小学数学苏教版一年级下册 三认识100以内的数《我们认识的数》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、让学生进一步体会教学与现实生活的密切联系;初步学会用100以内的数描述生活中的事情,培养数感。

2、在实践活动中培养学生的估计意识,提高估计能力。

3、与他人交流,培养同学之间相互合作、交流的态度与能力;提高学习数学的兴

2学情分析

《我们认识的数》是苏教版一年级第二册第三单元的实践活动课,是学生学习了100以内的数后,又进行的一次学生对数的认识的拓展。首先要用学过的100以内的数来描述生活中的事物。孩子们在生活中已经接触过很多100以内的数,再加上孩子们平时对数的应用经验,大部分学生“用100以内的数说一句话”不会感到有困难。其次针对这样的知识起点,创设了学生熟悉的猜、数活动。课堂教学中关键是引导学生能通过猜数来培养估计意识,在描述的过程中培养数感,提高学习数学的兴趣和自信心。3重点难点

教学重点:用100以内的数描述生活中的事物。

教学难点:学会简单的估计,发展数感。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、课前调查，生活引入。

1.你能用100以内的数,尽可能多地说几句话吗?

2. 你家有几口人?你能说出家中每个人的年龄吗?

3.你能数出校园里哪些物体的个数?4人小组,挑选一种,数一数并把结果记录下来。

2【活动】二、用数分享。

星期天,蒋老师看了一部精彩的了动画片,于是我就截取了一个小片段,带到课堂上和大家分享,喜欢吗?那我们就一起进入动物城来了解它们吧!

“这个动物城里住着86种不同的小动物,主人公小兔子朱迪家有8口人,他们住在兔子镇萝卜村第27号。”细心的你有没有发现,蒋老师介绍的每句话中都用到了我们学过的?数。

那你也能用数,对小兔朱迪说几句话吗?你介绍得真全面!

看来数既可以表示物体的数量,还可以用来表示时间、住址、年龄。动物城里呀,还有一些有趣的数呢,我们一起来看:

1.(节奏)齐步走,一二一,一二一……

2.(儿歌)门前大树下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八……