“亲子教育”培训课程

“亲子教育”培训课程

亲子教育的含义

一、两个案例

A：据报道：彤彤长得可爱又活泼，在父母的熏陶下，5岁的彤彤立志要嫁富翁。

其父母平时与孩子交流主要以类比的方式，比如，看到路上有谁开着好车，就以此教育女儿：“看，有钱才可以开好车，你嫁个有钱人就能开好车了，还有人替你开呢。”要不，逛商场时，专门带女儿去看好看又贵的童装，在孩子艳羡的表情中灌输：“好看的衣服都要花很多钱的，成为美女嫁个有钱人什么都解决了。”

父母的类比可能是一种下意识的流露：对金钱是否决定一切，一切围绕着金钱转是否就能获取财富、就能过上美好的生活、就能活得有尊严有快乐，父母很可能没有作深入思考，也没有明确的答案，但孩子却在无意间作了全盘接受，“金钱至上”的观念，就这样进入了天真无邪的童心。

B：有一首儿歌很多人都不陌生，“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见”。是啊，好多小朋友一起玩、一起做游戏，是件很简单也很快乐的事；不过，对于现在的孩子，连这样简单的快乐也成了一种奢侈。现在的孩子3岁上幼儿园，6岁上小学，13岁上中学……每个年龄段上什么学都是既定的。那么，3岁前上什么学？学什么？怎样学？家长该怎么做？

这些问题都与亲子教育有关。

二、基本定义

由于现代父母并没有获得足够的机会和条件来接受如何教养子女的训练，只有预先实施父母教育，提供一系列合理、有效并具有针对性的方法，协助父母教养他们的子女，这样才能预防和减少孩子的许多适应问题的发生。北京远大前程教育发展中心亲子教育顾问涂光辉教授提出：“亲子”就是指家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系。“亲子教育”是调适这种关系而进行的对父母与孩子的培训与提升，以促进新一代健康成长的教育。

三、必要性

有研究报告称，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益。国外追踪研究表明，科学的学前教育因可以使儿童认知、语言、社会性等各方面发展得更好，而更能适应小学学习、完成高中学业、就业率提高，能够自立而不需依靠社会福利，减少特殊教育的需求和青少年犯罪，从而给国家带来巨大的经济和社会效益。

家长是我们幼儿园教育工作所不可忽视的教育资源。为了我们更全面地了解孩子，促进他们身心健康和谐的发展，我认为开展有效、有益、有趣的家园共育活动是非常重要的。

随着科学和社会的发展，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足我们的需要。作为人间关系中最重要的形式之一的亲子关系已越来越多地引起人们的关注，尤其是些年轻的父母们。于是，亲子活动这种生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。亲子活动丰富了孩子们的童年生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子了一个在家长、老师面前表现自我，施展个人才艺的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长。

如何进行亲子教育

1、家长要做孩子的朋友

家长要做孩子的朋友。最重要的一点是家长要成为孩子的朋友，要跟孩子平等（人格上的平等）。要想达到平等必须要了解孩子的需要。

现在的家长把所有的钱、精力都用在孩子身上了，甚至连工作也不做，孩子为什么却不领情呢？

我们做过一个亲子教育观察，其中一个项目是问孩子：你妈妈疼你吗？孩子回答"不疼。"妈妈真的不疼吗？其实他也知道，妈妈把最好的东西都给他了。他的回答却是："我需要的东西妈妈没给，妈妈给我的都是我不需要的。"

那么，孩子到底需要什么呢？

现在的孩子从幼儿园开始每天都要学习，不仅如此，还要承担整个社会的压力，要好好学习，要光宗耀祖；到了学校还要为中华民族而学习，把国家责任也加在孩子的身上。

现在家长和孩子沟通的矛盾问题是学习，比如孩子学习不理想，家长就说："你为什么就学不好？别的孩子为什么就能学好？你为什么不再努力一下？""别的孩子为什么就能更好？"这显然不是解决问题的最好办法。象这类问题孩子不好回答，如果孩子比较内向的话他可能回答："我不知道，你说呢？"

要求上进，这是每一个孩子的天份，一个人的本能，他不是不求上进而是缺上进的方法，是他学习学不进去了才变成这样的。为什么有的孩子上课老是闹，不听老师讲话，捣蛋呢？别的孩子听课是一种享受，老师讲的东西他听得非常好，而你的孩子听不懂，他就会找点事做，让别人关注。现在有的孩子不愿意在家呆着，家长特别着急，作为家长可能这样认为，我对你这么好，不在家里呆着，你出去干什么去啊？那家长到底对孩子了解多少，他为什么要出走？他去干什么？他现在缺什么？他去寻找什么？

有些孩子出走，是去上网了，寻找一种心理平衡，逃避现实。现实生活当中他遇到了困难，这些困难他自己解决不了，他只有逃避，他就去寻找一种虚拟的社会来打发自己。如果说我们对待孩子的需要，你能够及时了解，能够满足他这些需要，这些问题就能解决。从心理学角度来想，任何问题都是因为某些需要得不到满足了，当这些需要得到满足了，这些孩子就不会再出现问题了。家长要做孩子的平等朋友，前提是了解孩子的需要，才能达到严格上的平等。

2、五个方法教出“快乐”宝贝

你的孩子是什么颜色？我们问的不是他穿的衣服，而是他的内心色彩，现代的孩子忧郁指数越来越高，让人担忧！如果你不希望孩子的未来是蓝色的（blue），那么从小开始，请给他一个彩色、快乐的童年。

对于教育议题相当关心的国立阳明大学认知心理学教授洪兰表示，幼儿时期，孩子性格、生活习惯、行为举止的奠定非常重要，一个快乐、开朗的孩子，未来就会朝着好的方向慢慢长大，如同走在一条铺直线的铁轨上；相对的，一个从小就学习各种负面经验的孩子，因为没有良好的学习模式及环境，长大之后就可能会有忧郁、暴力、不负责任等等行为出现，走向扭曲的人生道路。

洪兰教授也提出了许多从小教育子女的技巧，希望父母亲们能从中找到育儿的方向。想要让孩子远离忧郁，拥有快乐的童年，那幺请跟着我们一起审视你的教育方式是否对了？

方法1：不要让电视教坏小孩很多父母把电视当成保姆

只要孩子看电视可以不吵闹，就放任他去观看各种电视节目，因此，孩子很小就有机会接触暴力、色情、恶作剧、自杀等讯息，犹如一块吸水海绵的孩子，就会吸收超乎大人想象的错误经验。

电视与我们的生活早已是密不可分，在我们享受电视所带给我们的快乐的同时，您是否知道它对您孩子的影响到底有多大呢？