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2. 《软件需求工程》，专业基础课，60 学时；
3. 《Web 开发技术》，专业主干课，75 学时；
4. 《算法设计与综合实训》，专业选修 课，60学时；
1. 《工程训练4-创建高级路由型互 联网》
2. 《工程训练5-基于.NET平台的数 据库应用系统开发》
Page 8
主要的教学、学术性研究课题
1. 主持“独立学院计算机专业教学资源平台建设与管理”, 江西省教改 课题,2009立项，2012年12月结题（已结题）；
1. 主编《计算机应用基础实验上机 指导》，北京邮电大学出版社， 2012年9月
2. 副主编《计算机应用基础教程》， 北京邮电大学出版社，2012年6月
3. 副主编《C语言程序设计实验指 导》，中国铁道出版社，2011年7 月
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近年来的获奖情况
1.获“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛—优秀指导 教师 ，第七届（2012年） 2.获“江西省电脑知识赛” —优秀指导教师，（2012年） 3.获“2006-2007年院优秀教师”
课程项目组队伍情况
姓名 梅毅 张炘 熊婷 范晰 吴赟婷 邹璇 汪莹 周权来
性别 男 男 女 女 女 女 女 男
年龄 31
职称
学历/学位
讲师
在职研究生/硕 士
学科 专业
计算机
在课程教学中承担的主要工 作
理论教学及实践指导、 工程训练、毕业设计等
36 副教授 研究生/硕士
计算机
理论教学及实践指导、 工程训练、毕业设计等
返回
2015年1月～2015年12月
①“课程设计”栏目中补充六个知识大类（计算机基础知识、Word 应用、Excel应用、Power Pointer应用,多媒体技术基础知识、网络应 用基础）的实例详解；
②完善网上作业提交系统、网上答疑系统； ③完善网上自测功能； ④“网上练习题库”三年内新增300道题目，更新题目100道； ⑤完成六个知识大类的授课录像。
“计算机应用基础”精品课程
建设汇报人：梅 毅
2013-4-14
主要介绍内容
课程简介与特色 负责人业绩介绍 团队特色与业绩介绍
建设的阶段目标、步骤及措施
Page 2
课程介绍
教学内容的体系结构及先进性 教学方法、教学手段 实践教学环节 课程教学改革
Page 3
课程介绍
教材建设情况 课程特色 教学效果
②在已有主编教材的基础上，根据计算机科学的发展，适时地补充新 理论、新技术。力争使教材的编写再上一个台阶。
返回
2014年1月～2014年12月
①进一步开展教学研究和教学改革，深入开展提高教学质量的系列活 动，利用信息技术学习信息技术，用以致学，最终使课程教学质量得 到进一步的提高。
②建立教学评估体系，以评促教，提高教学质量。
教学内容及先进性
该课程共60个学时全部在机房教学，是全 院大一新生必修的一门公共基础课程。课 程涉及Windows XP系统操作、Office 2003 操作以及基本网络应用基础知识。课程学 习目的是让学生熟练地用计算机来解决一 些常见的实际问题，提高学生的实践能力， 为今后熟练使用计算机办公打下基础，教 学内容围绕全国计算机等级考试一级考试 内容展开制定。
29
助教
研究生
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
36
讲师
在职研究生/硕 士
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
课程项目组队伍
年龄以中青年为主
教师业绩丰富
3 位副教授职称
教学经验丰富
Page 13
课程建设规划
2013年4月～2013年12月 完善课程体系建设， 研究教学方法， 创新教学手段 。
2014年1月～2014年12月
做好教师队伍的建设， 建立教师教学测评体系。
2015年1月～2015年12月 按精品课程标准完善已有的 “计算机基础网上学习平台”。 加大力度建设和充实教学资源。
Page 14
2013年4月～2013年12月
①完善该课程的教学大纲、教学教案规范化，建立完备的理论教学和 实验教学环境；继续完善实验项目教学设计，使实验项目更具科学性 、实用性；
1. 编写了“计算机应用基础上机指 导”教程。
2. 根据机房上课特点自己编写了 “计算机应用基础”教材。
3. 初步搭建了网络学习平台。
课程负责人（主讲教师）情况
近5年来讲授的主要课程 主要的教学、学术性研究课题 发表的教学、学术性研究论文
近年来的获奖情况
近5年来讲授的主要课程
1. 《计算机应用基础》，公共基础课， 60学时；
1. 课程受众面广，以普及和提高全 院学生的计算机基础知识为目标。
2. 课程内容具有较强的实用性。 3. 课程全部安排在机房教学，每次
课以1理论+1上机实践的教学方式， 极大体现出课程的实践性。 4. 利用机房E-Learning教学广播系 统。教师的每步操作可以清晰的 广播给每个学生 5. 考核通过上机考试，直接在真实 的软件使用环境中考察学生的实 际操作能力。
2. 主持“独立学院外聘教师管理与决策系统的研究”，江西省党建课题 （师资队伍建设类），2012年立项（在研中）；
3. 参与“独立学院计算来自百度文库机房教学模式的研究”，江西省教改课题， 2007年立项，2009年结题（已结题目）。
Page 9
发表的教学、学术性研究论文
1. 《计算机专业数字化教学平台建设初探》 2. 《独立学院计算机基础教学方式的改革》 3. 《对数字多媒体教学的思考》 4. 《网络攻击的种类分析及防范策略》 5. 《基于网络化学生管理系统的分析》
Page 5
实践教学环节
为配合计算机基础课程的教学，加强实践 环节，我们始终注意实验环境的建设，保 持教学设备的先进，使其能够满足计算机 基础课程教学的需要。中心实验大楼5层楼 共有机器上千台。在保证课程教学要求机 时数的前提下，我们还通过机房2楼的开放 实验室全天候为学生提供大量课余机时， 使学生有充足的上机练习机会。
34
讲师
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
31
副教授
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
30
副教授
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
31
讲师
在职研究生/硕 士
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
3. 《Web 开发技术》，专业主干课，75 学时；
4. 《算法设计与综合实训》，专业选修 课，60学时；
1. 《工程训练4-创建高级路由型互 联网》
2. 《工程训练5-基于.NET平台的数 据库应用系统开发》
Page 8
主要的教学、学术性研究课题
1. 主持“独立学院计算机专业教学资源平台建设与管理”, 江西省教改 课题,2009立项，2012年12月结题（已结题）；
1. 主编《计算机应用基础实验上机 指导》，北京邮电大学出版社， 2012年9月
2. 副主编《计算机应用基础教程》， 北京邮电大学出版社，2012年6月
3. 副主编《C语言程序设计实验指 导》，中国铁道出版社，2011年7 月
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近年来的获奖情况
1.获“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛—优秀指导 教师 ，第七届（2012年） 2.获“江西省电脑知识赛” —优秀指导教师，（2012年） 3.获“2006-2007年院优秀教师”
课程项目组队伍情况
姓名 梅毅 张炘 熊婷 范晰 吴赟婷 邹璇 汪莹 周权来
性别 男 男 女 女 女 女 女 男
年龄 31
职称
学历/学位
讲师
在职研究生/硕 士
学科 专业
计算机
在课程教学中承担的主要工 作
理论教学及实践指导、 工程训练、毕业设计等
36 副教授 研究生/硕士
计算机
理论教学及实践指导、 工程训练、毕业设计等
返回
2015年1月～2015年12月
①“课程设计”栏目中补充六个知识大类（计算机基础知识、Word 应用、Excel应用、Power Pointer应用,多媒体技术基础知识、网络应 用基础）的实例详解；
②完善网上作业提交系统、网上答疑系统； ③完善网上自测功能； ④“网上练习题库”三年内新增300道题目，更新题目100道； ⑤完成六个知识大类的授课录像。
“计算机应用基础”精品课程
建设汇报人：梅 毅
2013-4-14
主要介绍内容
课程简介与特色 负责人业绩介绍 团队特色与业绩介绍
建设的阶段目标、步骤及措施
Page 2
课程介绍
教学内容的体系结构及先进性 教学方法、教学手段 实践教学环节 课程教学改革
Page 3
课程介绍
教材建设情况 课程特色 教学效果
②在已有主编教材的基础上，根据计算机科学的发展，适时地补充新 理论、新技术。力争使教材的编写再上一个台阶。
返回
2014年1月～2014年12月
①进一步开展教学研究和教学改革，深入开展提高教学质量的系列活 动，利用信息技术学习信息技术，用以致学，最终使课程教学质量得 到进一步的提高。
②建立教学评估体系，以评促教，提高教学质量。
教学内容及先进性
该课程共60个学时全部在机房教学，是全 院大一新生必修的一门公共基础课程。课 程涉及Windows XP系统操作、Office 2003 操作以及基本网络应用基础知识。课程学 习目的是让学生熟练地用计算机来解决一 些常见的实际问题，提高学生的实践能力， 为今后熟练使用计算机办公打下基础，教 学内容围绕全国计算机等级考试一级考试 内容展开制定。
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助教
研究生
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
36
讲师
在职研究生/硕 士
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
课程项目组队伍
年龄以中青年为主
教师业绩丰富
3 位副教授职称
教学经验丰富
Page 13
课程建设规划
2013年4月～2013年12月 完善课程体系建设， 研究教学方法， 创新教学手段 。
2014年1月～2014年12月
做好教师队伍的建设， 建立教师教学测评体系。
2015年1月～2015年12月 按精品课程标准完善已有的 “计算机基础网上学习平台”。 加大力度建设和充实教学资源。
Page 14
2013年4月～2013年12月
①完善该课程的教学大纲、教学教案规范化，建立完备的理论教学和 实验教学环境；继续完善实验项目教学设计，使实验项目更具科学性 、实用性；
1. 编写了“计算机应用基础上机指 导”教程。
2. 根据机房上课特点自己编写了 “计算机应用基础”教材。
3. 初步搭建了网络学习平台。
课程负责人（主讲教师）情况
近5年来讲授的主要课程 主要的教学、学术性研究课题 发表的教学、学术性研究论文
近年来的获奖情况
近5年来讲授的主要课程
1. 《计算机应用基础》，公共基础课， 60学时；
1. 课程受众面广，以普及和提高全 院学生的计算机基础知识为目标。
2. 课程内容具有较强的实用性。 3. 课程全部安排在机房教学，每次
课以1理论+1上机实践的教学方式， 极大体现出课程的实践性。 4. 利用机房E-Learning教学广播系 统。教师的每步操作可以清晰的 广播给每个学生 5. 考核通过上机考试，直接在真实 的软件使用环境中考察学生的实 际操作能力。
2. 主持“独立学院外聘教师管理与决策系统的研究”，江西省党建课题 （师资队伍建设类），2012年立项（在研中）；
3. 参与“独立学院计算来自百度文库机房教学模式的研究”，江西省教改课题， 2007年立项，2009年结题（已结题目）。
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发表的教学、学术性研究论文
1. 《计算机专业数字化教学平台建设初探》 2. 《独立学院计算机基础教学方式的改革》 3. 《对数字多媒体教学的思考》 4. 《网络攻击的种类分析及防范策略》 5. 《基于网络化学生管理系统的分析》
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实践教学环节
为配合计算机基础课程的教学，加强实践 环节，我们始终注意实验环境的建设，保 持教学设备的先进，使其能够满足计算机 基础课程教学的需要。中心实验大楼5层楼 共有机器上千台。在保证课程教学要求机 时数的前提下，我们还通过机房2楼的开放 实验室全天候为学生提供大量课余机时， 使学生有充足的上机练习机会。
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讲师
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
31
副教授
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
30
副教授
在职研究生/硕 士
软件工程
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等
31
讲师
在职研究生/硕 士
计算机
理论教学及实践指导、工程 训练、毕业设计等