净 能力
原因 流动速 更新周期 度 溶解氧
河流水 湖泊水 地下水
最强 居中 最弱
最快 居中 最慢
最短 居中 最长
最多 居中 最少
2.河道中不同层面的净化机理
河流自净作用发生的位置不同,净化的机理也 不完全相同。 位置 净化物质
色植物
过 程
通过光合作用,吸收二氧化碳,放 出补充水中氧气,除去过多的二氧 化碳。 发生物理作用;发生化学反应,使污 染物的形态发生变化,浓度降低。
上层 藻类和其他绿 中层
下层
河 水
河床底泥、 河床底泥吸附部分污染物;微生物通 微生物 过生化过程将污染物吸收转化。
学以致用 1.下列水体中自净能力最强的是( A.青海湖 C.7月份的珠江 )
一、天然水的自净作用
人类文明 源于水
四大文明古国
污染物进入 水体是否就 是水污染?
人类自古以来,就把废弃物排放到自然环境中,但是并 未对环境造成明显的危害。 地理环境对人类的发展具有双重保障作用,一方面提供 资源、能源满足人类生活、生产的需要,另一方面,环境具 有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力,即自净能力。
无 锡 苏 州
湖 州
工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。 来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷 等植物营养素,造成了太湖的富营养化现象。 使其水体生态系统恶化,水生物种减少,群落日益简 单,并影响了周边人民生活用水的质量。
(1)实现工业污染源“达标排放”。 (2)积极建设城市污水处理厂。 (3)科学合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规模。 (4)实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。 (5)通过引江济太工程,改善太湖水质。
B.结冰时的黄河 D.深层地下水
水体污染现象
水体污染现象
1.什么是水污染? 2.阅读案例1,了解水俣病。 3.水体富营养化——淡水水体污染的主要问题之一 阅读P17“水体富营养化”内容,完成下面题目 ⑴造成“水体富营养化”的污染物有哪些?来源于哪? ⑵ “水体富营养化”的形成条件有哪些? (3)富营养化的水体中,导致鱼类死亡的原因有哪些? (4)水体富营养化的危害有哪些?
鱼类死亡
原因分析 ①藻类有毒,鱼可能中毒身亡; 分压增高,会影响鱼体循环系统中溶
②表层水体的溶解氧达到过饱和状态,
解气体从血液中逸出而形成气栓,阻
碍血液流通而死亡; ③水体下层处于缺氧状态,鱼窒息死
亡。
湖泊演变成沼泽原理
变成沼泽
在重度富营养 化的湖泊中,富集 的植物营养素会使 水藻大量滋生,由 于不能被鱼Байду номын сангаас食用 或鱼类已死亡,自 灭后的藻类成为新 一代藻类的营养供 体。
案例1
震 惊 世 界 的 水 俣 病 水俣湾
水俣病
水体富营养化——淡水水体污染的主要 问题之一
水葫芦
赤潮
氮磷聚集水体富营养化造成 的水葫芦疯长
海水富营养化造成的海水藻类暴增,图为 沿海地区发生的赤潮
(N、P)等营养物质 进入 藻类大量繁殖 爆发 水华、赤潮 消 耗 氧 气 遮 蔽 阳 光 缓流水体
2007年5月底,太湖蓝藻大面积暴发,水源地水 质遭受严重污染,引发无锡市近200万居民供水 危机。随后,国务院作出重要批示,要求加大太 湖水污染治理力度。江苏省也加快了太湖水污染 治理工作的进度。 2011年9月21日从江苏省环保厅获悉,近3年来, 江苏省政府总计投入75.08亿元进行太湖治理。江 苏省环保厅厅长陈蒙蒙表示,江苏将确保太湖饮 用水安全、确保不发生大面积湖泛,促进湖体水 质总体保持稳中趋好。
鱼类死亡、 水质变坏。
水深变浅, 湖沼变迁。
水体富营养化
(3)水体富营养化的危害 水质变坏
在生物净化过程中,需要消耗一定的溶解氧。水体存 在溶解氧时,需氧微生物可将有机污染物氧化分解为简单 的、稳定的无机物(如:CO2、H2O、硝酸盐、磷酸盐等), 水体从而得到净化。 在无氧情况下,因厌氧微生物分解水中有机物,产生 硫化氢、甲烷等,水质则变坏,腐化发臭。 因此,溶解氧量可作为水体自净的标志,其含量的变 化反映出水体中有机污染物的净化过程。
2.联系当地实际,学习分析有关水污染现象的污染过
程及其危害; 3.以天然水净化为例,理解环境自净能力和环境容量 对环境污染的影响。 能力目标: 通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害,锻炼 学生独立分析问题的能力。 情感态度与价值观目标: 通过案例分析,反思人类的行为,增强保护和改善环 境的意识。
因此即使切断营养物质的来源, 湖泊水体生态也难以恢复。最终大量 藻类沉积湖底,湖泊将演变为沼泽。
案例2
太湖的富营养化现象
【材料阅读】
阅读案例2 《太湖的富营 养化现象》, 并回答问题。
思考
1.导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么? 2.这些污染物质是从哪里来的? 3.太湖富营养化造成的危害有哪些? 4.太湖流域污染区域防治的治理措施有哪些?