语文人教版部编七年级上册人物外貌描写——绘其形 传其神

肖像描写的作 用：既能使人 物凸显在读者 眼前，还能让 人从外形上看 出他的身份、 地位、经历、 遭遇、和人物 气质性格等
人物肖像示例1：
我吃了一吓，赶忙 抬起头，却见一个 凸颧骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人 站在我面前，两手 搭在髀间，没有系 裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。
行者见罗敷，下
担捋髭须。少年
见罗敷，脱帽著 绡头。耕者忘其 犁，锄者忘其锄。
运用侧面描写， 全段对于罗敷
来归相怒怨，但 的美貌不著一
坐观罗敷。
字，却淋漓尽
《陌上桑》 致地写出了罗
敷的貌美。
头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹袄，月白背心，年
“我这回在鲁镇所见的 人们中,改变之大,可以 说无过于她的了：五年
Leabharlann Baidu
他的身量与筋肉都发展 到年岁前边去；二十来 的岁，他已经很大很高， 虽然肢体还没被年月铸 成一定的格局，可是已 经像个成人了——一个 脸上身上都带出天真淘 气的样子的大人。看着 那高等的车夫，他计划 着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似 的胸，与直硬的背；扭 头看看自己的肩，多么 宽，多么威严!杀好了腰， 再穿上肥腿的白裤，裤 脚用鸡肠子带儿系住， 露出那对“出号”的大 脚!
客人男性，脊背微驼，瘦削，白净，。 脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和 眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相 间的花发，像草上霜一样服帖着。鬓 角却全白了，白得扎眼。
点评：“脊背微驼” 说明他可能一生 辛劳，皱纹“似刀刻” 可见其蹉跎半 生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。 “服帖着”说明他外表的整洁，一丝 不苟，也暗示他的性格。
纪大约二十六七，脸色 前的花白的头发,即今已
青黄，但两颊却还是红 的……手脚都壮大，又只 是顺着眼，不开一句
经全白,会不像四十上下 的人；脸上瘦削丕堪,黄 中带黑,而且消尽了先前 悲哀的神色,仿佛是木刻
口……
似的；只有那眼珠间或
她仍然头上扎着白头绳, 乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸 色青黄,只是两颊上已经 消失了血色,顺着眼,眼角 上带些泪痕,眼光也没有 先前那样精神了
示例2：
这两句话是对孔乙己的肖 像描写。“身材很高大”，
说明他尚有劳动能力；
他身材高大；青
“青白脸色”说明他穷困 潦倒，营养不良又不肯劳
白脸色，皱纹间 时常夹些伤痕；
动的结果；脸上“时常夹 些伤痕”，是他穷困而偶 然偷东西被人打伤的标志，
一部乱蓬蓬的花 白的胡子。穿的
也是他走向没落的重要标 志。“一部乱蓬蓬的花白 胡子”既表明他年龄较大
一轮,还可以表示她是一 个活物.她一手提着竹篮. 内中一个破碗,空的；一 手技着一支比她更长的 竹竿,下端开了裂：她分 明已经纯乎是一个乞丐 了.”
我们来做个小游戏——猜猜他是谁？
有这样一个人，个子不高不矮， 身体不胖不瘦，脸色不黑不白，
眼睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长
绘其形 传其神
人物肖像描写
学习目标：
1.了解刻画人物形象的方法。 2.明白什么是肖像描写及肖像
描写的作用。
3.学习肖像描写，能用肖像描 写表现人物形象。
怎样刻画人物形象？
1.人物描写（外貌、语言、动 作、心理、神态）
2.细节描写，侧面描写 3.具体事例
肖像描写：
肖像描写即描绘人 物的面貌特征，它 包括人物的身材、 容貌、服饰、打扮 以及表情、仪态、 风度、习惯性特点 等。肖像描写的目 的是以“形”传 “神”，刻画人物 的性格特征，反映 人物的内心世界
“形”与“神”应该是和谐统一的， 在形象描写中能体现出人物的神采， 在对人物精神的阐述中能使人物的音 容笑貌更加具体,在“形”与“神”的 互现中，人物的个性也就凸现出来了。 八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨 态在骨子里刻着“馋”、“懒”，也 刻着“情”、“义”恐怕这就是他立 体生动的原因。
老头子浑身没有多少肉， 干得像老了的鱼鹰。可是
有一人，他毛脸 雷公嘴，身穿金 光闪闪的战袍,头 戴金冠,手持从东 海龙宫掠来的金 箍棒,显出一副威 武霸气的样子。
一对火眼金睛炯 炯有神,透露出铲 除一切妖魔的决 心。
一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。
——《红楼梦》
方法人人能想到，但要真正做到却 很不容易-。“不……不……”公式不 能写出人物性；“红扑扑的小脸 蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类大众 化脸谱同样也写不出人物的个性。 因为人是立体生动的，不是呆板的 模特，他有思想，有特定的品质， 有异于他人的行为和习惯。
那晒得干黑的脸，短短的
花白胡子却特别精神，那 一对深陷的眼睛特别明亮。

《芦花荡》
我们的老师今天穿上了他那件挺 漂亮的绿色礼服，打着皱边的领 结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
《最后一课》
身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱 纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着， 手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又 笨而且开裂，像是松树皮了。
《闰土》
当然，要真正把握人物的整 体风貌，光写外貌还是不行

-------你猜他（她）是谁？
她皮肤白皙，一头乌黑亮丽的 长发，浓黑的眉毛下，一双乌 溜溜的大眼睛，高高的鼻梁， 红润的嘴唇，小巧的下巴。
—————猜猜她是谁？
示例：
头发约摸一寸 长，显然很久 没剪了，却一 根根精神抖擞 地直竖着。胡 须很打眼，好 像浓墨写的隶
体“一”字。
黑脸短毛，长 嘴大耳，圆身 肥肚，穿一领 青不青、蓝不 蓝的梭布直裰， 提一柄九齿钉 耙
虽然是长 衫，可
而又精神萎顿颓唐。他那 件长衫“又脏又破，似乎
是又脏又破，似 十多年没有补，也没有洗”
乎十多年没有补，
说明他穷酸潦倒，懒得出 奇的经济状况和性格特征。
也没有洗。
他没有什么模样，使他可 爱的是脸上的精神。头不 很大，圆眼，肉鼻子，两 条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮。腮上没有多余 的肉，脖子可是几乎与头 一边儿粗；脸上永远红扑 扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤— —小时候在树下睡觉，被 驴啃了一口。他不甚注意 他的模样，他爱自己的脸 正如同他爱自己的身体， 都那么结实硬棒.