教学常规检查总结

第_一次数学组教学常规检查总结

一、整体情况

数学组每一位老师都能认真备课，且都是手写教案，备的也都是详案，九年级的备课次数达到了50左右，七八年级也基本在25左右；后记也都达到了50%以上，情况较好；练习本的次数也都达到了要求，七九年级8次及以上，八年级6-8次不等，且错题都有进行改正；家庭作业情况所有老师都达到次数，并且进行了详批详改和如实的等级。听评课情况七九年级都达到了7次以上，八年级在3-4次；培优辅困记录本的登记都比较详细，有计划，有谈心情况记录，培优+辅困基本是5+5左右，多的也到达了7+7。整体情况良好。

作业：

二、优点与亮点

九年级老师的备课都很详细、工整、全面，包括了练习课、复习课等，且都有二次备课，其中文建萍老师的后记很醒目，用红笔书写的，内容也比较丰富，考虑也比较周全；柳威老师的后记和板书都用

红笔进行了标记，也很清晰。七年级焦揽月老师和李雪芬老师的备课也非常漂亮工整，过程完整，记录详细，后记清晰。所有老师的练习本及作业都进行了详批详改。邓洁老师听课次数达到了14节，评课也有11节；培优辅困记录焦揽月老师达到了7+7次。

三、不足之处

1、八年级组的听评课情况只听了几节公开课，次数有待增多；

2、培优辅困记录中个别老师内容比较简单，培训人数处太少；

3、作业检查中个别老师只写了日期，没写等级。

四、改进措施

1、八年级组的组内听评课活动需要增加；

2、培优辅困如实记录，内容充实，有代表性