高职英语分层教学评价体系研究——以铜陵职业技术学院为例

高职英语分层教学评价体系研究——以铜陵职业技术学院为

例

许元勇

【期刊名称】《宿州教育学院学报》

【年(卷),期】2022(25)4

【摘要】教学评价是对学生学习情况和参与教学活动情况的了解、总结和调整,是教学过程中一项重要的环节。文章通过分析高职英语教学评价体系现状、分层教学应用和评价理论依据,设计高职英语分层教学评价原则及模式,构建高职英语分层教学评价体系。

【总页数】4页(P84-87)

【作者】许元勇

【作者单位】铜陵职业技术学院基础部

【正文语种】中文

【中图分类】G712

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