监区文化建设方案

监区文化建设方案

篇一：

----监狱关于加强监区文化建设工作的实施细则 ****监狱关于加强监区文化建设工作的实施细则第一章总则第一条根据司法部创建现代化文明监狱的有关规定及省局《关于加强教育改造工作的暂行规定》和《关于加强监区文化建设暂行规定的通知》要求，结合我狱教育改造工作实际状况，制定本细则。

第二条监区文化是指监狱在对罪犯的管理教育过程中，为促进罪犯改造、丰富罪犯精神生活所创造的含有精神文化因素的改造环境和氛围。监区文化是监狱精神文明建设的重要内容。

第三条监区文化建设是一种多层次、多形式、多内容的复合型、常规性工作。其特点是形式生动活泼，灵活多样，具有知识性、艺术性、科学性、趣味性，罪犯喜闻乐见，易于接受。

第四条监区文化建设的作用，是运用文化手段，深化对罪犯的思想教育和劳动改造功能，培养罪犯集体主义观念和积极向上的进取精神，寓教于乐，潜移默化。根本宗旨是教育改造罪犯。

第五条监区文化活动应遵循以下原则：关于加强教育改造工作的暂行规定》和《关于加强监区文化建设暂行规定的通知》要求，结合我狱教育改造工作实际状况，制定本细则。

第二条监区文化是指监狱在对罪犯的管理教育过程中，为促进罪犯改造、丰富罪犯精神生活所创造的含有精神文化因素的改造环境和氛围。监区文化是监狱精神文明建设的重要内容。

第三条监区文化建设是一种多层次、多形式、多内容的复合型、常规性工作。其特点是形式生动活泼，灵活多样，具有知识性、艺术性、科学性、趣味性，罪犯喜闻乐见，易于接受。

第四条监区文化建设的作用，是运用文化手段，深化对罪犯的思想教育和劳动改造功能，培养罪犯集体主义观念和积极向上的进取精神，寓教于乐，潜移默化。根本宗旨是教育改造罪犯。

第五条监区文化活动应遵循以下原则》为核心的国学教育和以地域文明为中心的三晋文化教育，引导服刑人员重塑人生观、道德观和价值观，把《弟子规》作为太原一监服刑人员第一规，取得了良好的教育效果。

三监区秉承监狱党委的宗旨，在“三大理念”的指导下，求真务实，理性思考，拓展并引申出了一系列新的理念，比如：弟子规》作为太原一监服刑人员第一规，取得了良好的教育效果。

三监区秉承监狱党委的宗旨，在“三大理念”的指导下，求真务实，理性思考，拓展并引申出了一系列新的理念，比如》的朗朗诵读声、走廊里悬挂着24孝图、活动室中摆放着各类乐器、书架上布满各种书刊、国学创作作品琳琅满目，歌声、笑声、欢快声、??处处体现了服刑人员对中国传统文化的崇尚和爱戴，也看出了他们改造快乐的喜悦心情。

一、牢牢把握“科学改造”理念，逐步形成独特的“国学文化”教育模式，发挥优秀传统文化的训导作用，使服刑人员的文化素养发生了显著变化。

1、研习《弟子规》，让服刑人员修身养性，脱胎换骨。

“科学改造”理念，指导我们科学分析，罪犯的犯罪成因是因为缺孝道、缺诚信、缺仁爱、缺礼仪，要想真正提升教育改造质量，实现“首要标准”目标，关键在于解决罪犯的思想和修养问题，弥补他们道德的缺失。为此，监狱党委决定在服刑人员中大力开展“四德”教育，从根本上抑制服刑人员重新犯罪的态势。《弟子规》是最好的教材和范本，监狱领导把《弟子规》作为太原一监服刑人员第一规。

我们三监区率先打破服刑人员坐冷板凳的陈旧习俗，确立以《弟子规》的学习为切入点，搭建多元化文化活动平台，将中国传统优秀文化提升档次，从管理、制度、文化、环境等方面入手，全面推进国学教育，努力让优秀文化、传统道德走进每名服刑人员的心中。

在国学教育中，首先是民警重视，能够以身作则。要求服刑人员学习的，民警首先要学习，而且有高度，能够释词解义；要求服刑人员背诵的，民警首先要背诵，更要用高善的人格品行去影响服刑人员。学习《弟子规》，我们要求服刑人员从抄、念、记、写心得体会四个方面入手，循序渐进，由浅入深，一步一个脚印。在抄写国学经典时要求服刑人员有诚心，要认认真真、一笔一画去写，以此培养服刑人员心静如水的品性，能让他们静下来，坐下来；要求服刑人员要用心念，象佛教徒念经一样，在唱颂《弟子规》前要凝神静坐，收敛杂念，达到出神入化，进入一种向善的境界；要求服刑人员用心记，主动记，让服刑人员明白学上几年，记上几年，若干年后，自己的形象与气质定会发生质的变化；要求服刑人员带着问题学，边学边反思，对照《弟子规》，查找犯罪根源，写心得体会。到如今，开展国学教育已经五个年头，教育改造成果初见成效。各分监区活动室摆放的400多本服刑人员国学学习作业本，字迹工整，规范有序；他们撰写的心得体会真真切切，感人肺腑；服刑人员的思想行为发生了很大转变，违纪率明显降低。2017年6月我们举办的“亲人在召唤”帮教演讲会上，服刑人员杨某讲到：弟子规》，让服刑人员修身养性，脱胎换骨。

“科学改造”理念，指导我们科学分析，罪犯的犯罪成因是因为缺孝道、缺诚信、缺仁爱、缺礼仪，要想真正提升教育改造质量，实现“首要标准”目标，关键在于解决罪犯的思想和修养问题，弥补他们道德的缺失。为此，监狱党委决定在服刑人员中大力开展“四德”教育，从根本上抑制服刑人员重新犯罪的态势。《弟子规》是最好的教材和范本，监狱领导把《弟子规》作为太原一监服刑人员第一规。

我们三监区率先打破服刑人员坐冷板凳的陈旧习俗，确立以《弟子规》的学习为切入点，搭建多元化文化活动平台，将中国传统优秀文化提升档次，从管理、制度、文化、环境等方面入手，全面推进国学教育，努力让优秀文化、传统道德走进每名服刑人员的心中。

在国学教育中，首先是民警重视，能够以身作则。要求服刑人员学习的，民警首先要学习，而且有高度，能够释词解义；要求服刑人员背诵的，民警首先要背诵，更要用高善的人格品行去影响服刑人员。学习《弟子规》，我们要求服刑人员从抄、念、记、写心得体会四个方面入手，循序渐进，由浅入深，一步一个脚印。在抄写国学经典时要求服刑人员有诚心，要认认真真、一笔一画去写，以此培养服刑人员心静如水的品性，能让他们静下来，坐下来；要求服刑人员要用心念，象佛教徒念经一样，在唱颂《弟子规》前要凝神静坐，收敛杂念，达到出神入化，进入一